課程目標(biāo)：1、了解disc理論與工具，解碼性格。2、提高對(duì)人的敏感度，學(xué)會(huì)用disc識(shí)別、運(yùn)用、管理不同的行為風(fēng)格。3、基于disc測(cè)評(píng)與識(shí)別，覺察自己的情緒，調(diào)整自己的行為模式。4、基于disc運(yùn)用與團(tuán)隊(duì)演練，觀察他人的行為，做好對(duì)方的拍檔。課程對(duì)象：全員課程時(shí)間：1天課程大綱:《disc性格解碼》提綱（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，充分穿插各種互動(dòng)）暖場(chǎng)破冰與講師介紹九宮格游戲disc理論性格分析理論的探源disc行為風(fēng)格理論的發(fā)展對(duì)人敏感度的3個(gè)層次研究行為風(fēng)格的2個(gè)基礎(chǔ)disc的2大維度與匹配原則disc測(cè)評(píng)disc紙質(zhì)版測(cè)評(píng)disc測(cè)評(píng)解讀原則disc分析表案例分析disc識(shí)別d：指揮者的特點(diǎn)及代表

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課程目標(biāo)：1、了解disc，一個(gè)認(rèn)知自我、和他人互動(dòng)的有效工具。2、通過測(cè)評(píng)，覺察自己的情緒，理解自己的行為，調(diào)整自己的行為模式。3、通過演練，觀察他人的行為，尊重對(duì)方的需求，提高溝通的效率。4、通過人際溝通的解讀，建立和諧積極的溝通氛圍。課程對(duì)象：全員課程時(shí)間：2天課程大綱:暖場(chǎng)破冰與講師介紹九宮格游戲人際溝通的學(xué)習(xí)價(jià)值disc基礎(chǔ)理論性格分析理論的探源disc行為風(fēng)格理論的發(fā)展對(duì)人敏感度的3個(gè)層次研究行為風(fēng)格的2個(gè)基礎(chǔ)disc的2大維度與匹配原則disc現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)disc紙質(zhì)版測(cè)評(píng)disc測(cè)評(píng)解讀原則disc分析表案例分析disc性格識(shí)別d：指揮者的特點(diǎn)及代表人物i：影響者的特點(diǎn)及代表人物s

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課程目標(biāo)：1、聚焦結(jié)果，能夠使學(xué)員關(guān)注業(yè)務(wù)產(chǎn)出。2、激發(fā)學(xué)員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，創(chuàng)新解決難題。3、通過提升個(gè)人影響力，影響他人。課程對(duì)象：一線經(jīng)理/主管課程時(shí)間：1天課程大綱:1天版課程/一線經(jīng)理/主管《從技術(shù)到管理》提綱（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，充分穿插各種互動(dòng)）暖場(chǎng)破冰與講師介紹課程及游戲規(guī)則介紹經(jīng)營模擬游戲化模擬四個(gè)季度分組pk經(jīng)營復(fù)盤管理角度識(shí)別誰為結(jié)果負(fù)責(zé)如何平衡績效與努力的關(guān)系淘汰五項(xiàng)修煉績效結(jié)果運(yùn)營效率個(gè)人影響資源整合統(tǒng)籌思維回顧課程復(fù)盤學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得全體合影...

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課程目標(biāo)：1.了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；2.明晰現(xiàn)代企業(yè)管理干部的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能；3.建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；4.完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績效；5.提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；課程對(duì)象：經(jīng)理/主管課程時(shí)間：1天課程大綱:1天版課程/經(jīng)理/主管《領(lǐng)導(dǎo)力》提綱（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，充分穿插各種互動(dòng)）暖場(chǎng)破冰與講師介紹我是誰游戲體驗(yàn)管理角色認(rèn)知不同層級(jí)管理者的定位研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn)工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí)管理者的核心職責(zé)和使命管理者的能力維度管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)管理和執(zhí)行的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)力技能提升有效規(guī)劃管

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課程目標(biāo)：1、了解時(shí)間管理內(nèi)涵，一個(gè)管理自己和事的有效工具。2、通過訓(xùn)練，了解并掌握時(shí)間管理基本方法。3、通過演練，掌握高效時(shí)間管理的基本工具并能持續(xù)應(yīng)用。課程對(duì)象：全員課程時(shí)間：1天課程大綱:1天版課程/全員《時(shí)間管理成長課》提綱（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，充分穿插各種互動(dòng)）暖場(chǎng)破冰與講師介紹我是超人游戲個(gè)人成長效能環(huán)道（理念）時(shí)間管理的底層邏輯為什么我很忙術(shù)（方法）如何制定計(jì)劃如何打敗拖延器（工具）衣柜整理法gtd時(shí)間管理法用（融會(huì)貫通）科學(xué)定位，你是誰，你要干什么高效工作=簡化+思路清楚+手頭快回顧課程復(fù)盤學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得全體合影...

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課程目標(biāo)：本課程專門幫助工作15年的員工以及基層管理者：1、建立一套管理事情的系統(tǒng)，從計(jì)劃到執(zhí)行到復(fù)盤，讓事情井井有條2、分辨事情的輕重緩急，掌握安排事情先后順序的方法，做到忙而不亂3、明確目標(biāo)以及做任務(wù)分解的方法，提高工作效率課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）課程大綱:目的具體內(nèi)容授課形式成果一、制定工作計(jì)劃針對(duì)忙亂的狀態(tài)的解決辦法：每天列待辦清單，讓學(xué)員掌握一套安排每天工作計(jì)劃的方法和工具1、管理每天待辦事項(xiàng)的誤區(qū)2、如何用4d工作法列清單3、如何讓你的計(jì)劃更有執(zhí)行力？講授+練習(xí)1、掌握4d工作法2、學(xué)會(huì)使用滴答清單、以及筆紙列清單的方法二、執(zhí)行計(jì)劃的兩大挑戰(zhàn)針對(duì)拖延和臨時(shí)突發(fā)事件太多的現(xiàn)象，讓學(xué)

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