《職業(yè)化與高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》授課H：14H培訓(xùn)目標(biāo)：當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠：1.幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自我、理解自我2.激勵(lì)學(xué)員樹(shù)立目標(biāo)、立即行動(dòng)、成就自己與企業(yè)3.剖析自己的職業(yè)生涯并學(xué)會(huì)情緒管理與目標(biāo)管理。4.學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能。5.掌握時(shí)間管理，把生命中最寶貴的時(shí)間和精力投入到最重要的事情上。6.創(chuàng)新觀念，掌握正確的成功的方法與規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的合作意志。培訓(xùn)大綱：第一單元：什么是成功？第二單元：認(rèn)識(shí)自我1. 我是誰(shuí)？他是誰(shuí)？哲學(xué)對(duì)“認(rèn)識(shí)自我”的詮釋2. 自我意識(shí)是不斷認(rèn)識(shí)自我的積累3. 效能的原則——產(chǎn)品與產(chǎn)能的蹺蹺板定理第三單元：改造自我1. 習(xí)慣如何

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《目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行力》授課H：7H培訓(xùn)目標(biāo)：當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠：1.掌握目標(biāo)計(jì)劃的核心步驟工具及方法2.學(xué)會(huì)共創(chuàng)式的工作計(jì)劃方法及步驟3.明確效能管理的重要性，掌握提升效能管理工具方法4.了解建立承諾的深層次原因，掌握承諾的決策方法和工具5.掌握管理復(fù)盤對(duì)執(zhí)行力帶來(lái)的價(jià)值以及操作方法培訓(xùn)大綱：第一單元 目標(biāo)計(jì)劃：提升執(zhí)行力的保障1.目標(biāo)和目標(biāo)管理1.1.直播錄像：事與愿違1.2向上承接目標(biāo)的三要素1.3目標(biāo)的重要性及作用2.計(jì)劃和計(jì)劃管理2.1計(jì)劃的益處和特點(diǎn)2.2從目標(biāo)到計(jì)劃2.4工具：行動(dòng)承諾法（GINO）3.目標(biāo)計(jì)劃的應(yīng)用3.1目標(biāo)制定的SMART原則3.2目標(biāo)管理工具及應(yīng)用3.3目標(biāo)

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《高震撼呈現(xiàn)》讓你的呈現(xiàn)更具感染力主講老師：周琦 博士【課程背景】利用有效的時(shí)間進(jìn)行高效交流，通過(guò)生動(dòng)活潑的演講，吸引客戶、商務(wù)伙伴注意力和興趣，對(duì)于任何職場(chǎng)人士及管理者來(lái)說(shuō)都是不可或缺的職業(yè)技能，本課程專注于此項(xiàng)技能的培養(yǎng)與提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員將掌握實(shí)用、有效的各類商務(wù)和技術(shù)演講技巧，能夠成功主持各種會(huì)議及商務(wù)報(bào)告，并具備指導(dǎo)下屬或團(tuán)隊(duì)成員商務(wù)演講技巧的輔導(dǎo)能力。 【課程收益】1.理解成功演講的關(guān)鍵原則，從而有效提高演講技巧；2.學(xué)會(huì)有效分析聽(tīng)眾的方法，使你的演講更加有的放矢，增強(qiáng)與客戶溝通的效果；3.了解影響聽(tīng)眾、控制場(chǎng)面的技巧，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力4.掌握幾種演講中經(jīng)常出現(xiàn)的疑難問(wèn)題的處

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《管理者的角色定位》從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理主講老師：周雋峰 博士【課程背景】對(duì)于基層管理人員來(lái)說(shuō)，首先是角色身份的轉(zhuǎn)變，原來(lái)在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有良好的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著型的問(wèn)題：從以前自己完成任務(wù)到現(xiàn)在的通過(guò)下屬員工完成任務(wù)。同時(shí)，對(duì)于管理者而言，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，必須認(rèn)識(shí)自己，也就是角色認(rèn)知，從而能夠充分扮演好自己在企業(yè)中的角色。管理者是否具備正確的管理角色認(rèn)知，決定了管理者的工作成效，了解自我才能領(lǐng)導(dǎo)他人。最后，要想使企業(yè)或組織管理高效化，管理者一定要有職業(yè)化的意識(shí)和先進(jìn)的理念，能夠認(rèn)識(shí)到管理能力對(duì)提高組織效率、提升企

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《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能》打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)主講老師：周雋峰 博士【課程背景】工業(yè)4.0時(shí)代給組織帶來(lái)的挑戰(zhàn)——打造互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，組織間的關(guān)系從封閉的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈向產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈轉(zhuǎn)型，組織內(nèi)的合作與協(xié)同方式向團(tuán)隊(duì)化、平行分布轉(zhuǎn)型，企業(yè)的生產(chǎn)組織方式向平臺(tái)化轉(zhuǎn)型。所以，從“我”到“我們”打造生態(tài)組織，企業(yè)平臺(tái)化，員工創(chuàng)客化，打破組織邊界，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，建立以柔性引導(dǎo)為主要特征的組織管控機(jī)制尤為重要。激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能致力于提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，解決項(xiàng)目成員能量降低、動(dòng)能不夠、團(tuán)隊(duì)氛圍出現(xiàn)抱怨、互相推諉等問(wèn)題，快速激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能和個(gè)人潛力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)間有效配合和互助，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提高組織績(jī)效。【

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《教練型領(lǐng)導(dǎo)者》把每一位員工培養(yǎng)成為骨干主講老師：周雋峰 博士【課程背景】什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)帶來(lái)高績(jī)效？教練型領(lǐng)導(dǎo)者！在實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升的過(guò)程中、越來(lái)越多的企業(yè)運(yùn)用教練技術(shù)來(lái)幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)如何賦能和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，激發(fā)員工主動(dòng)性、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題、出色達(dá)成高績(jī)效。如何提升下屬的業(yè)績(jī)？如何挖掘團(tuán)隊(duì)的潛能？教練型領(lǐng)導(dǎo)力正在成為驅(qū)動(dòng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的最強(qiáng)勁動(dòng)力。以下是企業(yè)經(jīng)常遇到的問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)者自己沖鋒在線忙于業(yè)務(wù)，忽視了對(duì)團(tuán)隊(duì)整體能力的培養(yǎng)，不斷“救火？員工因感受不到領(lǐng)導(dǎo)重視或肯定而變得缺乏工作激情和責(zé)任心，沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)角色自身的價(jià)值？領(lǐng)導(dǎo)者因未能給團(tuán)隊(duì)成員提供及時(shí)、真實(shí)的指導(dǎo)反饋，員工感覺(jué)

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