陳辟濠 老師
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陳辟濠老師的內(nèi)訓(xùn)課程
客戶(hù)抱怨處理章、培養(yǎng)積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí) ◆破冰行動(dòng):認(rèn)識(shí)你、我、他 ◆現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域分析 ◆什么是服務(wù)意識(shí)? ◆優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)服務(wù)表現(xiàn) ◆服務(wù)水平的衡量指標(biāo),查查你現(xiàn)在的服務(wù)水平 ◆小組研討:客戶(hù)為何不滿(mǎn) 客戶(hù)抱怨處理第二章、構(gòu)建一流的客戶(hù)服務(wù)體系--完善的的客戶(hù)服務(wù)體系是整體服務(wù)潛力發(fā)揮的可靠保障 A、認(rèn)識(shí)客戶(hù)服務(wù)體系 ◆練習(xí):小組拼詞匯 ◆客戶(hù)服務(wù)體系的框架 ◆著名企業(yè)的客戶(hù)服務(wù)體系案例研討 B、優(yōu)化客戶(hù)服務(wù)流程 ◆不同意義下的服務(wù)流程含義 ◆服務(wù)流程優(yōu)化的主要途徑和要點(diǎn) ◆案例分析: 海爾服務(wù)模式 C、提升客戶(hù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) ◆服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)由誰(shuí)決定 ◆我的行為如何
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企業(yè)人力資源管理一: 人力資源職能管理的功能模塊 1內(nèi)部均衡性:2個(gè)人均衡性: 企業(yè)人力資源管理二: 職位評(píng)價(jià)系統(tǒng)七因素的比重 企業(yè)人力資源管理三: 中國(guó)企業(yè)人力資源管理的典型問(wèn)題 企業(yè)人力資源管理四: 績(jī)效管理目的 1改善績(jī)效考核將改進(jìn)企業(yè)效益 2績(jī)效管理系統(tǒng)中HR與LM的角色分工 ★關(guān)鍵考核指標(biāo)-KPI舉例 1成本 2時(shí)間 3數(shù)量 4質(zhì)量 5客戶(hù) 企業(yè)人力資源管理五: 平衡記分卡 1平衡記分卡的內(nèi)容 2平衡記分卡的因果關(guān)聯(lián)Balanced Scorecard ★業(yè)績(jī)指標(biāo)考核舉例 ★行為指標(biāo)考核舉例 ★分類(lèi)加權(quán)匯總 企業(yè)人力資源管理六: 企業(yè)管理人員
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?。ㄒ唬褐袑庸芾碚咦陨硪蛩貙用妗! ?.問(wèn)題:中層在企業(yè)里擔(dān)當(dāng)承上啟下、承點(diǎn)啟面、承前啟后的重任,較之于高層決策者,他們需要承擔(dān)更多協(xié)調(diào)者的角色,較之于基層,他們需要承擔(dān)更多決策者的角色,所以中層管理者在執(zhí)行力方面,就不能讓自己做為高層的“傳話(huà)筒”,基層的“草包經(jīng)理”?! ?.作為領(lǐng)導(dǎo)人,在強(qiáng)制執(zhí)行命令時(shí),難免會(huì)引起一些人的不滿(mǎn),有的中層主管不敢做這個(gè)“惡人”?! ?duì)策:加強(qiáng)中層管理者的自身綜合素質(zhì),使他們改變錯(cuò)誤觀念?! ≈袑庸芾碚咭獜奶岣咦陨硭刭|(zhì)入手,不斷提高自身能力,塑造個(gè)人人格魅力和威信,全心全意投入到工作中,發(fā)揮中層管理者承上啟下的作用?! 。ǘ└邔右蛩貙用妗 ?wèn)題:重權(quán)、抓權(quán)
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?。ㄒ唬┌炎约寒?dāng)成企業(yè)的主人?。?lè)業(yè)----敬業(yè)) 1.老板心態(tài) 沃爾瑪中國(guó)區(qū)的商品經(jīng)理---譚?。?5年畢業(yè) 采購(gòu) 為企業(yè)雙贏) 英特爾總裁“無(wú)論你在哪里。。。。看成一位員工” 2.想方設(shè)法為企業(yè)謀利益 【案例】?jī)擅麃?lái)學(xué)生工地?fù)灬斪樱o老板建議的兩種結(jié)果。 【案例】 錄像 3.為企業(yè)節(jié)約每一分錢(qián) 節(jié)儉是窮人的財(cái)富,富人的智慧?! 景咐吭S多跨國(guó)大型企業(yè)提倡:節(jié)約每一分錢(qián)、每一分鐘、每一張紙、每一度電、每一滴水、每一滴油、每一克料 沃爾瑪:廢紙記賬、記錄本、雙面打印 日立:“1分鐘在日立要看成8萬(wàn)分鐘”8萬(wàn)分鐘==166天工作日! 4.公司利益為重 維護(hù)公司利益是員
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講:執(zhí)行的主體----強(qiáng)大團(tuán)隊(duì) 一、什么是執(zhí)行力 1、為什么說(shuō)基業(yè)長(zhǎng)青的公司,一定有核心競(jìng)爭(zhēng)力? 2、什么是執(zhí)行? 執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)。 二、什么是團(tuán)隊(duì)的“兩統(tǒng)一” 信仰一致,利益一致?! ∪?、什么是團(tuán)隊(duì)的四個(gè)要素 1、領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)不是任命出來(lái)的,是自己主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而站出來(lái)的。 2、個(gè)人:個(gè)人構(gòu)成團(tuán)隊(duì),每人拿出結(jié)果來(lái)交換,才構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的合力?! ?、文化:文化激勵(lì)團(tuán)隊(duì),沒(méi)有內(nèi)心強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。 4、機(jī)制:機(jī)制保障團(tuán)隊(duì),管理,就是對(duì)人的管理,是靠機(jī)制的管理?! 〗?jīng)典訓(xùn)練:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 第二講:執(zhí)行的基因------商業(yè)人格 一、為什么執(zhí)行難?
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1.確定管理者如何準(zhǔn)確、全面、深入理解并執(zhí)行上司意圖 2.確定管理者如何準(zhǔn)確、全面、深入轉(zhuǎn)達(dá)并貫徹上司意圖 3.確定管理者在與其下屬打交道時(shí)所采用的某些特定行為 4.確定管理者在與其下屬打交道時(shí)需避免的某些特定行為 5.識(shí)別并演練決策的基本原理 6.掌握優(yōu)先排序與委派授權(quán)技巧 7.理解并演練 “知行用訓(xùn)評(píng)2 3”原則 8.學(xué)會(huì)并演練有效交流與溝通技能 9.作為教師/教練識(shí)別并回應(yīng)下屬相應(yīng)需求 10.識(shí)別并演練5項(xiàng)關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)職能 11.了解領(lǐng)導(dǎo)的作用和職責(zé)并制定有效行動(dòng)計(jì)劃 節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)VS管理 領(lǐng)導(dǎo)的含義: 1)名詞(Leaders),領(lǐng)導(dǎo)人、領(lǐng)導(dǎo)者; 有兩類(lèi):