周平老師的內訓課程
職業(yè)講師應具備的知識及特質、有效應用開場30分鐘、課程中常用的70個講課技巧訓練、講師職業(yè)語言表達訓練、15種語言技巧訓練、與機構的有效合作。關于PTTPTT并非人們所說的“職業(yè)培訓師”，而是“培訓者培訓課程”，這是一門經歷數(shù)十年發(fā)展、現(xiàn)已非常成熟的講師進修課程。自從1994年在香港接觸到這門課程，我就喜歡上了它。2001年擔任中國大陸個PTT公開班的導師后，10年來我為吉利、上海世博會、中國管理研究院等機構講授了數(shù)百個PTT課程，從2天的基礎班到12天的導師班，十年來為中國培訓業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名講師。PTT導師、中國管理研究院PTT發(fā)展中心首席講師：周平“咨詢公司需要咨詢，培訓公司需要培訓”！這
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一、培訓思路 由國內知名的培訓導師以《PTT國際職業(yè)培訓師標準教程》為基礎，結合貴公司的實際情況和要求，為貴公司內部講師量身度做全套培訓教程并由導師手把手傾囊相授訓練，我們將重點訓練學員的授課技巧、課程開發(fā)與設計技能，使學員能根據(jù)公司的管理方針與目標自行設計出相應的課程舉辦內部培訓，讓貴公司減少對外聘講師的依賴，參加培訓師系統(tǒng)研修班的學員系列的訓練，將達到“國際優(yōu)秀內部培訓師”的水準，從而為貴公司訓練出一批優(yōu)秀的、具有一流授課技能、高度專業(yè)化的內部培訓師。 二、培訓計劃 本次培訓計劃分兩個階段： 階段：以學員測試為主，三重角色定位：編、導、演、教授為輔，讓受訓學員掌握初級培訓師的基礎技能。本階
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一、什么是曲線？ 曲線與政府、企業(yè)、商業(yè)、個人的關系二、中國歷史為經典的真實曲線故事 李世民的曲線人格、亮劍精神的李云龍在曲線上，比亮劍對抗更加實用三、中國人活出二個字來，才算活出中國人的味了【立】立正：人要立的正才能走的直、走的遠；立業(yè)：有業(yè)的人才有生活、生命、生計的自主權，才能真正的拋開奴性和得到真正的尊敬；立項：有了自己的項目，就是被社會認可了你的人格、知識、地位，一切不建立在上述條件下的被認可，都是強者對弱者的安撫；立德：職業(yè)道德、社會公德、天地良心才能立足于世中國傳統(tǒng)的【立】的故事：曲線故事【靠】在家靠父母、出門靠朋友與養(yǎng)兒防老、多個朋友多條路的矛盾論； 做生意靠客戶、農民靠天等等都
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單元核心員工與企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn) 平衡記分卡與企業(yè)戰(zhàn)略地圖：核心員工的意義 如何定義核心員工 正確定位核心員工 明確對核心員工的要求 核心人才戰(zhàn)略三種類型的選擇與核心員工管理 人才庫盤點會 核心員工的招聘與選拔 如何做好核心員工的知識傳遞 培養(yǎng)核心員工的忠誠度 贏得員工忠誠的七大要素 第二單元如何留住核心員工 員工滿意與顧客滿意 員工三類型模型：需要是關鍵 干部類型模型：價值判斷與追求 薪酬留人 薪資之制度 如何實施利潤分享計劃 如何實施員工持股計劃 如何實施工作豐富化 核心員工職業(yè)生涯規(guī)劃 第三單元如何激勵核心員工 如何塑造核心員工的工作 如何與核心員工溝通 如何根據(jù)個性特點設計核心員工培訓課程
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單元、銷售力的管理 1.業(yè)務主管的權力與責任 2.優(yōu)秀業(yè)務主管之特質 第二單元、增進銷售力的關鍵 1.明智的工作程序安排 2.有效授權之步驟 第三單元、問題解決技巧 1.分析狀況，找出關鍵因素 2.選擇佳解決方案 第四單元、提升業(yè)務人員的銷售力 1.策劃績效評估方案 2.改善業(yè)務人員的工作績效 第五單元、持續(xù)創(chuàng)造業(yè)績高峰的策略 1.計劃乃業(yè)績成長之基石 2.續(xù)航力之培養(yǎng)─監(jiān)控 3.行動計劃與目標之結合 第六單元、知行合一的角色扮演 1.演練個案之分析 2.綜合討論與評鑒 ...
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模塊從技術走向管理概述 單元為什么要從技術走向管理 引子：企業(yè)通病——不想做管理的技術主管 技術是節(jié)點、管理出效益 從河流到大?！夹g人才成長模型 互動討論：技術人才管理瓶頸何在 第二單元如何從技術走向管理 技術人才的優(yōu)勢與劣勢 管理接口與人際敏感性 做個精明干練的管理者：從聰明走向精明 如何提升人際敏感性：意識心理學的若干項修煉 EMS企業(yè)動力學管理模型 技術人才管理知識架構模型 互動討論：如何突破技術人才管理瓶頸 第二模塊管理的基本概念 第1單元管理是什么 1．管理的起源 2．管理的定義 3．管理的基本理念 第2單元管理者做什么 1．明茨伯格的管理者角色理論 2．管理循環(huán)（PDCA） 3