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陳馨嫻老師
陳馨嫻 老師
  •  所在地區(qū): 河南 鄭州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:招聘管理 領(lǐng)導(dǎo)技能 職業(yè)修養(yǎng)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
陳馨嫻老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陳馨嫻

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陳馨嫻

陳馨嫻老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  一、績效溝通是一種雙向的溝通方式,任何完美的考核制度都無法彌補(bǔ)管理者與員工缺乏有效溝通帶來的負(fù)面影響,要發(fā)揮績效溝通對績效管理效果的積極促進(jìn)與提升作用,企業(yè)必須注重對管理者與員工績效溝通的培訓(xùn),提升管理者的績效溝通技巧與水平。  二、績效溝通貫穿于績效目標(biāo)完成的全過程,是一種循序漸進(jìn)、封閉環(huán)式的溝通,企業(yè)應(yīng)把績效溝通作為一項持續(xù)的工作來做,績效溝通不是例行檢查,也不是決定員工績效工資的決定性因素?! 】冃贤ǖ倪^程很大程度上取決于直線主管績效面談的方法與技巧,可以說,績效面談是績效考評中的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。但是要注意不能成為上級考評下級在績效上的缺陷的工具,而面談結(jié)果又與隨后的績效獎金、

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  篇:思因篇  部分:職責(zé)分清,以達(dá)共贏——人力資源定位  一、人力資源相關(guān)概念  二、人力資源角色定位:構(gòu)建伙伴關(guān)系  三、與您分享:NOKIA經(jīng)理指南  第二篇:踐行篇  部分:勝任素質(zhì)  第二部分:招聘與面試中的注意事項  能不招人就不招  面試中實話實說  多問過去少問將來(行為面試法)  避免尋找超人  所注意候選人非語言信息  第三部分:培訓(xùn)  一、培訓(xùn)需求分析的類型  全集團(tuán)性的回顧(年度)  績效考核時回顧(隨考核一起)  突發(fā)事件/主要問題(隨時)  受訓(xùn)者為中心的分析(半年或者年度)  二、培訓(xùn)效果評估的幾項指標(biāo)  骨干員工流失率?! ∪司a(chǎn)值增長率?! 〕杀竟?jié)約?! 】?

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  部分:企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特作用  一、文化如墻  二、企業(yè)文化是什么  案例分析:豐田汽車公司企業(yè)文化——企業(yè)文化與人力資源管理  三、企業(yè)文化抓什么  四、企業(yè)文化內(nèi)容的主要功能  案例分析:麥當(dāng)勞:給每個員工足夠的發(fā)展空間  第二部分:企業(yè)文化蘊(yùn)涵的無限生機(jī)和活力  一、企業(yè)理念是企業(yè)文化體系的核心和靈魂  二、企業(yè)文化的信與行  三、企業(yè)文化的四種“功夫”  四、企業(yè)文化落地生根的五部曲  第三部分:企業(yè)文化的建設(shè)和影響因素  案例分析:福特公司的服務(wù)行為規(guī)范  一、企業(yè)文化建設(shè)的主體、原則與程序  二、企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容  三、影響企業(yè)文化建設(shè)的環(huán)境因素  案例分析:TCL的企

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  一、何謂“五字真經(jīng)”  二、適才定職  三、以職授責(zé)  四、據(jù)責(zé)確權(quán)  五、依權(quán)考績  六、核績享利  七、員工的培訓(xùn)培養(yǎng)  八、人力資源管理人員的自身修煉  結(jié)語  ◎真經(jīng)定要真念心誠則靈,良方必須認(rèn)真踐履方才有效  說明:  1、案例都包涵在講授中,不再另外標(biāo)出;  2、有PPT配合;  3、留時間回答學(xué)員問題。...

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  部分:組織結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)計與分析  一、人力資源戰(zhàn)略管理與人力資本增值(道與術(shù))  ☆案例:某高科技企業(yè)的人才戰(zhàn)略與實施  1、人力資源管理的系統(tǒng)平臺  ☆案例分享:企業(yè)人力資源管理部門的組織建設(shè),矩陣式的運(yùn)作結(jié)構(gòu)是人力資源戰(zhàn)略得以執(zhí)行的重要保障?! ?、中國企業(yè)所面臨的關(guān)鍵問題  ☆問題討論:人力資本與財務(wù)資本的速度之爭?究竟什么才是企業(yè)核心競爭力?企業(yè)家的應(yīng)該管什么?管理者應(yīng)該管什么?  二、組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)計(原則與方法)  1、組織設(shè)計的基本原則  ☆案例分析:組織設(shè)計與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系,華為2009年十大管理核心詞“端到端”;  ☆問題討論:職能型組織與流程型組織的區(qū)別?  2、組織

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  一、崗位分析的作用與意義  1、崗位分析的作用;  2、為什么崗位分析總是做不好?  二、崗位分析的方法  1、組織與部門職責(zé)與崗位職責(zé)的關(guān)系  2、常用的崗位分析的方法--資料分析法,問卷法,觀察法,部門職責(zé)分解法;  三、崗位分析的步驟與流程  1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與流程設(shè)計;  2、部門職責(zé)設(shè)計;  3、崗位職責(zé)設(shè)計;  4、崗位任職資格設(shè)計;  5、常見的崗位設(shè)計的誤區(qū)與錯誤;  四、崗位說明書的運(yùn)用  1、崗位說明書在薪酬設(shè)計中的運(yùn)用;  2、崗位說明書在培訓(xùn)中的運(yùn)用;  3、崗位說明書在招聘中的運(yùn)用;  4、崗位說明書在考核中的運(yùn)用;  引子:薪酬在人力資源價值鏈的位置;  一、薪

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