牛一賀 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：溝通管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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牛一賀老師的內(nèi)訓(xùn)課程
新晉員工職業(yè)化塑造 新進(jìn)人員剛到一個(gè)新的企業(yè)所學(xué)習(xí)到的東西，是很容易生根。因此，在一開始就須授以正確的基本動(dòng)作。所謂基本動(dòng)作可分成“作為一個(gè)組織人和職業(yè)人所必須具備的基本知識(shí)”和“與工作有關(guān)的基本事項(xiàng)”。???前者是指職業(yè)意識(shí)的確立，比如職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)禮儀以及對(duì)同事、前輩、上司的態(tài)度等；后者是指有關(guān)工作方面的基本認(rèn)知，如顧客意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、成果意識(shí)、公司忠誠(chéng)、崗位職責(zé)等。 辦公室里備受冷落，溝通中屢遭誤解，甚至聽不懂同事說的“話”，更不用說工作上方法和技巧的欠缺…… 作為新晉員工，準(zhǔn)備好迎接這一切了么？ 企業(yè)
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高 效 執(zhí) 行 簡(jiǎn)約大綱課程背景： 為何“執(zhí)行力”永遠(yuǎn)是企業(yè)所熱衷的培訓(xùn)話題呢？ 為什么企業(yè)學(xué)習(xí)了很多經(jīng)典課程，到如今依然為執(zhí)行力所困惑？ 為什么一個(gè)企業(yè)從上到下都在抱怨執(zhí)行力不夠，卻始終難以改善呢？ “執(zhí)行力差”難道真的是人的劣根性，還是企業(yè)管理的系統(tǒng)不完善？ 中國(guó)的企業(yè)不缺乏思想、人才，也不缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?，更不缺乏可行的發(fā)展戰(zhàn)略，而 是缺乏執(zhí)行力！ 沒有執(zhí)行的戰(zhàn)略猶如海市蜃樓，永遠(yuǎn)不可能增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，更不可能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成功與輝煌。 強(qiáng)有力的執(zhí)行才是企業(yè)成功的關(guān)鍵所在執(zhí)行力是企業(yè)管理關(guān)注的焦點(diǎn)。 如今，員工及組織溝通水平的相對(duì)落后已經(jīng)成為影響執(zhí)行力與組織效率的關(guān)鍵因
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[pic]主講：牛一賀如果將組織比喻成為人體，溝通就是血液。它傳遞信息、凝聚情感、輸送養(yǎng)分，帶給組織機(jī)體以活力。 ——美國(guó)著名管理學(xué)家RICHARD M.HODGETTS最高的溝通境界是立體式溝通。顧名思義就是對(duì)事物進(jìn)行立體的思索和考慮，它是在三維立體空間中考慮問題并進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的一種思維方式。立體思維要求人們跳出點(diǎn)、線、面的限制，有意識(shí)地從上下左右、四面八方各個(gè)方向去 考慮問題。要從天時(shí)、地利、人和這三個(gè)大的方面考慮問題，你的溝通就達(dá)到了最高的境界?！?溝通的重要地位據(jù)社會(huì)學(xué)家們研究，一個(gè)正常人每天將化60％－8
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高效能中層領(lǐng)導(dǎo)力塑造簡(jiǎn)約大綱 為什么有些團(tuán)隊(duì)士氣高漲，信心滿懷，特別有戰(zhàn)斗力？ 為什么有些企業(yè)從不擔(dān)心員工流失，也不擔(dān)心競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖走團(tuán)隊(duì)成員？ 為什么有些管理者能激發(fā)員工活力，輕松引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)？ 他們有哪些管理方法值得我們借鑒？ 如果你發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的士氣不夠高，業(yè)績(jī)不理想，執(zhí)行力不夠強(qiáng)，員工的抱怨和牢騷不斷， 常有遺憾的離職和隱性離職發(fā)生…… 我們僅僅把原因歸根于員工的心態(tài)不好，只會(huì)讓這樣的狀況持續(xù)，或者更糟。 作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，首先要敢于承擔(dān)責(zé)任。 尤其是公司的中層經(jīng)理或者一線主管，更應(yīng)
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章：積草囤糧——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ) 1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別 2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 3、企業(yè)培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé) 4、企業(yè)培訓(xùn)師的三重角色 5、企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)化四階段 6、企業(yè)培訓(xùn)師必備的九大能力 7、企業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則 第二章：形神兼?zhèn)洹嘤?xùn)師的職業(yè)風(fēng)范 公眾演說與企業(yè)培訓(xùn)的高境界 鴉雀無聲 掌聲雷動(dòng) 收放自如 直指人心 使之行動(dòng) 產(chǎn)生結(jié)果 公眾演說與企業(yè)培訓(xùn)師的四大魅力： 1、 形象魅力：演說者的氣質(zhì)與形象 2、 口才魅力：良好的表達(dá)方式與說服能力 3、 感染魅力：演說者的情緒調(diào)整與調(diào)動(dòng) 4、 品德魅力：品德是技巧與藝術(shù)的后盾 成為優(yōu)秀演說者與企業(yè)培訓(xùn)師的條件： 1、 強(qiáng)烈的意愿 2、 專業(yè)
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一、前所未有的代際沖突時(shí)代的不同，人們面對(duì)工作、生活的價(jià)值觀已然發(fā)了變化二、 高效能職業(yè)化團(tuán)隊(duì)特征1． 職業(yè)化闡述2． 員工是什么？員工要什么？3． 企業(yè)是什么？企業(yè)要什么？4． 企業(yè)要什么樣的人才5． 人生的“四圓三沖突”模型6． 團(tuán)隊(duì)角色定位7． 積極適應(yīng)職業(yè)角色：A、熱愛本職工作，培養(yǎng)職業(yè)興趣；B、虛心學(xué)習(xí)知識(shí)，提高工作能力；C、勤于觀察思考，善于發(fā)現(xiàn)問題D、勇挑工作重后，樂于無私奉獻(xiàn)8． 影響職業(yè)發(fā)展的“三個(gè)圈”：職責(zé)圈 意愿圈 能力圈9． 工作是快樂的嗎？四種類型的對(duì)比10．避免成為 “植物人”的五種方法11．破壞職業(yè)化的表現(xiàn)狀態(tài)：漫畫解析三、職業(yè)化人士的四大特征1、職業(yè)化的工作形象