鄧世超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《引人入勝—FTT引導(dǎo)式培訓(xùn)師培訓(xùn)》鄧世超/引導(dǎo)式培訓(xùn)專家課程背景在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的過程中，您是否遇到這樣的困惑：1、重演繹呈現(xiàn)，輕流程方法內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)已經(jīng)開展多年，絕大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師已經(jīng)接受過TTT等課程訓(xùn)練，掌握了語音語調(diào)、肢體動作、應(yīng)對突發(fā)狀況等授課呈現(xiàn)技巧，但是課堂效果很大程度上依賴于講師個人的呈現(xiàn)能力，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的、可復(fù)制的授課流程方法降低授課難度。2、重講授技能，輕學(xué)員體驗大多數(shù)的內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)方法仍然以講授為主，強(qiáng)調(diào)講師的講授能力，盡管融入了討論、案例、練習(xí)等多元化的授課方法，但效果可謂參差不齊，離“以學(xué)員為中心”、“重視學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗”的目標(biāo)還是有一定差距。3、重知識傳遞，輕引導(dǎo)啟發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)
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《優(yōu)萃—優(yōu)秀經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)技巧》主講：鄧世超/經(jīng)驗萃取專家 課程背景：企業(yè)最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。員工在工作中積累的經(jīng)驗沒有進(jìn)行有效的總結(jié)和梳理，而讓后來的員工從頭開始嘗試并慢慢積累經(jīng)驗，這需要其適應(yīng)公司環(huán)境和業(yè)務(wù)發(fā)展，且自身成長的速度很慢。越來越多的企業(yè)意識到組織經(jīng)驗積累對組織能力建設(shè)和內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量提升的重要性，以及經(jīng)驗流失給企業(yè)帶來的損失，因此開展組織經(jīng)驗萃取工作是必要的，也是重要的。組織經(jīng)驗萃取和案例開發(fā)是知識管理中常用的一種方法技能，是將隱性經(jīng)驗顯性化的有效途徑，是組織內(nèi)部知識管理者和培訓(xùn)管理者必備的工作技能。課程收益：1.學(xué)會4種經(jīng)驗萃取方法2.產(chǎn)出1份可視化的案例經(jīng)驗授課對象
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《悅讀者—用拆書法高效閱讀》主講：鄧世超/拆書幫智行分舵舵主/三級拆書amp;最具人氣教練課程背景： 這個時代：信息變多、思考變淺，機(jī)會變多、競爭跨界，隨時干擾、永遠(yuǎn)在線。每一個個體都在與外界的持續(xù)交換中，感受到能力進(jìn)階的壓力與焦慮。于是，報名了各種大咖們的線上課程；我們購買了各種在線聽書；我們關(guān)注了N多個公眾號；我們購買了各種書籍…我們投入了大量的時間、精力、財力、物力在其中，可結(jié)果收效甚微，反而變得越來越焦慮？還是擺脫不了“聽了那么多道理，卻過不好一生”的夢魘？有沒有什么方法，能夠減緩我們的知識焦慮？有沒有什么方法，可以讓我們把讀過的書學(xué)習(xí)致用達(dá)到高效閱讀？讓我們相遇《悅讀者—用拆書法高
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《結(jié)構(gòu)演講力Ⅰ?》——瞬間整理思路，清晰有力表達(dá)主講:鄧世超課程背景羅振宇在《奇葩說》里提到：“職場，或者當(dāng)代社會最重要的能力是表達(dá)能力?！蓖ㄟ^表達(dá)能力可以快速建立我們的影響力，打造個人IP。影響力的構(gòu)成來自“演講能力”和“寫作能力”。為什么羅胖會這么說呢？因為：銷售+演講=成交職場+演講=影響力CEO+演講=路演=發(fā)布會=超級銷售辯論+演講=奇葩說讀書+演講=樊登=羅胖知識+演講=培訓(xùn)師=知識IP.....演講能力就像一個移動硬盤，插在任何電腦上都可以發(fā)揮價值，它是一個可以隨意遷移的重要能力。如果只學(xué)習(xí)一個技能，就可以帶給自己一系列的改變，那么這個技能可以說就是演講能力。演講能力，已經(jīng)不再是
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《結(jié)構(gòu)演講力?Ⅱ》—從邏輯到呈現(xiàn)，3步玩轉(zhuǎn)演講型PPT主講：鄧世超/PPT培訓(xùn)師amp;定制設(shè)計師課程背景：作為職場人士，PPT簡報制作，一直以來都是職場人士的必備技能，一份好的PPT可以讓你的內(nèi)容呈現(xiàn)的更加精彩，讓演講者思路更加清晰，讓聽眾更容易理解記憶，讓你受到老板重視。所以，做好PPT可以有利于提升我們的職場競爭力。你可能會有以下問題：痛點1：領(lǐng)導(dǎo)對PPT報告都沒有思路和想法，讓下屬先寫。如何快速構(gòu)思報告思路？痛點2：領(lǐng)導(dǎo)頻繁的變換PPT報告思路，一次次的推翻前版本。如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)的變？痛點3：PPT報告中呈現(xiàn)了密密麻麻的文字，無觀點、無重點。如何高度概括重點？痛點4：領(lǐng)導(dǎo)/聽眾看不懂PP