彭榮模 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 招聘面試
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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彭榮模老師的內(nèi)訓(xùn)課程
[pic] ? 如何科學(xué)地制定績效考核體系？完善績效管理體制？ ? 如何“公開、公正、公平”地進行績效考核？ 本課程將為您提供答案！學(xué)員收益 ? 掌握現(xiàn)代績效管理的關(guān)鍵影響因素； ? 掌握解決績效管理各種問題的關(guān)鍵技巧； ? 對績效管理系統(tǒng)有戰(zhàn)略性的認(rèn)識和把握，有效推進企業(yè)整體績效提升。培訓(xùn)對象 ? 企業(yè)中高層管理人員； ? 高校MBA、EMBA學(xué)員，以及高層經(jīng)理EDP培訓(xùn)班學(xué)員。培訓(xùn)時間
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[pic] ? 招聘容易，招到企業(yè)需求的人難； ? 招聘面試占用人力資源部門大量時間，但招聘人員流動性較大，留不住人，影響企 業(yè)正常的經(jīng)營運作； ? 招聘沒有規(guī)劃，使企業(yè)付出了很高的成本，但是卻沒有找到企業(yè)需要的人； 如何更有效的招到合適的人才？ 本課程幫您找到答案學(xué)員收益 通過培訓(xùn)，學(xué)員掌握有效的招聘組織管理與結(jié)構(gòu)化面試的技巧，熟練掌握面試的關(guān)鍵技巧，以及失誤規(guī)避的方法。掌握招聘廣告投放策略；對于招聘的成本控制亦有所把握培訓(xùn)對象 ? 企業(yè)人
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課程大綱課程名稱團隊建設(shè)與績效管理課程目標(biāo)1. 直線經(jīng)理人力資源管理角色定位2. 人力盤點與團隊駕馭3. 團隊執(zhí)行力的五個保障4. 績效管理的技巧課程特色全面系統(tǒng)地介紹當(dāng)代人力資源管理的最新戰(zhàn)略及技術(shù)方法；緊密結(jié)合企業(yè)實際運作過程的主要需求及所面臨的關(guān)鍵問題，從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兩個層面提供解決方案。本課程以問題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向，課程中設(shè)計相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動，促進學(xué)員建立新的人力資源觀念，確保其所學(xué)能直接用于現(xiàn)實的管理操作。授課大綱 1. 人本意識與人本管理 ——管理的“管”與“理”； ——蓋洛普：直線主
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【總經(jīng)理管人】 迎“人”而解 ——企業(yè)人力資源管理的七大方略一、人本之識——人本管理的4大要義1.管理中的“管”與“理”2.了解人性的主要特點3.滿足員工必要的需求4.基于人員現(xiàn)狀的決策5.支持員工的不斷發(fā)展二、選人之方——員工錄用的6大標(biāo)準(zhǔn)1.知識2.技能3.素質(zhì)4.個性5．動機6．價值觀案例：INTEL公司的招聘選才三、育人之法——讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力4大關(guān)鍵1.員工OJT2.員工OFFJT3.教練技術(shù)助人成才4.構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)機制案例：某培訓(xùn)集團的育人之法四、用人之道——用好員工的6
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[pic] 激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異，在員工個人主導(dǎo)意識越來越強烈的今天，對于管理而言，硬性管理的效能越來越低，而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效，這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。課程收益 ? 掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容，以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)需求； ? 掌握有效地激勵員工的九大方略，以及在具體運用當(dāng)中的技巧； ? 掌握激勵在管理中的綜合運用技巧。課程特色 本課程從員工最深層的需求與行為動機剖析激勵的管
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[pic] 激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異，在員工個人主導(dǎo)意識越來越強烈的今天，對于管理而言，硬性管理的效能越來越低，而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效，這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。課程收益 ? 掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容，以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)需求； ? 掌握有效地激勵員工的九大方略，以及在具體運用當(dāng)中的技巧； ? 掌握激勵在管理中的綜合運用技巧。課程特色 本課程從員工最深層的需求與行為動機剖析激勵的管