彭榮模老師的內(nèi)訓課程
課程大綱： 一、領導力的本質(zhì) ——管理大師的真知灼見； ——CEO的4E1P； ——影響力決定領導力； ——感召力成就領導力。 二、典型的領導風格分析 ——支配型風格； ——表達型風格； ——和諧型風格； ——精準型風格； ——整合型風格； ——領導力的九項關鍵特質(zhì)。 三、領導力剖析（1）：支配性與管理魄力 ——支配性的含義； ——你的支配性水平與現(xiàn)任崗位要求； 互動：如何評價管理者？ ——“豆芽實驗”的啟示； ——領導者的目標管理與推動力； ——如何提升你的領導魄力； ——對過高、過低支配性特質(zhì)者的忠告。 四
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課程大綱： 一、薪酬策略與薪酬定位 ——薪酬管理的任務與目標 ——如何確定薪酬支付策略 二、職位評估的方法與技巧 ——常見的崗位評估方法比較 ——開發(fā)崗位評估體系的程序與方法 ——崗位評估形成職等結(jié)構(gòu) ——案例分析：國際崗位評估系統(tǒng)介紹 三、薪酬結(jié)構(gòu)及關鍵參數(shù)設計 ——薪酬結(jié)構(gòu)設計的內(nèi)容和影響因素 ——確定薪酬政策曲線 ——薪酬結(jié)構(gòu)中位值策略與級差計算 ——薪酬結(jié)構(gòu)的帶寬策略與計算方法 ——薪酬重疊策略 ——案例分析：如何確定薪酬等級標準 四、基于業(yè)績的薪酬激勵 ——設計業(yè)績薪酬的思路 ——業(yè)績與薪酬的聯(lián)結(jié)方式 ——業(yè)
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課程大綱： 一、校園招聘的獨特性與控制要點 ——校園招聘與企業(yè)品牌形象； ——校園招聘的規(guī)劃與組織； ——校園招聘的兩個環(huán)節(jié)：招募與甄選。 ——案例分析：國內(nèi)外知名企業(yè)校園招聘網(wǎng)站設計分析 二、校園招聘面試的主要流程 ——企業(yè)招聘面試的結(jié)構(gòu)化； ——有效的行為邏輯面試（BBSI）； ——案例分析：INTEL公司的結(jié)構(gòu)化招聘面試 ——校園招聘的一般流程； ——確定本公司校園招聘流程的關鍵因素； ——案例分析：兩家國際名企校園招聘的流程差別與原因分析 ——校園招聘組織的模式：并行與串行； 三、校園宣講會的主要技巧 ——校園宣講的主要內(nèi)容；
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目標管理與績效考核課程名稱目標管理與績效考核課程目標一、介紹目標管理的來由與核心思想；二、介紹平衡計分卡（BSC）及KPI指標制定的關鍵技巧；三、介紹考核維度與考核模式選擇的關鍵技巧；四、介紹績效過程管理與績效考核的關鍵技巧；五、介紹績效改進的關鍵技巧；六、介紹績效面談的關鍵技巧。課程特色本課程緊緊針對企業(yè)在實施目標管理與績效考核工作中面臨的問題和困惑展開深入剖析，結(jié)合企業(yè)實際案例，開闊學員的思路提升其實際工作的技能。讓學員案例與互動輕松掌握管理技能。授課大綱一、目標管理——目標管理的由來——目標管理的流程——職責界定：目標管理的前提——目標管理循環(huán)與績效對接——案例分享：大江公司的績效考核二
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授課大綱 一、人本意識與人本領導 ——幾個基本概念 ——人本領導的四大要義 ——管理：“管”與“理”的平衡； ——人本領導的四大要義 ——《首先，打破一切常規(guī)》之Q12 二、團隊領導的本質(zhì)與核心 ——關于領導； ——有關個性特質(zhì)的四個要素 ——CEO的4E1P ——麥肯錫法則：全球領導力經(jīng)典； ——成功管理者的特質(zhì)； ——《哈佛商業(yè)評論》的領導洞見； ——卓越領導力的五種行為； —— 成功領導者/管理的特質(zhì)； ——柳傳志的觀點； ——有關領導行為特質(zhì)的結(jié)論； ——領導力本質(zhì)：提升影響力的六大關鍵； ——科特《領導力革命》:影響力來源； 三、 提高團隊
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一、掌握不同人的天賦領導特質(zhì)； 二、學習對不同特質(zhì)的人員采用不同的領導策略； 三、認識成功者的領導特質(zhì)； 四、掌握如何檢視自我的領導風格； 五、掌握如何來改善自我的領導特質(zhì)。 課程特色 大多數(shù)有關領導力的課程都是基于領導的基本原則和宏觀大略講授領導之道，學員對道理清晰明白，但回到工作中卻無從下手，所以領導力的提升始終是個難以突破的瓶頸。本課程用全新的方法來剖析領導力的本質(zhì)，并借助全球科學精準的PDP測評工具進行系統(tǒng)而有針對性的分析，讓每個學員能在課程中不斷自檢和自省，精確地發(fā)現(xiàn)和分析自身的優(yōu)勢和不足，并依據(jù)導師的建議確定本人需提升領導能力的具體方法和措施。本課程的大特色是突破了