張國良 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 中層管理 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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張國良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、認(rèn)知篇：管理的首要任務(wù)—目標(biāo)管理1、案例：拉面師傅的煩惱2、認(rèn)知什么是管理和管理者n測試：您是一個杰出的經(jīng)理人嗎？n案例討論：唐僧為何什么是項目經(jīng)理3、管理者的首要任務(wù)——目標(biāo)管理n互動游戲：目標(biāo)是如何達(dá)成的4、目標(biāo)管理與企業(yè)經(jīng)營二、理念篇：樹立正確的目標(biāo)管理理念1、什么是目標(biāo)和目標(biāo)管理n視頻案例：李云龍的目標(biāo)管理2、目標(biāo)與任務(wù)、目的和標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別3、目標(biāo)管理的基本原理n系統(tǒng)原理n控制原理（自我控制）n激勵原理n參與原理游戲：分蘋果4、目標(biāo)管理與績效考核的關(guān)系5、目標(biāo)的兩種形式6、練習(xí)：學(xué)會制定兩種目標(biāo)7、目標(biāo)管理的六大特征n上司和下屬共同參與制定n下一級的目標(biāo)必須與高層一致n設(shè)定的目標(biāo)必須
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引子：互動游戲——你多能鼓幾次掌？單元：全面認(rèn)識績效管理1.互動游戲：鼓掌2.績效管理五種罪狀3.討論：房地產(chǎn)中介公司績效考核的難點4.案例：某地產(chǎn)中介公司對店長的考核5.績效考核的三笑（老板、干部、員工）6.績效考核的實質(zhì)7.案例：公牛隊如何考核羅德曼8.量化技術(shù)是成功推行的先決條件9.案例：某房產(chǎn)中介公司對文員考核方案10.績效考核與績效管理的區(qū)別11.績效管理和PDCA管理循環(huán)的關(guān)系12.什么是全面績效管理13.全面績效考核的內(nèi)容：uKPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）uGS（關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)）uKCI（關(guān)鍵努力素質(zhì)指標(biāo)）12、案例：順馳集團(tuán)績效考核方案第二單元：考核目標(biāo)體系建立1．千斤重?fù)?dān)人人挑——目標(biāo)
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引言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別講：管理認(rèn)知1、何為管理l案例：拉面館老板的煩惱2、管理者的主要任務(wù)l自測：你是一個杰出經(jīng)理人嗎3、人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營l蓋洛普的“S"曲線l案例：海底撈的人力資源管理4、傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別5、企業(yè)面臨的人力資源問題6、由技術(shù)到管理：部門經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變7、部門經(jīng)理對人力資源管理的認(rèn)知8、非人力資源部門與人力資源部的分工與合作第二講：選人之術(shù)1、選對人比培養(yǎng)人更重要l案例：IBM選人理念2、選人的方法論——人崗匹配3、按圖索驥—素質(zhì)模型（冰山模型、洋蔥模型）4、建立素質(zhì)模型的方法l工具：《員工素質(zhì)模型表》5、簡歷篩選：從簡歷中判斷應(yīng)聘者的12種方法6、心理測
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引子：互動游戲——你多能鼓幾次掌？單元：全面認(rèn)識績效管理1.互動游戲：鼓掌2.績效管理五種罪狀3.案例：真是績效主義毀掉了索尼嗎？4.企業(yè)推行績效管理的失敗原因5.案例：這個車隊如何管理6.績效考核的三笑（老板、干部、員工）7.績效考核的實質(zhì)8.案例：公牛隊如何考核羅德曼9.量化技術(shù)是成功推行的先決條件10.績效考核與績效管理的區(qū)別11.“績效=能力×意愿×環(huán)境”12.績效矩陣對員工進(jìn)行分類13.員工類型的情景管理模式14.績效管理和PDCA管理循環(huán)的關(guān)系15.什么是全面績效管理16.全面績效考核的內(nèi)容：uKPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）uGS（關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)）uKCI（關(guān)鍵努力素質(zhì)指標(biāo)）第二單元：考核目
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模塊一管理者角色認(rèn)知課程講授案例分析分組討論1、什么是管理2、互動案例：拉面館老板的困惑3、互動游戲：管理者角色定位4、管理者的主要任務(wù)5、管理者的角色轉(zhuǎn)變6、作為下屬的管理者常見的角色誤區(qū)sup2;民意代表sup2;同情者sup2;個人意見sup2;領(lǐng)主sup2;錯位sup2;傳話筒7、作為上司管理者常見的角色誤區(qū)sup2;業(yè)務(wù)員（技術(shù)員）sup2;領(lǐng)主sup2;官僚sup2;老好人7、案例：張經(jīng)理是合格的經(jīng)理嗎？模塊二管理者自我管理課程講授分組討論互動練習(xí)1、測試：你是一個合格的管理者嗎2、偉大在于管理自己3、中層管理者的定位4、管理者360度管理sup2;下屬管理者Oslash;作為下屬
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課程題目授課形式課時課程內(nèi)容前言課程講授——培訓(xùn)與教育區(qū)別一、人才是'夢之隊'成功關(guān)鍵--對人力資源管理的認(rèn)知課程講授案例分析分組討論1小時1、企業(yè)的成功=戰(zhàn)略×組織能力2、組織能力建立的兩大標(biāo)識3、組織能力模型4、如何構(gòu)建企業(yè)的組織能力5、企業(yè)管理就是人力資源的管理6、企業(yè)案例：拉面館老板的煩惱7、人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營關(guān)系8、案例：雍正皇帝的治國之策9、人力資源管理的演變10、人事、人力資源、人力資本之區(qū)別11、案例：從三國看企業(yè)人力資源管理12、人力資源管理的新老三樣13、從科學(xué)管理到人本管理14、討論：我們到底如何管理——耙子的故事二、“夢之隊”用人之道--對企業(yè)人力資源管理的整體了解