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唐文綱老師的內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與組織變革管理課程背景:“十四五”期間,發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟將成為我國戰(zhàn)略的重中之重,“雙碳”這個全社會的大目標(biāo)以及“元宇宙”這個最火的熱門概念,其本質(zhì)對于實體行業(yè)的企業(yè)來說都是“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的巨大壓力和驅(qū)動力。深刻的數(shù)字化轉(zhuǎn)型業(yè)已成為企業(yè)發(fā)展的大勢所趨,必將對組織的發(fā)展形成深刻的影響。數(shù)字化環(huán)境下的組織發(fā)展需要營造“學(xué)習(xí)型組織”的氛圍,需要長期培養(yǎng)大量創(chuàng)新型人才。而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為一個重要戰(zhàn)略發(fā)展議題,各因素不僅復(fù)雜,并且也是動態(tài)聯(lián)系,相互影響的整體。如何科學(xué)地考察各相關(guān)要素在組織創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)過程中的作用和優(yōu)先程度,是當(dāng)前組織發(fā)展和人力資源管理研究體系的一項重要課題。唐

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數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景:2022年,“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”業(yè)已成為企業(yè)必答題,而““數(shù)據(jù)化分析”和“數(shù)據(jù)化運營”已經(jīng)是各行業(yè)最新的發(fā)展趨勢,數(shù)據(jù)的應(yīng)用不僅是自身業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,大數(shù)據(jù)挖掘本身也是新業(yè)務(wù)的發(fā)展機會。因此提高核心員工的數(shù)據(jù)思維能力,提升數(shù)據(jù)運營和應(yīng)用的能力也成為新時代剛需。企業(yè)的創(chuàng)新競爭力更需要大量具備數(shù)據(jù)思維的管理人員,因為管理人員是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量,他們不僅需要創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,更需要創(chuàng)新管理的能力,基于數(shù)據(jù)對創(chuàng)新的流程和成果進行管理和迭代,打造創(chuàng)新型組織,實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。同時,創(chuàng)新也要兼顧效益,因此現(xiàn)代企業(yè)最重要的就是要基于數(shù)據(jù)平衡好項目價值評估體系中“探索”

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數(shù)字政府與碳達峰碳中和目標(biāo)的達成課程背景:2020年9月,我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值,努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和 ”的目標(biāo)和愿景,是黨中央經(jīng)過深思熟慮作出的重大戰(zhàn)略決策,事關(guān)中華民族永續(xù)發(fā)展和構(gòu)建人類命運共同體,意味著我國更加堅定地貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級,走上綠色、低碳、循環(huán)的發(fā)展路徑,實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,對保護地球生態(tài)、推進全球應(yīng)對氣候變化行動?!半p碳目標(biāo)”的實現(xiàn)離不開“碳排查”、“碳核算”、“碳交易”等一系列數(shù)字化手段的強力支撐,強烈需要我們的各級政府實現(xiàn)數(shù)字政府的轉(zhuǎn)型。數(shù)字政府是指以新一代信息技術(shù)為支撐,重塑政務(wù)信息化管理架構(gòu)、業(yè)務(wù)架構(gòu)、

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“新媒體營銷畫布RCEP透鏡工作坊”—手腦并用探索發(fā)現(xiàn)品牌核心價值發(fā)明人:唐文綱 博士2021年6月課程概述進入新世紀(jì)20年代以來,Y世代(85-95)和Z世代(95-10)客戶日益成為品牌消費者主力,基于他們的思維模式和行為習(xí)慣,傳統(tǒng)的市場營銷理論必須要有維度上的突破以及符合新媒體時代新打法的規(guī)律。本課程就是在此歷史背景下應(yīng)運而生的,利用原創(chuàng)的“RCEP營銷透鏡”實現(xiàn)了“教、學(xué)、練、評”多維聯(lián)動的培訓(xùn)模式。傳統(tǒng)市場營銷領(lǐng)域知名的4P模型將市場營銷歸結(jié)為四個基本策略的組合,即產(chǎn)品 ( Product )、價格( Price )、促銷( Promotion)、渠道(Place ),由于這四個詞的

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創(chuàng)新思維與管理課程背景:“十四五”期間,發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟將成為我國戰(zhàn)略的重中之重,結(jié)合近年來大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的形勢,“科技進步與創(chuàng)新”業(yè)已成為全社會和企業(yè)發(fā)展的大勢所趨,必將對組織的發(fā)展形成深刻的影響。復(fù)雜外部環(huán)境下的組織的發(fā)展創(chuàng)新需要營造“學(xué)習(xí)型組織”的氛圍,需要不斷提升領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新格局。而創(chuàng)新的成果管理和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為一個復(fù)合型課題,各因素不僅復(fù)雜,并且也是動態(tài)聯(lián)系,相互影響的整體。如何科學(xué)地考察各相關(guān)要素在組織創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)過程中的作用和優(yōu)先程度,是當(dāng)前組織發(fā)展和人力資源管理研究體系的一項重要任務(wù)。唐文綱博士師從法國戰(zhàn)略管理泰斗Frederic Le Roy教授,其博士論文

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高效團隊建設(shè)課程背景:在當(dāng)今數(shù)字化轉(zhuǎn)型、充滿機遇和挑戰(zhàn)的VUCA時代,高效團隊不僅僅要能完成高績效,還需要具備強大的環(huán)境適應(yīng)能力、擁有探索創(chuàng)新素質(zhì)、表現(xiàn)出凝聚力和穩(wěn)定性。在組織的日常運營中,為什么團隊成員的素質(zhì)不錯,但團隊整體實力不強?為什么團隊整體執(zhí)行力差?“個人英雄”時代已成歷史,現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),需要依靠高績效的團隊。如何充分發(fā)揮團隊資源,增強團隊成員的團隊意識?如何加強團隊成員間的相互合作?如何做到1+1gt;2?《高效團隊建設(shè)》課程一方面系統(tǒng)講解高效團隊管理和建設(shè)的本質(zhì),另一方面還將結(jié)合小組討論、案例研討等多種靈活形式將高效團隊建設(shè)方面的知識,轉(zhuǎn)換為可實用的技能,幫助學(xué)員提升團

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