李博文 老師
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李博文老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、公司戰(zhàn)略 1、模擬經(jīng)營，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識別市場機(jī)會(huì) 2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長期發(fā)展戰(zhàn)略 3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程 4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競爭力的確立與競爭優(yōu)勢締造策略 5、根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要，運(yùn)用穩(wěn)定、增長與收縮戰(zhàn)略 二、產(chǎn)品戰(zhàn)略 學(xué)習(xí)運(yùn)用產(chǎn)品組合策略和產(chǎn)品開發(fā)策略規(guī)劃產(chǎn)品線，為模擬企業(yè)謀求穩(wěn)定的利潤來源,根據(jù)產(chǎn)品生命周期的不同階段制定適應(yīng)性戰(zhàn)略 三、競爭戰(zhàn)略 1、進(jìn)行模擬市場細(xì)分和市場定位，制定新市場進(jìn)入戰(zhàn)略 2、練習(xí)使用競爭者辨識與分析技術(shù) 3、策劃戰(zhàn)略進(jìn)攻與防御 4、運(yùn)用營銷組合策略謀
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部分：野外生存 第二部分團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲 破題 1、目標(biāo)說明 2、提高參與準(zhǔn)備度 齊眉棍 1、熱心 2、彼此互動(dòng),身體互動(dòng) 3、體會(huì)合作的困難 動(dòng)力火車 1、建構(gòu)情感與身體上的協(xié)作經(jīng)驗(yàn) 2、有趣的熱心熱身 信任背摔 1、助人與被助的經(jīng)驗(yàn) 2、建立信任 3、溝通是信任的開始 雙人解套 1、雙人協(xié)作的熱心熱身 2、建立對團(tuán)隊(duì)成員的信任 攀巖 1、如何協(xié)作來確保彼此的安全 2、個(gè)人勇氣與自信建立 3、團(tuán)隊(duì)支持與個(gè)人挑戰(zhàn)的關(guān)聯(lián) 4、面對抉擇時(shí)的心境,提升決策力 5、體驗(yàn)想象的恐懼與現(xiàn)實(shí)的危險(xiǎn),團(tuán)隊(duì)如何突破 巧過電網(wǎng) 1、增加參與感,使注意力集中在團(tuán)隊(duì)
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開篇：揭示領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì) 部分：為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力 1、一切興衰成敗皆系領(lǐng)導(dǎo)力 2、利潤及效益創(chuàng)造的根源是領(lǐng)導(dǎo)力 3、為什么美國人不談執(zhí)行力，只談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力 4、執(zhí)行力之根源在于領(lǐng)導(dǎo)力 5、世界頂級領(lǐng)導(dǎo)力講師約翰麥斯威爾談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力 6、領(lǐng)導(dǎo)力水平是每個(gè)人事業(yè)的“天花板” 7、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)案例第二部分：什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)力的分類：“軟能力”與“硬能力” 2、西點(diǎn)軍校如何定義領(lǐng)導(dǎo)力 3、西點(diǎn)校長拉夫帕爾默將軍的“領(lǐng)導(dǎo)力”觀 4、讓能力出眾的人才追隨領(lǐng)導(dǎo)的四條關(guān)鍵理由 5、案例：巨人集團(tuán)憑借什么得以重新崛起 6、案例：曾經(jīng)恬躁一時(shí)的三株公司為何突然倒閉第三部分：向誰學(xué)習(xí)
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培訓(xùn)大綱： 講 職業(yè)化心態(tài)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 職業(yè)化就是我們 對待工作要有積極的心態(tài)，高度的熱情和責(zé)任，勇于付出，樂于奉獻(xiàn)，要富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不折不扣地完成自己的本職工作 從學(xué)生到職業(yè)人心態(tài)的調(diào)適 角色轉(zhuǎn)換---職業(yè)人的思維訓(xùn)練 心智模式檢視 建立全新的觀點(diǎn) 有責(zé)任心的工作習(xí)慣 職業(yè)化的工作態(tài)度 職業(yè)化的工作技能 職業(yè)化的工作道德 職業(yè)化的工作形象 團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知 團(tuán)隊(duì)中常見的五種角色 角色如何適應(yīng)團(tuán)隊(duì) 如何發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的優(yōu)勢，并有效整合 團(tuán)隊(duì)關(guān)于目標(biāo)、信任、超越的的團(tuán)隊(duì)練習(xí) 案例：收入相同的兩個(gè)員工，一個(gè)踏實(shí)做事，另外一個(gè)經(jīng)常眼高手低 分析：職業(yè)化與技能
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培訓(xùn)大綱： 部分 職業(yè)化素養(yǎng) 人的一生的影響因素 人生的四張名片 1.職業(yè)發(fā)展中的問題 沒有明確的奮斗目標(biāo) 扭曲雇傭關(guān)系 自恃無人替代 不珍惜和保護(hù)自己的信譽(yù) 既無反對勇氣，又缺乏接受胸襟 對企業(yè)缺乏歸宿感 抱怨或怨嘆2.職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng) 認(rèn)同企業(yè) 培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣 專業(yè)化 讓自己成為潛力股3.職業(yè)化的準(zhǔn)則 積極的心態(tài) 良好的溝通能力 接受命令，服從分配，科學(xué)地工作 時(shí)間觀念，不要推諉，注重效率 注重人際關(guān)系，掌握公司內(nèi)的說話技巧 認(rèn)真就沒有困難，尊嚴(yán)來自于認(rèn)真 主動(dòng)就是效率，主動(dòng)、主動(dòng)，再主動(dòng) 做事先做人，職業(yè)化要有專業(yè)精神 用老板的標(biāo)
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培訓(xùn)大綱： 講 以激勵(lì)機(jī)制為核心的人力資源管理模式 1．引言 2. 破解中國企業(yè)十大管理難題 3．案例與啟示 4. 現(xiàn)代高績效激勵(lì)式人力資源管理模式 分析：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)案例！ 解析：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核內(nèi)訓(xùn)案例 案例：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核課程案例分析！第二講 加強(qiáng)對激勵(lì)理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí) 1．馬斯洛需要層次論模型 2．激勵(lì)――保健雙因素理論 3．公平理論 4．弗魯姆的期望理論 5．斯金納的強(qiáng)化理論 6．激勵(lì)的實(shí)用人性內(nèi)因模型 討論：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核經(jīng)典案例討論 分組：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核學(xué)習(xí)中的八大陷阱！第三講 員工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法 1．