高正坤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
雙贏：教練式銷售 ——運(yùn)用教練技術(shù)有效影響客戶的銷售技巧授課對(duì)象項(xiàng)目經(jīng)理/銷售顧問（方案式銷售）適合人數(shù)20-40授課時(shí)長2 天（12 學(xué)時(shí)）課程特色 本課程是以教練技術(shù)、大腦神經(jīng)學(xué)等心理學(xué)原理為基礎(chǔ)、結(jié)合銷售心理學(xué)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程，具備四大特色：1. 教練思維：老師將教練理念融入銷售過程與課堂互動(dòng)，讓學(xué)員具備教練思維，從而能持 續(xù)影響客戶；2. 心理分析：課程針對(duì)客戶購買時(shí)的心理運(yùn)行機(jī)制與購買障礙，帶領(lǐng)學(xué)員尋找客戶大腦中 的“購買按鈕”；3. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：課程以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及情景模擬為主，
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增效：團(tuán)隊(duì)的績效改善——系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練工作坊學(xué)員對(duì)象同屬一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)成員適合人數(shù)15人以內(nèi)教練時(shí)長2天（12學(xué)時(shí)）系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練簡介以《高績效團(tuán)隊(duì)教練》著作為藍(lán)本，給出超越組織變革之外的，兼顧組織生態(tài)系統(tǒng)、既囊括了咨詢工具和教練模型，又整合了完形和OD理論框架的系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練工作坊。曾在多家企業(yè)中進(jìn)行真實(shí)團(tuán)隊(duì)教練實(shí)踐，是經(jīng)檢驗(yàn)證明有效的團(tuán)隊(duì)教練工作坊。由英國高管教練學(xué)院院長、國際領(lǐng)導(dǎo)力教練、完型大師約翰.喬伊斯親自認(rèn)證，具有實(shí)效性和權(quán)威性。約翰.喬伊斯博士結(jié)合其30年領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)教練、高管教練及完型心理學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練的理論系統(tǒng)模型、工具、場景架構(gòu)。這些模型亦被英國亨利商學(xué)院
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正心：管理者的自我情緒與壓力管理 ——修煉自我領(lǐng)導(dǎo)魅力的情緒教練技術(shù)學(xué)員對(duì)象管理層或骨干員工適合人數(shù)20-40授課時(shí)長1天（6學(xué)時(shí)）課程特色? 權(quán)威性：全球領(lǐng)先的權(quán)威情緒壓力管理技術(shù)，效果被全世界眾多組織和個(gè)人證實(shí)；?趣味性：運(yùn)用高科技手段進(jìn)行游戲互動(dòng)，課程趣味無窮，深受歡迎，學(xué)員參與度高；?獨(dú)特性：全新培訓(xùn)思路，獨(dú)特課程設(shè)置，結(jié)合先進(jìn)的方法和工具，保障培訓(xùn)效果有效性。課程收益對(duì)個(gè)人而言：1. 增加彈性：有做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)的能力；2. 緩解壓力，進(jìn)而改善相關(guān)的生理狀態(tài)（比如血壓，肌張力）；3. 降低疲勞感和倦
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喚醒：教練領(lǐng)導(dǎo)力 ——運(yùn)用教練技術(shù)喚醒員工內(nèi)在智慧的領(lǐng)導(dǎo)技能授課對(duì)象:中高層管理者授課時(shí)長：23天（1218學(xué)時(shí)）適合人數(shù):20-40人課程特色 教練式領(lǐng)導(dǎo)課程，是是一門綜合“教練技術(shù)”、“積極心理學(xué)”和認(rèn)知理論等內(nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)力課程，具備三大特色：▍技巧轉(zhuǎn)化：在提升領(lǐng)導(dǎo)力的同時(shí)掌握十多種教練技巧，課后輕松轉(zhuǎn)化使用，讓教練學(xué)習(xí)大道有形▍體驗(yàn)深化：通過情緒覺察、思維碰撞與課堂訓(xùn)練等幫助管理者深化體驗(yàn)，從而改變意識(shí)和提升狀態(tài)▍意識(shí)進(jìn)化：運(yùn)用多種工具方法，對(duì)學(xué)員的思維意識(shí)與行為進(jìn)行訓(xùn)練，從而幫助其實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意
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激發(fā)：團(tuán)隊(duì)的能量激發(fā) ——欣賞式探詢教練工作坊學(xué)員對(duì)象同屬一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)成員適合人數(shù)15人以內(nèi)工作坊時(shí)長2天（12學(xué)時(shí)）——共四個(gè)大模塊，每個(gè)模塊半天工作坊結(jié)構(gòu)：——欣賞式探詢四部曲： [pic]導(dǎo)入 ? 活動(dòng)：熱身（小游戲） ? 變化加速時(shí)代 ? “心”時(shí)代的挑戰(zhàn) ? 學(xué)習(xí)框架：欣賞式探詢（內(nèi)容說明：通過互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，介紹學(xué)習(xí)的基本框架）第一部分： Discovery 發(fā)現(xiàn) ? 成長的歡與痛（工
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激活：情商領(lǐng)導(dǎo)力 ——Genos EI情感智能領(lǐng)導(dǎo)力修煉授課對(duì)象:中高層管理者授課時(shí)長：2天（12學(xué)時(shí)）適合人數(shù):20-40人課程背景 每個(gè)人都會(huì)有情緒，它是我們生命中的一部分。無論我們有沒有意識(shí)到，它都會(huì)影響我們的每一天的工作和生活。情感智能(EI)是一系列認(rèn)知、理解、管理和運(yùn)用情緒的能力。它幫助我們更有智慧地回應(yīng)、規(guī)范并有效地運(yùn)用情緒產(chǎn)生積極正面的影響。 世界正在發(fā)生急速的變化，商業(yè)環(huán)境愈發(fā)動(dòng)蕩，傳統(tǒng)的管理模式遇到極大的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾伟l(fā)展人才、挖掘其潛能，成為領(lǐng)導(dǎo)者無法