
洪劍坪 老師
- 關(guān)注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 浙江 寧波
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:生產(chǎn)采購生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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洪劍坪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元:關(guān)于執(zhí)行力——綜述企業(yè)常見的執(zhí)行問題1.文化原因2.管理原因3.人員原因第二單元:建立執(zhí)行型的企業(yè)文化1. 文化導(dǎo)致的執(zhí)行問題2. 執(zhí)行型文化的建設(shè)過程3. 執(zhí)行型文化的建立的關(guān)鍵手段分享:從“敖包相會”的故事來理解執(zhí)行文化的價值第三單元:企業(yè)執(zhí)行力管理體系模型1.執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng):制定目標,層層分解2.執(zhí)行的保障系統(tǒng):制度體系3.執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng):標準確定4.執(zhí)行的改善系統(tǒng):流程改善5.執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng)6.執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng)演練:流程改善的過程第四單元:員工執(zhí)行能力提升(一)什么樣的人才是執(zhí)行型人才 (二)員工執(zhí)行心態(tài)建設(shè)(三)員工執(zhí)行過程中的十條原則1.團隊利益至高無上2.責(zé)任制造結(jié)
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單元:關(guān)于執(zhí)行力——綜述企業(yè)常見的執(zhí)行問題1.文化原因2.管理原因3.人員原因第二單元:建立執(zhí)行型的管理文化1. 文化導(dǎo)致的執(zhí)行問題2. 執(zhí)行型文化的建設(shè)過程3. 執(zhí)行型文化的建立的關(guān)鍵手段分享:從“敖包相會”的故事來理解執(zhí)行文化的價值第三單元:項目團隊執(zhí)行力管理體系模型1.執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng):目標制定2.執(zhí)行的保障系統(tǒng):制度體系3.執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng):標準確定4.執(zhí)行的協(xié)作系統(tǒng):流程優(yōu)化5.執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng)6.執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng)演練:項目流程改善的過程第四單元:項目成員執(zhí)行能力提升(一)執(zhí)行中的四大陋習(xí)與對策 (二)提高執(zhí)行力的十項管理技能設(shè)(三)執(zhí)行過程中的十條原則1.團隊利益至高無上2.責(zé)任
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單元、執(zhí)行團隊建設(shè)的基礎(chǔ)1、團隊的定義2、團隊的形成:從組織到團隊3、團隊發(fā)展的四個階段4、團隊建設(shè)的五要素5、高效團隊的特征討論:大雁的啟示第二單元:中層經(jīng)理戰(zhàn)略——執(zhí)行力企業(yè)常見的執(zhí)行問題1、文化原因2、管理原因3、人員原因第三單元:建立執(zhí)行型的企業(yè)管理文化1、文化導(dǎo)致的執(zhí)行問題2、執(zhí)行型文化的建設(shè)過程3、執(zhí)行型文化的建立的關(guān)鍵手段分享:從“敖包相會”的故事來理解執(zhí)行文化的價值第四單元:中層經(jīng)理執(zhí)行力管理體系(TPSS模型)一、執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng):目標制定1、戰(zhàn)略目標的分解2、目標的分解流程圖3、設(shè)立目標的七個步驟4、建立下屬目標的步驟5、與下屬開展目標對話6、設(shè)定的目標必須符合SMART原則