?楊帆老師的內(nèi)訓(xùn)課程
文字綜合材料寫作技巧課程背景：綜合材料寫作對(duì)于很多從事寫作工作的人來說，面對(duì)復(fù)雜的寫作素材和較高的領(lǐng)導(dǎo)要求，往往感覺無從下手，在寫作高度、角度選區(qū)、內(nèi)容組織以及語言凝練方面都存在很多困惑。綜合材料的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，需要不斷練習(xí)、復(fù)盤。但是企業(yè)往往不能給人這么長(zhǎng)時(shí)間的成長(zhǎng)時(shí)間，這就要求從培訓(xùn)的角度解決企業(yè)“寫手”少、不成熟的問題。課程目標(biāo)：1、掌握公文寫作特點(diǎn)2、學(xué)會(huì)公文的謀篇布局3、學(xué)會(huì)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材進(jìn)行理性分析的方法4、掌握選取角度的方法5、掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫法6、掌握信息的寫法7、掌握調(diào)研報(bào)告的寫法8、掌握公文語言授課特色
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)課程大綱課程對(duì)象：企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師課程目標(biāo)：1、講師個(gè)人形象塑造達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn) 2、快速掌握課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法 3、學(xué)會(huì)建立自己的課程模型 4、提升課程說服力 5、掌握學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則和方法 6、會(huì)制作、完善課程PPT授課特色：1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）2．電影分享（通過精彩電影片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）3．頭腦風(fēng)暴（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）4．游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W
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微黨課設(shè)計(jì)與制作技巧課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、黨委工作者課程目標(biāo)：1、掌握微黨課主題選取的方法 2、掌握微黨課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的8鐘模板 3、掌握三種微黨課腳本編寫的方法 4、掌握電腦及手機(jī)錄頻微黨課制作的方法 5、掌握高級(jí)錄屏微黨課編輯的技巧 6、掌握MG動(dòng)畫微黨課制作的方法授課特色：1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）2．學(xué)員練習(xí)（通過大量的練習(xí)，幫助學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)以致用，在課堂上就能完成微黨課開發(fā)）3．頭腦風(fēng)暴（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智
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黨政工作總結(jié)與計(jì)劃編寫 主 講：楊 帆課程背景：工作總結(jié)是對(duì)過去工作的復(fù)盤，工作計(jì)劃是對(duì)未來工作的設(shè)想和規(guī)劃，這兩項(xiàng)工作是組織和個(gè)人不斷迭代、前進(jìn)不可缺少的兩個(gè)武器和工具。但是在實(shí)際工作中，由于認(rèn)識(shí)水平、思考能力、重視程度等的影響，很多組織和個(gè)人視工作總結(jié)和計(jì)劃為負(fù)擔(dān)，不懂得利用好這兩項(xiàng)有力的武器。尤其是在企業(yè)黨政工作過程中，如果不能很好的進(jìn)行總結(jié)和謀劃，企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)不能沉淀，好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實(shí)施，是非常大的損失。課程目標(biāo)：1、掌握黨政工作總結(jié)和計(jì)劃編制的寫作特點(diǎn)2、
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干部考察材料撰寫方法課程背景：干部考察工作是選準(zhǔn)用好干部的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。干部考察材料是決定干部使用的重要依據(jù)，其質(zhì)量高低直接影響對(duì)干部的評(píng)價(jià)，關(guān)系到識(shí)人用人的準(zhǔn)確度和公信度。因此，干部考察材料的撰寫質(zhì)量非常重要。課程目標(biāo)：1. 掌握干部考察素材搜集的方法2. 掌握干部談話的技巧3. 掌握干部談話材料寫作的思維方法4. 學(xué)會(huì)準(zhǔn)確描述干部的特點(diǎn)教學(xué)方法：本課程將采取老師講授與微行動(dòng)學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、分組研討、技巧訓(xùn)練等形式相結(jié)合的靈活實(shí)用的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)員的潛能，分享學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，將講授變研討、將方法變共識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式，達(dá)成課程目標(biāo)。課
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公文寫作能力及思維訓(xùn)練課程背景：公文寫作是重要的溝通工具和管理手段，也是工作人員的必備技能。在實(shí)際工作中，由于認(rèn)識(shí)水平、思考能力、重視程度等的影響，很多組織和個(gè)人視公文寫作為負(fù)擔(dān)，不懂得利用好這兩項(xiàng)有力的武器。尤其是在企業(yè)機(jī)關(guān)工作過程中，如果不能很好的通過寫作進(jìn)行總結(jié)和謀劃，企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)不能沉淀，好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實(shí)施，是非常大的損失。課程目標(biāo)：1、掌握公文寫作特點(diǎn)2、掌握公文的寫作規(guī)范3、掌握公文的格式4、掌握公文的文種5、掌握通知、請(qǐng)示、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、函、簡(jiǎn)報(bào)、大事記、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、信息等10種公文的寫作方法6、掌握仿寫的具