黃劍峰老師的內訓課程
單元、采購與供貨商管理的理念 1.企業(yè)采購與其它職能之間的關系 2.采購成本對經(jīng)營業(yè)績的影響 3.企業(yè)采購的關鍵癥結所在 第二單元、采購目標與策略的制定,全面降低采購成本 1.買(賣)方市場地位的判定與評估 2.考慮供貨商切換成本的采購策略 3.采購集中化與采購流程管理 4.采購組織的績效考核 第三單元、供貨商的評估與選擇方法 1.貨源管理-供貨商管理三部曲:評估、監(jiān)控與評價 2.供貨商評估與選擇的七個步驟 3.供貨商評估中的質化標準 第四單元、供貨商的業(yè)績評價 1.供貨商業(yè)績評價的要素 2.常見的績效指數(shù) 第五單元、質量與交貨期管理 第六單元、采購成本降低的技術 1.供貨商成本分析(舉例)
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單元、企業(yè)有效的產銷鏈接 1.明確的產銷組織與部門間的溝通協(xié)調 2.銷售計劃、生產計劃、出貨計劃的協(xié)調 第二單元、生產計劃的實質 1.生產計劃的內涵 2.生產計劃的實質作用 第三單元、生產計劃與計劃標準 第四單元、生產能力與負荷計劃 1.負荷與產能的調整 2.負荷計劃的擬定 第五單元、個別訂貨生產型生產計劃 第六單元、計劃生產型生產計劃 1.生產計劃的訂立 2.日程計劃的擬定 第七單元、生產異常對策 1.生產異常的及時反應 2.生產異常對策 第八單元、交期延誤改善 1.原因探討 2.改善對策 3.管制機制 第九單元、生產績效分析與管理 1.生產績效評估、分析項目 2.建立及推動生產績效管理 .
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單元、意識篇: 1. 生產方式的演變 2. 現(xiàn)代工業(yè)工程系統(tǒng)結構 3. 工業(yè)工程意識和手法 4. 精益生產 5. 八大浪費及消除技巧 6. 動作經(jīng)濟原則 第二單元、方法/工具篇: 1. 設施布置及物料搬運 2. 快速換模/換線(SMED)3. 防錯原理運用 4. 動作分析 5. 生產線平衡 6. 時間研究 7. 標準時間設定 8. 流程、線路圖 9. 人機工程學 10. 動素分析表 第三單元、管理篇: 1. IE的統(tǒng)籌與規(guī)劃 2. 現(xiàn)場改善 3. 目視管理/定置管理...
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單元、佳采購管理體系與實踐 1.采購管理的四大發(fā)展趨勢 2.采購關鍵業(yè)務流程與價值增值 3.科爾尼先進的采購供應框架4.世界級采購管理標準5.采購價值增值的四個層面 6.采購工作的5R 第二單元、采購項目類別與供應商評價體系框架 1.供應商評價目的 2.采購項目四種定位模型 3.采購項目類別管理矩陣 4.企業(yè)與供應商之間的關系類型 5.供應商認證評價績效方程式 第三單元、建立科學的供應商認證評估體系 1.供應商積極性評價_供應商感知模型 2.供應商能力評估_加權方案 3.供應商等級的綜合評估4.供應商評估的策略與方法 ...
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單元、新經(jīng)濟時代人力資源管理的演變趨勢與挑戰(zhàn) 第二單元、部門管理人員與人力資源的關系 第三單元、非人力資源部門管理者如何與人力資源部門配合 第四單元、非人力資源部門管理者的日常人力資源管理工作 第五單元、如何做好人力資源的運用:崗位分析 第六單元、高效率人力資源運用 第七單元、崗位說明書的運用 第八單元、面談甄選技巧 第九單元、在職培訓的安排 第十單元、部屬培育的指導方法 第十一單元、人力資源的異動管理 第十二單元、員工關系管理概論 第十三單元、溝通承諾與紀律沖突管理 第十四單元、管理中的解聘與獎勵 第十五單元、問題員工管理 第十六單元、專業(yè)的績效考核技巧 第十七單元、不同領導風格對部屬的影響
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模塊:講師情緒控制及多種語言表達形式 在本課程中,教師被特定地稱之為「培訓師」,并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者,而同時要扮演學習活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導者、執(zhí)行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色 #61618;如何有效的克服緊張情緒 #61618;講師現(xiàn)場緊急問題應對措施與難纏學員處理 #61618;歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓練。 第二模塊:課程藝術結構設計 #61618;課程結構:課程三個深度環(huán)節(jié)的把握 #61618;課程結果:課程中的四種狀況 #61618;課程理性思路與理性內容升級 第三模塊:課程開發(fā)編寫與完善 #61618;