華乃晨 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 沈陽
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源體系建設(shè)、人力資源各模塊實(shí)戰(zhàn)技能、職場素養(yǎng)提升、管理技能等 人力資源進(jìn)階課程
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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華乃晨老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高情商溝通表達(dá)術(shù)——所謂高情商，就是會(huì)說話【課程背景】溝通與表達(dá)在組織發(fā)展中是指把信息有效傳遞給團(tuán)隊(duì)其他成員的能力。在實(shí)際的工作中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些人無論向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、跨部門溝通還是與同事溝通、聊天，都能獲得大家的贊譽(yù)。當(dāng)然，也有一些人，總被評(píng)價(jià)成“不會(huì)說話”，和他們說話就是一次次的尬聊現(xiàn)場。其實(shí)，溝通與表達(dá)能力不是天生具備的，而是可以通過后天學(xué)習(xí)和刻意練習(xí)獲取的，因此，想要成為一名“能說會(huì)道”職場人士，學(xué)習(xí)高情商的溝通表達(dá)技術(shù)顯得至關(guān)重要。溝通與表達(dá)是工作場景中最為重要的工作開展手段與媒介，團(tuán)隊(duì)成員的高情商溝通可以有效節(jié)約企業(yè)管理成本，從而提升組織競爭力與利潤、打造高績效團(tuán)隊(duì)。為進(jìn)一步提
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魅力爆棚的秘密——結(jié)構(gòu)性思維與即興演講【課程背景】語言是人的第二張臉。人們?cè)诮煌惺紫仁峭饷伯a(chǎn)生首因效應(yīng)，其次就是語言。語言是交流的載體，它既能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)水平，又能看到一個(gè)人的文化層次，同時(shí)語言交流還是達(dá)成目標(biāo)的重要手段。一個(gè)可以做到口吐蓮花，談吐不凡的人，其成功的幾率也會(huì)大大提高。在職場和社交場合中，我們經(jīng)常會(huì)遇到很多突如其來的講話機(jī)會(huì)，比如：在電梯中偶遇大領(lǐng)導(dǎo)，在總結(jié)會(huì)上要求臨時(shí)發(fā)言，在酒會(huì)上看到久約不見的客戶，在聚會(huì)上遭遇伙伴起哄“講兩句”等等。如何把握住這轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，瞬間提升自己的魅力值，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、客戶的青睞和朋友的贊美？這就需要我們掌握即興演講的方法與技巧，在沒有準(zhǔn)備
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你，就是職場精英——個(gè)人職業(yè)化核心競爭力塑造【課程背景】現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)“核心競爭力”和“職業(yè)化”，但在管理實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)不論“文化倡導(dǎo)”多么有價(jià)值；“計(jì)劃與方案”多么完善；“硬件”多么一流，都會(huì)因?yàn)橐恍┠囊蛩卦斐墒招跷?，很難改變員工職業(yè)化欠缺和核心競爭力不足的現(xiàn)狀。事實(shí)上，我們恰恰忽略了最重要的因素“人”，職業(yè)化和核心競爭力，最終都是通過員工的行為來實(shí)現(xiàn)，追根到底就是員工的“職業(yè)化素養(yǎng)”短缺。而員工和團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)傳承，才是企業(yè)文化和核心競爭力的傳承與發(fā)展。本課程主要針對(duì)員工個(gè)人可掌握、可操作、可落地的職業(yè)化核心競爭力進(jìn)行教學(xué)授課，力求從個(gè)人做起、從點(diǎn)滴做起，不說虛話空話，學(xué)習(xí)
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請(qǐng)給我結(jié)果——打造員工高績效執(zhí)行力【課程背景】企業(yè)成功=5的組織戰(zhàn)略+95的員工執(zhí)行。沒有執(zhí)行力，一切等于空談，若不解決員工的執(zhí)行力問題，就無企業(yè)核心競爭力而言，打造高績效的員工執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。從個(gè)人角度講，員工缺乏執(zhí)行力不一定是主觀意愿的問題，而很有可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈εc執(zhí)行相關(guān)的知識(shí)與技能的問題。如何明確工作執(zhí)行的方向，如何科學(xué)合理的安排工作與時(shí)間，如何高效完成工作，如何在紛擾的信息中心敏銳找到正確的執(zhí)行方向并及時(shí)反饋給上級(jí)主管，都是限制員工執(zhí)行力體現(xiàn)的重要方面。本課程旨在全方位打造高績效員工執(zhí)行力的專業(yè)知識(shí)與工作技能，在課堂中通過寓教于樂的方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
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提升你的時(shí)間價(jià)值——時(shí)間管理與高效工作法【課程背景】同樣是每天24小時(shí)，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然焦頭爛額？為什么有的人職場春風(fēng)得意，而有的人遇事處處不順？這其中有一個(gè)很重要的因素，是他們的時(shí)間管理效能不同。時(shí)間不可以增減，時(shí)間不可以替代，時(shí)間不可以存儲(chǔ)，但時(shí)間可以管理，時(shí)間管理的根本是自我的人生管理。時(shí)間管理的就是人生價(jià)值的管理。通過有效的時(shí)間管理，可以提升自我的人生效率與價(jià)值。職場工作是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富與體現(xiàn)人生價(jià)值中重要手段，如何通過貫穿先進(jìn)的工作理念，運(yùn)用科學(xué)的工作手段提高自身工作效率，從而實(shí)現(xiàn)高價(jià)值的結(jié)果輸出，是每個(gè)職場人士的核心關(guān)注點(diǎn)。本
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危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】今時(shí)今日,領(lǐng)導(dǎo)者隨時(shí)都可能面臨突如其來的危機(jī)。在面對(duì)公司治理危機(jī)或者個(gè)人關(guān)鍵選擇時(shí),都需要一套行之有效的危機(jī)處置方法。不管你面臨什么樣的境況,尋?；虿粚こ?《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》都可幫助你帶領(lǐng)人們渡過變革與動(dòng)蕩時(shí)期，尤其面對(duì)當(dāng)下的疫情危機(jī)和更加復(fù)雜多變的外部環(huán)境，這課程更是可以稱得上是危機(jī)指南?！菊n程收益】了解危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力的概念和所需要的能力；掌握危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力的思考模型；掌握危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用預(yù)案；熟悉成功的危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)典案例，能夠觸類旁通?！菊n程形式】講師講授、小組討論、游戲教學(xué)、視頻教學(xué)、實(shí)操練習(xí)、學(xué)員分享，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地?！菊n程對(duì)象】高級(jí)管