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馬媛老師
馬媛 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:領導力 九型人格
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
馬媛老師培訓聯(lián)系微信

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馬媛

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馬媛

馬媛老師的內(nèi)訓課程

4240530-66675高效時間管理職場運用方法Time management workplace application method最佳實踐品牌課程高度定制化 \ 咨詢式服務034290馬媛導師領導力培訓項目組2021年1月06日課程目標理解時間管理的內(nèi)涵及價值,并積極有效的提升效率達成;掌握時間管理的技巧和方法,從而選擇高效的工作模式;掌握時間管理的模型、原則與策略;幫助學員建立良好時間管理的習慣培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在高效職場工作者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率培訓方式 視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范課程時間: 6小時(1天)主講老師: 馬媛導師培訓對象

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4240530-66675高效時間管理與高效工作最佳實踐品牌課程高度定制化 \ 咨詢式服務024765馬媛導師領導力培訓項目組2021年3月26日課程目標理解時間管理的內(nèi)涵及價值,并積極有效的提升效率達成;掌握時間管理的技巧和方法,從而選擇高效的工作模式;掌握計劃管理的模型、原則與策略;幫助學員建立良好時間管理的習慣培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在高效職場工作者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率培訓方式 討論互動+案例分析+情景模擬+講師示范課程時間: 12小時(2天)主講老師: 馬媛導師培訓對象: 職場人士課程大綱 導入: 時間管理測試和啟發(fā)引導模塊一、時間管理與高效工作:破冰參與、重點關注破

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4240530-66675職場情緒壓力舒緩運用方法最佳實踐品牌課程0387350高度定制化 \ 咨詢式服務馬媛導師領導力培訓項目組2021年02月16日課程目標了解職業(yè)情緒壓力管理的方法,清楚工作中的優(yōu)勢與局限;掌握情緒緩解的模型、原則和策略;明確個性風格和職業(yè)定位,如何揚長避短與取長補短;管理舒緩壓力的藝術,促進工作中的自我成長;培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在高效職場工作者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率培訓方式 視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范課程時間: 6小時(1天)主講老師: 馬媛導師培訓對象: 職場人士課程大綱 導入: 情緒壓力——我們常常忽略了它模塊一、

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4240530-66675《職商領導力》課程項目?(1)管理干部的角色認知與管理測評" Business leadership" course project最佳實戰(zhàn)品牌課程Best practices in brand course課程數(shù)據(jù)來自馬媛老師暢銷書籍《中層領導力》-6032530480馬媛老師領導力培訓項目組2021年02月01日《職商領導力》課程大綱——(1)管理干部的角色認知與管理測評課程目標讓學員意識到管理干部的角色定位與工作核心;規(guī)范管理干部的基礎管理工作;提供實戰(zhàn)的管理技巧與方法。幫助管理者養(yǎng)成良好工作習慣的建立建立高績效團隊機制?,促進組織整體間的理解、融合與溝通;培養(yǎng)

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4240530-66675《職商領導力》課程項目?(2)管理干部的目標管理與輔導激勵" Business leadership" course project最佳實戰(zhàn)品牌課程Best practices in brand course課程數(shù)據(jù)來自馬媛老師暢銷書籍《中層領導力》-6032530480馬媛老師領導力培訓項目組2021年02月01日《職商領導力》課程大綱——(2)管理干部的目標管理與輔導激勵課程目標讓管理干部清晰管理邏輯與管理思想;讓管理干部深刻理解目標管理的內(nèi)涵及價值,并積極有效的改變工作模式;掌握職場中的因人而異、因地制宜的工作模型、原則與策略;管理項目的落實原則以及管理動作的落

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4240530-66675《職商領導力》課程項目?(3)管理干部的時間管理與高效溝通" Business leadership" course project最佳實戰(zhàn)品牌課程Best practices in brand course課程數(shù)據(jù)來自馬媛老師暢銷書籍《中層領導力》-5715029210馬媛老師領導力培訓項目組2021年02月01日《職商領導力》課程大綱——(3)管理干部的時間管理與高效溝通課程目標理解時間管理的內(nèi)涵及價值,并積極有效的提升效率達成;掌握時間管理的技巧和方法,從而選擇高效的工作模式;掌握時間管理的模型、原則與策略,幫助學員建立良好時間管理的習慣;培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力,促

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