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何云鵬老師
何云鵬 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:執(zhí)行力 通用管理 市場營銷
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
何云鵬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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何云鵬

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何云鵬

何云鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《儲備干部管理能力提升》【課程背景】儲備干部是企業(yè)持續(xù)強勁發(fā)展的關(guān)鍵核心競爭力,國際國內(nèi)成功的大中小型企業(yè)都十分重視企業(yè)后備人才的全面打造,與企業(yè)各類儲備管理干部梯隊人才培養(yǎng)教育!課程將從八個方面切入儲備干部的發(fā)展之路:???? 一、管理心態(tài)轉(zhuǎn)變:從員工心態(tài)到優(yōu)秀員工心態(tài),從優(yōu)秀員工心態(tài)到卓越員工心態(tài),從卓越員工心態(tài)再到儲備干部管理心態(tài)的成長路徑的360度轉(zhuǎn)變!??? ?二、學(xué)習(xí)動力轉(zhuǎn)變:從員工到儲備管理干部全方位學(xué)習(xí)能力:領(lǐng)導(dǎo)能力、心理承擔(dān)能力、執(zhí)行能力、團隊建設(shè)與管理能力、目標(biāo)執(zhí)行能力、計劃能力、組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力、績效考核能力、會議召開能力、演講能力、士氣戰(zhàn)斗能力、激

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從目標(biāo)到結(jié)果的7個步驟 ——計劃的制定與分解 主講:何云鵬老師課程背景:你在工作中,是否有以下困惑:1. 計劃很明確,就是推動很難,不知道下一步如何開展2. 工作執(zhí)行中,找不到節(jié)點,不知道進度如何3. 計劃常常被打亂,對計劃執(zhí)行失去信心4. 不清楚目標(biāo)要求,對計劃的執(zhí)行意愿不高5. 計劃執(zhí)行過程信息不對稱,所以溝通協(xié)作起來,困難重重6. 計劃很清晰,難以被考核7. 計劃執(zhí)行中,缺乏統(tǒng)一的管控,造成某些計劃事宜被遺漏8. 計劃內(nèi)

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從數(shù)據(jù)到需求——靈活使用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)工作中根本問題【課程背景】不懂?dāng)?shù)據(jù),就做不好生意;不懂大數(shù)據(jù),就做不成大生意!數(shù)據(jù)是生意經(jīng)營過程的量化結(jié)果,里面蘊含著不為人一眼察覺到的奧秘。通過洞悉數(shù)據(jù)背后的邏輯、規(guī)律、趨勢和洞見,可以更好地讀懂過去、了解現(xiàn)在、預(yù)見未來無論是傳統(tǒng)領(lǐng)域里的企業(yè)人,還是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展起來的電商公司,在實際的業(yè)務(wù)中,數(shù)據(jù)能給了企業(yè)者更理性化、系統(tǒng)化管理業(yè)務(wù)的支撐點,但是另一方面數(shù)據(jù)管理的知識總顯得太過嚴(yán)謹(jǐn)生澀而讓人難以輕松接受。何先生通過課程的講解可以把案例一個個穿插在理論中,整個應(yīng)用基于辦公室最常用的EXL為基礎(chǔ),通過學(xué)會利用數(shù)據(jù)的同時避開我們再數(shù)據(jù)使用中的”坑”,通過數(shù)據(jù)分

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從數(shù)據(jù)分析到目標(biāo)實現(xiàn)——靈活使用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)工作中根本問題【課程背景】為什么現(xiàn)在越來多的傳統(tǒng)企業(yè)說:不促銷是等死,做促銷是作死!歸根結(jié)底是:不懂?dāng)?shù)據(jù)分析;不懂?dāng)?shù)據(jù),就做不好生意;不懂大數(shù)據(jù),就做不成大生意!數(shù)據(jù)背后隱藏的概念是消費者真實意愿的反應(yīng)。行為經(jīng)濟學(xué)越來越被經(jīng)濟領(lǐng)域所重視,消費行為最真實的反應(yīng)卻恰恰是消費者數(shù)據(jù),這不但是生意經(jīng)營過程的量化結(jié)果,里面也蘊含著不為人一眼察覺到消費者行為奧秘。通過洞悉數(shù)據(jù)背后的邏輯、規(guī)律、趨勢和預(yù)測,可以更好地讀懂過去、了解現(xiàn)在、預(yù)見未來無論是傳統(tǒng)領(lǐng)域里的企業(yè)人,還是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展起來的電商公司,在實際的業(yè)務(wù)中,數(shù)據(jù)能給了企業(yè)者更理性化、系統(tǒng)化管理業(yè)務(wù)的支撐

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從優(yōu)秀到卓越——五級經(jīng)理人的核心管理技能? 主講人:何云鵬【課程背景】有的企業(yè)基業(yè)長青而有些企業(yè)卻朝不保夕,同樣在公司有的管理者就能帶領(lǐng)部門節(jié)節(jié)進步,而有些部門就死氣沉沉;我們常說:換手如換刀,為什么精英管理者總是可以將在組織內(nèi)部帶出高效的團隊。領(lǐng)導(dǎo)力是與生俱來的能力嗎?“工欲善其事,必先利其器”本培訓(xùn)課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的自我認(rèn)知與職責(zé)認(rèn)知,提升其綜合素養(yǎng)與自我效能, 解決中層管理者在實際工作中遇到的目標(biāo)管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力,提高和改善溝通能力,學(xué)會培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧,強化團隊建設(shè)與管理能力! 經(jīng)理人也是分級的,本課程針對中層管理者

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打破固有思維,尋找營銷亮點 ——新常態(tài)下的的營銷增長及團隊建設(shè) 主講人:何云鵬【課程背景】 疫情常態(tài)化的模式下,傳統(tǒng)營銷渠道深受沖擊。習(xí)慣化的銷售模式、管理模式以及激勵模式都經(jīng)受嚴(yán)峻考驗。如何在新常態(tài)的市場環(huán)境下快速適應(yīng)市場變化,尋求市場營銷的底層邏輯,突破思維禁錮,尋找新的銷售增長點,激發(fā)銷售人員的斗志,成為現(xiàn)階段每個企業(yè)面臨的課題。急于轉(zhuǎn)型,事半功倍;坐等機會,功敗垂成;既要保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展又

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