沈佳 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：高效溝通 中層管理 領(lǐng)導(dǎo)力 管理力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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沈佳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
動(dòng)之以“情”，成之有“商”——情商領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用主講：沈佳【課程背景】“人情世故”一詞在我們工作生活經(jīng)常被提及，無論對(duì)外商業(yè)還是對(duì)內(nèi)管理，我們都有相應(yīng)的制度和體系，但很多時(shí)候現(xiàn)實(shí)與理論會(huì)發(fā)生沖突，需要以人為中心的思考和調(diào)和，從而也體現(xiàn)出不同人對(duì)事務(wù)的組織、協(xié)作及管理等各方面能力，通常這樣的能力高下，也被視作為情商的高低。做為領(lǐng)導(dǎo)及管理者，領(lǐng)導(dǎo)力并非領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)權(quán)力，言、行、思、形等諸多方面也都體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力及層次，同時(shí)擁有高情商的領(lǐng)導(dǎo)力水平，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理是否高效起到很大的作用。提高管理者情商領(lǐng)導(dǎo)力，輔助與并行制度化管理，拔高與拓寬高質(zhì)量工作?！菊n程收益】1、了解什么是情商領(lǐng)導(dǎo)力2、
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心本管理——情商修煉與影響力提升心理訓(xùn)練營(yíng)主講：沈佳【課程背景】當(dāng)我們整日把情商掛在嘴邊，當(dāng)企業(yè)越來越關(guān)注員工情緒狀態(tài)，我們是否真正理解何為情商？情商又將如何影響我們的工作和生活？在管理中，真正的領(lǐng)導(dǎo)力，一定不只是權(quán)力在產(chǎn)生影響，更多的是一種情緒管控、人際關(guān)系、人格魅力形成的影響力。如何通過管理者影響力的提升來改變團(tuán)隊(duì)中人的行為和績(jī)效，將是未來管理工作的重要課題。但在管理實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，很多管理者會(huì)認(rèn)為，員工越來越難管，下屬太個(gè)性，任務(wù)執(zhí)行走樣，工作不投入，缺乏熱情，下屬一言不合就離職，下屬容易委屈、抱怨、過于情緒化……而今天的員工經(jīng)常會(huì)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)難伺候，領(lǐng)導(dǎo)太古板，指令表達(dá)不清，工作沒挑戰(zhàn)
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化勢(shì)為執(zhí)——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知與提升主講：沈佳【課程背景】執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是組織最需要的能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。決策層定位于“做正確的事”，管理層定位是“正確地做事情”；基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是組織的競(jìng)爭(zhēng)力。如何發(fā)揮1+1＞＞＞2的團(tuán)隊(duì)效能？如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人都肩負(fù)責(zé)任、執(zhí)行到位？如何才能打造一支對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)客戶負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)如何培養(yǎng)具有職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化技能和職業(yè)化行為規(guī)范的“對(duì)的人”？如何才能鑄造一支充滿凝聚力、執(zhí)行
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“落子開局 再創(chuàng)百年”——中層管理者綜合素質(zhì)與管理能力提升【課程背景】中層管理干部是企業(yè)的核心成員，是企業(yè)的骨干力量。但在其實(shí)際的管理過程中，常常會(huì)遇到令人頭疼的管理問題：投入了很大精力，但團(tuán)隊(duì)績(jī)效仍然提升有限；怎樣激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性？總在忙于溝通，但溝通效果差強(qiáng)人意；如何做好向上匯報(bào)，讓老板滿意？怎樣跨部門溝通，協(xié)調(diào)資源？如何化解內(nèi)外部矛盾沖突？為什么自己每天疲于奔命，努力工作輔導(dǎo)下屬，但下屬依舊無法勝任工作？團(tuán)隊(duì)成員新老交替，經(jīng)驗(yàn)不同，能力不同，認(rèn)知不同，怎樣更好的內(nèi)部管理？……企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)干部多數(shù)由生產(chǎn)技術(shù)、業(yè)務(wù)骨干晉升培養(yǎng)而來，由于缺乏系統(tǒng)的管理能力提升訓(xùn)練，其管理工作更多是依靠
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“鑄就新時(shí)代管理者”——360°團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力提升主講：沈佳【課程背景】作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)？如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開展工作？【課程收益】1、了解中國(guó)式團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與文化2、明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心，作為管理著如何有效塑造團(tuán)隊(duì)向心力?！菊n程對(duì)象】各層級(jí)管理人員【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）【課程大綱】團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“型”——中國(guó)式團(tuán)隊(duì)文化1、中國(guó)式團(tuán)隊(duì)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)到底是什
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管理SO EASY——從技術(shù)走向管理效能提升主講：沈佳【課程背景】?jī)?yōu)秀的技術(shù)人員因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作好，往往會(huì)被提拔成管理者。但由于技術(shù)和管理不同的崗位要求，所以要有不同的角色認(rèn)知，不同的思維模式和不同的技能之間的轉(zhuǎn)變和切換?！菊n程收益】1、提升管理者的管理效能2、提升管理者的高效溝通能力【課程對(duì)象】 技術(shù)管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（6小時(shí)/天）【課程大綱】一、從技術(shù)骨干到管理者的角色認(rèn)知1、工作轉(zhuǎn)型后的角色定位2、從技術(shù)骨干到管理者的整合性思維抓關(guān)鍵重分析定方案做決策3、從技術(shù)骨干到管理者的障礙與優(yōu)勢(shì)4、從技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)型策略5、從技術(shù)骨干到管理者的轉(zhuǎn)型原則關(guān)注結(jié)果為公司謀福利聚焦關(guān)鍵利用優(yōu)勢(shì)學(xué)會(huì)