洪劍坪 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 寧波
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)采購 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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洪劍坪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱 班組長(zhǎng)管理能力提升 課程時(shí)間 2-3天（18課時(shí)） 講 師 洪劍坪 課程描述 車間班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的細(xì)胞、是創(chuàng)造價(jià)值創(chuàng)造財(cái)富的主要源泉、是孕育積極向上企業(yè)文化的基本載體。制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50 - 80是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長(zhǎng)不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要較高的管理與溝通藝術(shù)。要成為優(yōu)秀的企業(yè)，車間的班組長(zhǎng)是工廠不可或缺的人力資源，優(yōu)秀的班組建設(shè)是世界級(jí)工廠提升管理效率的重要部分！ 培訓(xùn)目標(biāo) 使學(xué)員了解班組建設(shè)的目標(biāo)、意義·提升班組長(zhǎng)的管理
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課程名稱 精益生產(chǎn)及供應(yīng)鏈物流管理 課程時(shí)間 3天 講 師 洪劍坪 課程描述 精益生產(chǎn)管理思想起源于日本，隨后風(fēng)靡全球，這一生產(chǎn)管理體系和思想全面變革了制造業(yè)的生產(chǎn)方式，被美國(guó)稱為改變世界的機(jī)器。精益生產(chǎn)的思想著眼于顧客需求出發(fā)，以顧客的需求組織自己最精益的生產(chǎn)方式，從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識(shí)。精益生產(chǎn)方式通過對(duì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進(jìn)，徹底消除工廠存在的大量浪費(fèi)，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)品種、數(shù)量上的變化！ 課程目標(biāo) ■理解和掌握精益生產(chǎn)
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課程名稱 工業(yè)4.0+（咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目1天） 課程時(shí)間 2+1天 (18小時(shí)) 講 師 洪劍坪 課程描述 工業(yè)4.0，這個(gè)源自德國(guó)的熱詞是“第四次工業(yè)革命”的簡(jiǎn)稱。工業(yè)1.0從蒸汽機(jī)的發(fā)明開始；工業(yè)2.0從1870年引進(jìn)分工勞作的流水線開啟；工業(yè)3.0是1969年開始的利用電力和IT系統(tǒng)升級(jí)自動(dòng)化生產(chǎn)。而工業(yè)4.0將是智能生產(chǎn)——通過信息物理系統(tǒng)(Cyber-physicalSystem，CPS)的應(yīng)用，打通所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)壁壘，無線網(wǎng)掌控一切。簡(jiǎn)單而言，如果說現(xiàn)在的自動(dòng)化生產(chǎn)是人與機(jī)器對(duì)話，第四次工業(yè)革命將實(shí)現(xiàn)機(jī) 器與機(jī)器對(duì)話。 課程大綱 第一章 工業(yè)4.0時(shí)代的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)工業(yè) 4.0的
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課程名稱 企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理 課程時(shí)間 2天 講 師 洪劍坪 課程目標(biāo) 1、對(duì)運(yùn)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)管理的基本概念、特征、理論、運(yùn)營(yíng)分析思路和方法有較全面而深入的了解認(rèn)識(shí)； 2、掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)、企業(yè)成長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)、不同行業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)的類型，理解認(rèn)識(shí)每種運(yùn)營(yíng)的實(shí)施條件，及其各種運(yùn)營(yíng)可能給企業(yè)帶來的利弊；3、掌握運(yùn)營(yíng)決策的分析與選擇過程及運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)、實(shí)施及控制的基本方式、方法和要求，通過相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成自己的運(yùn)營(yíng)思維框架；4、通過一定量的案例分析和運(yùn)營(yíng)管理研討，使學(xué)生的運(yùn)營(yíng)管理思維能力和決策能力得到一定程度的鍛煉和提高。 課程大綱 一．運(yùn)營(yíng)管理概論：1．運(yùn)營(yíng)管理的本質(zhì)2．運(yùn)營(yíng)管理理論的演進(jìn)3．運(yùn)營(yíng)管理的概念、特點(diǎn)
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課程名稱 TPM全面設(shè)備管理改善實(shí)務(wù)（2+1模式） 課程時(shí)間 3 天 課程背景 TPM以改變?cè)O(shè)備、改變?nèi)说南敕?、看法及改善現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境為目標(biāo)，來革新企業(yè)的體質(zhì)使企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)。以5S為基礎(chǔ)進(jìn)行自主保全、計(jì)劃保全、個(gè)別改善、設(shè)備及新品初期流動(dòng)管理、教育訓(xùn)練、間接部門效率化、品質(zhì)保全及安全衛(wèi)生等八大支柱之展開，建立最有效設(shè)備使用及生產(chǎn)保全等達(dá)到零損失。 通過改善傳統(tǒng)設(shè)備管理的模式，以自主保養(yǎng)與專業(yè)保養(yǎng)相結(jié)合，提高設(shè)備的利用率，提升員工的改善參與度，改善現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境全面設(shè)備管理（TPM）——工欲善其事，必先利其器 培訓(xùn)目標(biāo) 先進(jìn)的設(shè)備管理是制造型企業(yè)降低成本，增加效益的最直接，最有效的途徑。TPM活
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一、工業(yè)工程概論 1、什么是工業(yè)工程 2、工業(yè)工程范疇 3、工業(yè)工程發(fā)展簡(jiǎn)史 二、工業(yè)工程意識(shí) 1、增值與非增值 2、成本和效率意識(shí) 3、問題和改革意識(shí) 4、工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí) 5、全局和整體化意識(shí) 6、以人為中心的意識(shí)。 三、工業(yè)工程研究的目的和基本方法 1、現(xiàn)場(chǎng)改善的有力武器：把IE做到極致就是精益生產(chǎn) 2、生產(chǎn)中哪些活動(dòng)是增值 3、現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)：IE追求零浪費(fèi) 4、約束資源與非約束資源：從哪里著手 四、流程分析 1、流程分析概述 2、流程分析記號(hào) 3、流程分析的步驟：流程圖，數(shù)據(jù)收集，流程分析，改善方案，標(biāo)準(zhǔn)化 4、工藝流程分析案例：改善四原則ECRS；別針生產(chǎn)流程分析 5、作業(yè)流程分