何云鵬老師的內(nèi)訓課程
高效團隊的建設(shè)和管理主講人：何云鵬【培訓背景】沒有完美的個人，也只有完美的團隊。個人的力量是有限的，團隊的力量是無限的。因此，牛根生告誡：“二十一世紀是團隊制勝的時代，單打獨斗的人終將被淘汰?！苯裉斓纳虉稣鲬?zhàn)和發(fā)展征途上，個人英雄主義高唱凱歌的時代已經(jīng)一去不復返了，靠個人單打獨斗已經(jīng)無法贏得市場的決勝權(quán)和步入發(fā)展的快車道，只有通過團隊的力量才能在競爭中形成優(yōu)勢，發(fā)揮團隊的力量已成為贏得未來競爭勝利和可持續(xù)發(fā)展的必備條件。對任何一個團隊來說，要贏得未來競爭勝利或具備可持續(xù)發(fā)展的永動力，團隊建設(shè)和管理的方方面面都不能忽視。諸如樹立團隊的良好形象，強化團隊的凝聚力，振奮團隊的士氣，提升團隊的效率，提
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《管理者角色認知》-----科學管理 尊重人性 高效高能主講人：何云鵬【課程背景】“工欲善其事，必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強中層管理者的角色認知與職責認知，提升其綜合素養(yǎng)與自我效能， 解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力，提高和改善溝通能力，學會培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧，強化團隊建設(shè)與管理能力！【課程收益】一、角色定位。讓學員清晰自己的角色定位，最主要的是清晰自己的責權(quán)。承擔哪些責任，輸出哪些結(jié)果。二、領(lǐng)導。懂得個人對團隊的影響，對于團隊發(fā)展的重要性。團隊不同的階段，不同狀況，如何做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者。三、自我管理。自我管理的基本
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后疫情時代下管理理念的轉(zhuǎn)變——經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的管理、營銷思維變革 主講人：何云鵬【課程背景】疫情常態(tài)化的模式下，傳統(tǒng)營銷渠道深受沖擊。習慣化的銷售模式、管理模式以及激勵模式都經(jīng)受嚴峻考驗。如何在新常態(tài)的市場環(huán)境下快速適應(yīng)市場變化，尋求市場營銷的底層邏輯，突破思維禁錮，尋找新的銷售增長點，激發(fā)銷售人員的斗志，成為現(xiàn)階段每個企業(yè)面臨的課題。急于轉(zhuǎn)型，事半功倍；坐等機會，功敗垂成；既要保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展又能適應(yīng)新市場新環(huán)境的銷售策略刻不容緩。為了解決問題，何老師通過總結(jié)多年來的工作經(jīng)驗，以及對存世百年企業(yè)的研究心得，提出：市場看似千變?nèi)f化，實則有規(guī)可循，作為營銷人我們就要用標準化思維分析市場，用個性化的提
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《教練型領(lǐng)導力》 ?? ——挖掘團隊潛能，倍增團隊績效主講人：何云鵬【課程背景】來自西方的管理理論及觀點，讓面對復雜問題的中國管理者們在應(yīng)用操作層面，顯得茫然和無所適從，從而產(chǎn)生對領(lǐng)導力“虛、軟、空和走形式”的種種誤解。 中國的企業(yè)管理與跨國公司的差距究竟在哪里？中國管理者的領(lǐng)導力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒？中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導能力？ 本課程的目的是幫助學員，結(jié)合中國轉(zhuǎn)型期的管理實踐，從整體和全局的視角理解管理中的領(lǐng)導力，解除對領(lǐng)導和管理作用及方法的混淆和困惑，理解領(lǐng)導和管理不可相互替代，并掌握如何將領(lǐng)導力運用于日常管理工作
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打破固有思維，尋找營銷亮點 ——新常態(tài)下的的營銷增長及團隊建設(shè)主講人：何云鵬【課程背景】對于零售企業(yè)如何將客戶需求通過有效分析、判斷、制定出行之有效的計劃，配合適當?shù)母M、授權(quán)、激勵將計劃轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，最終實現(xiàn)滿足客戶需求的目的。讓中層管理者充分理解企業(yè)的意圖、擺正工作位置，轉(zhuǎn)變形象，從管理者轉(zhuǎn)為教練者、從評價者轉(zhuǎn)為激勵者，建立強有力的執(zhí)行團隊，達成企業(yè)的戰(zhàn)略目標?！肮び破涫?，必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的角色認知與職責認知，提升其綜合素養(yǎng)與自我效能， 解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力，提高
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《儲備干部管理能力提升》【課程背景】儲備干部是企業(yè)持續(xù)強勁發(fā)展的關(guān)鍵核心競爭力，國際國內(nèi)成功的大中小型企業(yè)都十分重視企業(yè)后備人才的全面打造，與企業(yè)各類儲備管理干部梯隊人才培養(yǎng)教育！課程將從八個方面切入儲備干部的發(fā)展之路：???? 一、管理心態(tài)轉(zhuǎn)變：從員工心態(tài)到優(yōu)秀員工心態(tài)，從優(yōu)秀員工心態(tài)到卓越員工心態(tài)，從卓越員工心態(tài)再到儲備干部管理心態(tài)的成長路徑的360度轉(zhuǎn)變！??? ?二、學習動力轉(zhuǎn)變：從員工到儲備管理干部全方位學習能力：領(lǐng)導能力、心理承擔能力、執(zhí)行能力、團隊建設(shè)與管理能力、目標執(zhí)行能力、計劃能力、組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力、績效考核能力、會議召開能力、演講能力、士氣戰(zhàn)斗能力、激