韓楓 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：沙盤(pán)模擬 周易
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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韓楓老師的內(nèi)訓(xùn)課程
決勝于未來(lái)的企業(yè)戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略管理過(guò)程 1.1 卓越績(jī)效與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 1.2 企業(yè)利潤(rùn)的三個(gè)來(lái)源： ⑴行業(yè)選擇，⑵環(huán)節(jié)定位，⑶管理能力 1.3 制定戰(zhàn)略的過(guò)程關(guān)注的三大問(wèn)題： ⑴我們處于什么位置？ ⑵我們?cè)撟呦蚝畏剑?⑶我們?cè)鯓拥竭_(dá)那里？ 1.4 企業(yè)戰(zhàn)略管理的過(guò)程 1) 當(dāng)前績(jī)效與使命目標(biāo) 2) 外部分析與內(nèi)部分析 3) 綜合分析與戰(zhàn)略定位 4) 戰(zhàn)略選擇與戰(zhàn)略制定 5) 戰(zhàn)略實(shí)施與戰(zhàn)略控制 6) 戰(zhàn)略評(píng)價(jià)
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1、戰(zhàn)略管理能力 企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析 戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略規(guī)劃 戰(zhàn)略如何超越“不確定性” “藍(lán)海戰(zhàn)略”分析 戰(zhàn)略思維能力培養(yǎng) 2、高效群體經(jīng)營(yíng)決策能力： 決策的一般方法 如何基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理決策 科學(xué)決策能力培養(yǎng) 科學(xué)評(píng)估團(tuán)隊(duì)績(jī)效的能力 8、企業(yè)文化管理能力 規(guī)劃企業(yè)愿景、使命 構(gòu)建企業(yè)文化 培育企業(yè)文化 9、業(yè)務(wù)拓展方面 業(yè)務(wù)拓展策略的制定 10、人力資源管理方面 基于企業(yè)發(fā)展的人力資源規(guī)則 樹(shù)立不同職務(wù)部門(mén)的共同價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念 建立以整體利益為導(dǎo)向的組織 認(rèn)識(shí)分工與協(xié)作 學(xué)習(xí)崗位管理 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面 市場(chǎng)
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模擬能力訓(xùn)練課程基本內(nèi)容1、 戰(zhàn)略管理能力房地產(chǎn)市場(chǎng)宏觀環(huán)境PEST分析戰(zhàn)略如何超越不確定性贏利能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略思維能力培養(yǎng)2、 經(jīng)營(yíng)決策能力：決策的一般方法經(jīng)營(yíng)決策能力培養(yǎng)基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的決策分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策思路創(chuàng)新3、 市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力目標(biāo)市場(chǎng)、戰(zhàn)略群組分析顧客需求分析能力洞察市場(chǎng)變化能力預(yù)測(cè)市場(chǎng)未來(lái)趨勢(shì)能力4、 項(xiàng)目策劃及成本控制能力項(xiàng)目市場(chǎng)定位房地產(chǎn)項(xiàng)目策劃項(xiàng)目可行性研究與投資決策資源的合理配置合理制定項(xiàng)目計(jì)劃項(xiàng)目成本控制5、房地產(chǎn)管理分析能力學(xué)習(xí)填寫(xiě)現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表了解資金運(yùn)作，提高資本運(yùn)營(yíng)效率簡(jiǎn)單分析財(cái)務(wù)報(bào)表，利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)提供決策依據(jù)6、 溝通能力與政府及相關(guān)方的溝通能
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1、 領(lǐng)導(dǎo)思維能力訓(xùn)練：傳統(tǒng)思維誤區(qū)替代工具--平行思維平行思維工具--六帽思考帽的使用“思維導(dǎo)圖”：革命性的思維工具—“思維導(dǎo)圖”；“右腦開(kāi)發(fā)”與“全腦思維”“思維導(dǎo)圖”能提升使用者的注意力和記憶力、增強(qiáng)使用者的思維能力（思維的廣度與深度）、啟發(fā)使用者的聯(lián)想力與創(chuàng)造力；訓(xùn)練學(xué)員在工作中學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖。中道思維：《周易》智慧與管理之道。《周易》智慧的應(yīng)用《周易》中的智慧 《周易》智慧與管理之道《周易》智慧與決策之道《周易》智慧與用人之道2、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 如何打造高效和諧團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色分配與職業(yè)化體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)時(shí)期評(píng)估團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力3、 領(lǐng)導(dǎo)概念與理論領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理
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1戰(zhàn)略決策能力與領(lǐng)導(dǎo)思維系統(tǒng)思考能力訓(xùn)練：從全局角度看公司經(jīng)營(yíng)運(yùn)作企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略規(guī)劃決策的一般方法如何基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理決策科學(xué)決策能力培養(yǎng)：傳統(tǒng)思維誤區(qū)，替代工具--平行思維平行思維工具--六帽思考帽使用應(yīng)用：戰(zhàn)略決策“帽子會(huì)議”“思維導(dǎo)圖”：革命性的思維工具介紹—“思維導(dǎo)圖”；“右腦開(kāi)發(fā)”與“全腦思維”“思維導(dǎo)圖”能提升使用者的注意力和記憶力、增強(qiáng)使用者的思維能力（思維的廣度與深度）、啟發(fā)使用者的聯(lián)想力與創(chuàng)造力；訓(xùn)練學(xué)員在工作中學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖。思維能力創(chuàng)新：戰(zhàn)略如何超越“不確定性”“藍(lán)海戰(zhàn)略”分析價(jià)值分析與判斷中道思維：《周易》智慧與管理之道介紹《周易》的小用、中用、大用《周
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有效溝通的基礎(chǔ) 出色溝通的重要性：對(duì)個(gè)人，對(duì)企業(yè) 溝通的不同對(duì)象 對(duì)象的特征：職位，關(guān)系，學(xué)歷，年齡，興趣，國(guó)籍等 了解溝通的場(chǎng)合和情境: TOP原則 明確溝通的目的 選擇合適的溝通方式 樹(shù)立正確的溝通態(tài)度 溝通的重要原則 人際溝通的總原則 溝通中常見(jiàn)的幾大問(wèn)題 KISS簡(jiǎn)單直接：談公務(wù)時(shí) 主動(dòng)溝通：早點(diǎn)說(shuō) 清楚溝通：說(shuō)清楚 勇于開(kāi)口，不恥多問(wèn)，及時(shí)澄清 防呆原理 避免誤解 用反饋來(lái)打通溝通環(huán)路 非語(yǔ)言的溝通 非語(yǔ)言溝通的重要性 眼神 表情 肢體語(yǔ)言 聲調(diào) 熱忱地溝通 提問(wèn)和傾聽(tīng)的技巧 問(wèn)題的種類 如何有技巧地提問(wèn)以獲得信息 給與連續(xù)