周平 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)
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周平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元、公司戰(zhàn)略1. 練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)2. 設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程3. 根據(jù)模擬企業(yè)的發(fā)展需要，運(yùn)用穩(wěn)定、增長(zhǎng)與收縮戰(zhàn)略第二單元、產(chǎn)品戰(zhàn)略1. 為模擬企業(yè)謀求穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源2. 根據(jù)產(chǎn)品生命周期的不同階段制定適應(yīng)性戰(zhàn)略第三單元、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略1. 進(jìn)行模擬市場(chǎng)細(xì)分和市場(chǎng)定位，制定新市場(chǎng)進(jìn)入戰(zhàn)略2. 運(yùn)用營(yíng)銷組合策略謀求市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)3. 根據(jù)模擬經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、補(bǔ)缺者戰(zhàn)略第四單元、經(jīng)營(yíng)決策1. 演練每一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的管理決策2. 總結(jié)模擬公司頻繁發(fā)生的十大決策誤區(qū)3. 模擬經(jīng)營(yíng)，檢驗(yàn)、調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策第五單元、財(cái)務(wù)籌劃 第六單元、團(tuán)隊(duì)
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單元、對(duì)績(jī)效管理應(yīng)有的認(rèn)知 第二單元、績(jī)效考核的執(zhí)行機(jī)構(gòu)和績(jī)效管理 第三單元、績(jī)效考核內(nèi)容、績(jī)效方式與考核的時(shí)間周期規(guī)劃 1.如何確?？?jī)效考核的公平性 2.績(jī)效考核的主要內(nèi)容 3.關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KPI）考核 第四單元、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指針系統(tǒng)的建立 方法一：職責(zé)分析法 方法二：價(jià)值創(chuàng)造樹(shù)法 方法三：平衡記分卡法 第五單元、目標(biāo)分解和考核標(biāo)準(zhǔn)的制定 1.如何準(zhǔn)確制定被考核人的考核目標(biāo) 2.如何設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（考核標(biāo)準(zhǔn)） 3.關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KPI）考核表的設(shè)計(jì) 第六單元、績(jī)效面談與績(jī)效改善計(jì)劃 1.績(jī)效面談的目的 2.績(jī)效改善計(jì)劃的制定 第七單元、績(jī)效考核結(jié)果處理系統(tǒng) 1.考核獎(jiǎng)勵(lì)制度的建立 2.與考核
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一、對(duì)績(jī)效管理應(yīng)有的認(rèn)知 #61656;以績(jī)效管理為核心的人力資源管理 #61656;從“人裁”到“人材”，到“人才”再到“人財(cái)” #61656;績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別 #61656;績(jī)效管理與PDCA管理循環(huán) #61656;績(jī)效管理案例分析 #61656;績(jī)效管理的功能 二、績(jī)效考核的執(zhí)行機(jī)構(gòu)和績(jī)效管理 #61656;考核委員會(huì)的成立 #61656;總經(jīng)理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 #61656;人力資源部應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 #61656;直線經(jīng)理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 #61656;績(jī)效管理的程序與步驟 三、績(jī)效考核內(nèi)容、績(jī)效方式與考核的時(shí)間周期規(guī)劃 #61656;如何確?？?jī)效考核的公平性 #61656;理解工作的投
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M-1主管的價(jià)值定位與管理技能 1-1主管所面對(duì)的管理挑戰(zhàn) 1-2創(chuàng)造主管價(jià)值的四個(gè)角色 1-3主管的任務(wù)與基本心態(tài) 1-4主管需具備的核心技能 1-5如何成為杰出的主管 1-6如何有效向上司建言 1-7如何處理與上司意見(jiàn)對(duì)立 1-8如何幫助上司創(chuàng)造價(jià)值 M-2管理基準(zhǔn)與目標(biāo)設(shè)定 2-1管理的三層功夫 2-2建立管理基準(zhǔn)之目的 2-3管理基準(zhǔn)有那些 2-4如何建立管理基準(zhǔn) 2-5目標(biāo)管理之意義 2-6如何設(shè)定目標(biāo) 2-7KPI的制定 M-3組織管理原則與職務(wù)指派 3-1組織管理的意義 3-2組織管理四原則 3-3如何進(jìn)行職務(wù)指派 3-4下達(dá)命令的方法 3-5職務(wù)分配的檢討 3-6如何改善職務(wù)指
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一、培訓(xùn)思路 由國(guó)內(nèi)知名的培訓(xùn)導(dǎo)師以《PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》為基礎(chǔ)，結(jié)合貴公司的實(shí)際情況和要求，為貴公司內(nèi)部講師量身度做全套培訓(xùn)教程并由導(dǎo)師手把手傾囊相授訓(xùn)練，我們將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)員的授課技巧、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技能，使學(xué)員能根據(jù)公司的管理方針與目標(biāo)自行設(shè)計(jì)出相應(yīng)的課程舉辦內(nèi)部培訓(xùn)，讓貴公司減少對(duì)外聘講師的依賴，參加培訓(xùn)師系統(tǒng)研修班的學(xué)員系列的訓(xùn)練，將達(dá)到“國(guó)際優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師”的水準(zhǔn)，從而為貴公司訓(xùn)練出一批優(yōu)秀的、具有一流授課技能、高度專業(yè)化的內(nèi)部培訓(xùn)師。 二、培訓(xùn)計(jì)劃 本次培訓(xùn)計(jì)劃分兩個(gè)階段： 階段：以學(xué)員測(cè)試為主，三重角色定位：編、導(dǎo)、演、教授為輔，讓受訓(xùn)學(xué)員掌握初級(jí)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)技能。本階
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一、培訓(xùn)思路 由國(guó)內(nèi)知名的培訓(xùn)導(dǎo)師以《PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》為基礎(chǔ)，結(jié)合貴公司的實(shí)際情況和要求，為貴公司內(nèi)部講師量身度做全套培訓(xùn)教程并由導(dǎo)師手把手傾囊相授訓(xùn)練，我們將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)員的授課技巧、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技能，使學(xué)員能根據(jù)公司的管理方針與目標(biāo)自行設(shè)計(jì)出相應(yīng)的課程舉辦內(nèi)部培訓(xùn)，讓貴公司減少對(duì)外聘講師的依賴，參加培訓(xùn)師系統(tǒng)研修班的學(xué)員系列的訓(xùn)練，將達(dá)到“國(guó)際優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師”的水準(zhǔn)，從而為貴公司訓(xùn)練出一批優(yōu)秀的、具有一流授課技能、高度專業(yè)化的內(nèi)部培訓(xùn)師。 二、培訓(xùn)計(jì)劃 本次培訓(xùn)計(jì)劃分兩個(gè)階段： 階段：以學(xué)員測(cè)試為主，三重角色定位：編、導(dǎo)、演、教授為輔，讓受訓(xùn)學(xué)員掌握初級(jí)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)技能。本階