趙海懿老師的內訓課程
啤酒游戲——團隊協(xié)作與共識工作坊課程背景啤酒游戲,是MIT(美國麻省理工學院,Massachusetts Institute of Technology) 的 Sloan 管理學院所發(fā)展出來的一種策略游戲。這種經營決策的體驗式游戲,就像是一個模擬實驗室,可以將你在真實工作中的決策后果加速地體現在結果中,甚至比在真實組織里看到的更清楚。啤酒游戲完全模擬真實世界中的產業(yè)鏈關系,并將需要考慮的影響決策的相關因素簡化——啤酒永不過期、無限的制造產能、無限的倉儲容量,無限的資金……即便如此,無論年齡、國籍、行業(yè)背景、產銷經驗,成千上萬不同的人的玩這個游戲卻都會觸發(fā)相同的危機,得到的悲慘結果也幾乎一樣;因
講師:趙海懿查看詳情
啤酒游戲經營決策沙盤——應對動態(tài)性復雜的系統(tǒng)思考智慧課程背景啤酒游戲,是MIT(美國麻省理工學院,Massachusetts Institute of Technology) 的 Sloan 管理學院所發(fā)展出來的一種策略游戲。這種經營決策的體驗式游戲,就像是一個模擬實驗室,可以將你在真實工作中的決策后果加速地體現在結果中,甚至比在真實組織里看到的更清楚。啤酒游戲完全模擬真實世界中的產業(yè)鏈關系,并將需要考慮的影響決策的相關因素簡化——啤酒永不過期、無限的制造產能、無限的倉儲容量,無限的資金……即便如此,無論年齡、國籍、行業(yè)背景、產銷經驗,成千上萬不同的人的玩這個游戲卻都會觸發(fā)相同的危機,得到的悲
講師:趙海懿查看詳情
啤酒游戲與系統(tǒng)思考——動態(tài)性復雜環(huán)境下的決策與行動課程背景在這個變革不斷發(fā)生的VUCA時代,外部競爭環(huán)境越來越激烈,對企業(yè)管理者的決策與行動力的挑戰(zhàn)也越來越大。如何能夠看清復雜,做對決策,帶領團隊高效行動,幾乎是每一位管理者的首要難題。然而,目前很多管理者在進行決策時思維存在局限性和片面性,容易固化和片面的看待問題,甚至看不到問題的存在?;蛘哂龅絾栴}頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳;問題似乎解決了,但重復問題總是一而再、再而三的發(fā)生,或因未考慮長遠發(fā)展而導致決策失誤。其實,“答案往往在問題之外”,跳出當前的心智陷阱,看見背后的系統(tǒng),很可能才是重新定義問題,找對決策的關鍵。啤酒游戲,是MIT(美國麻省理工學院
講師:趙海懿查看詳情
企業(yè)內部培訓師培訓(TTT)課程背景:企業(yè)的發(fā)展將依賴員工能力的提升,內部培訓是一個較為直效、低成本的方式,而最重要的是更能體現和延續(xù)企業(yè)文化與價值。所謂內部培訓是指企業(yè)以自身力量對新募員工或原有員工通過各種方式、手段使其在知識、技能、態(tài)度等諸方面有所改進,達到預期標準的過程,所以建立一群企業(yè)內部培訓師團隊,以求取企業(yè)知識經驗傳承、培養(yǎng)內部人才的成效。本課程通過對培訓組織、教學方法設計、課程設計、控場技巧的講授、研討、練習、演練等形式多樣的互動教學來幫助學員理熟練專業(yè)授課技能訓練,以幫助學員更快更有效地成長為一名出色的內部培訓師。課程目標:學員學完本課程之后,應能---提升企業(yè)內部培訓師應有的
講師:趙海懿查看詳情
管理者的向下溝通原理與技巧課程背景:向下溝通,是很多管理者所欠缺的能力,甚至是致命缺陷。會不會向下溝通,同樣是判斷一個管理者合不合格的最佳依據。試問,如果連自己手下的員工的想法也不了解,不知道大家想要什么的管理者,又怎么可能帶出真正具有強大戰(zhàn)斗力的團隊呢?管理者無法感同身受,那么團隊就肯定缺乏向心力。內部不夠團結,員工不是一條心,就算強行一起共事,也會出現不少的問題。團隊就像是管理者的手足,管理者是大腦,需要在跑步的時候控制它們。要是無法做到協(xié)調,根本不可能跑贏別人,甚至很可能。想要管理好員工,就必須要做到先了解他們。那么問題來了,一個好的管理者,應該如何做好向下溝通呢?本課程帶領管理者們開啟
講師:趙海懿查看詳情
基于業(yè)務實戰(zhàn)的新任管理者轉型課程背景:如何才能成為一名勝任的管理者第一步就是理解管理者的角色;認識管理者解決問題和非管理者思路的不同。了解了管理和管理者的概念就能成為勝任的管理者嗎?結合業(yè)務實戰(zhàn)中發(fā)生的真實問題,使學員在演練中真正有所體會、覺察和舉一反三地應用才真正踏上了管理者之路!這門課程與常規(guī)管理課程的不同也正在于此,其教授給學員的所有理念與技巧都是基于真實業(yè)務案例分析和解決的實戰(zhàn)中來,解決的過程即是學習和應用的過程。服務特色:前期調研:工作坊前通過學員上級訪談、部分學員抽樣訪談和過往案例篩選匹配學員需求,進行課程和案例設計定制;行動跟蹤:在工作坊結束時明確行動方案及跟蹤計劃;為每位學員提