黃劍峰 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：招聘管理,
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黃劍峰老師的內(nèi)訓課程
模塊：講師情緒控制及多種語言表達形式 在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓師」，并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者，而同時要扮演學習活動管理者、研究者、開發(fā)者、咨詢者、指導(dǎo)者、執(zhí)行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色 #61618;如何有效的克服緊張情緒 #61618;講師現(xiàn)場緊急問題應(yīng)對措施與難纏學員處理 #61618;歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓練。 第二模塊：課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 #61618;課程結(jié)構(gòu)：課程三個深度環(huán)節(jié)的把握 #61618;課程結(jié)果：課程中的四種狀況 #61618;課程理性思路與理性內(nèi)容升級 第三模塊：課程開發(fā)編寫與完善 #61618;
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節(jié)：失效模式影響分析(FMEA)描述1、FMEA的目的、起源、分類和實施原則2、顧客的定義、執(zhí)行時機3、FMEA小組的成立4、實施FMEA的前期準備5、流程圖6、因果分析7、FMEA列表8、系統(tǒng)與子系統(tǒng)9、接口和交互作用第二節(jié)：FMEA分類1、系統(tǒng)FMEA2、設(shè)計FMEA1) 設(shè)計FMEA是什么2) 客戶的定義3) DFMEA小組的責任4) DFMEA的作業(yè)動機5) 注意事項6) 設(shè)計FMEA的范圍7) 設(shè)計FMEA表格的填寫3、過程FMEA1) 定義團隊2) PFMEA的范圍3) 定義功能及描述功能4) 腦力激蕩法5) 功能樹及其建構(gòu)6) 過程FMEA表格的填寫第三節(jié)：FMEA實施步驟（以案
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單元、采購與供貨商管理的理念 1.企業(yè)采購與其它職能之間的關(guān)系 2.采購成本對經(jīng)營業(yè)績的影響 3.企業(yè)采購的關(guān)鍵癥結(jié)所在 第二單元、采購目標與策略的制定，全面降低采購成本 1.買（賣）方市場地位的判定與評估 2.考慮供貨商切換成本的采購策略 3.采購集中化與采購流程管理 4.采購組織的績效考核 第三單元、供貨商的評估與選擇方法 1.貨源管理－供貨商管理三部曲：評估、監(jiān)控與評價 2.供貨商評估與選擇的七個步驟 3.供貨商評估中的質(zhì)化標準 第四單元、供貨商的業(yè)績評價 1.供貨商業(yè)績評價的要素 2.常見的績效指數(shù) 第五單元、質(zhì)量與交貨期管理 第六單元、采購成本降低的技術(shù) 1.供貨商成本分析（舉例）
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一、實驗計劃法的作用與用途 1.實驗計劃法的歷史 2.實驗計劃法的用途 3.實驗計劃法的成功運用案例 4.高科技時代與實驗計劃 5.認識實驗計劃法 6.實驗策略探討 二、實驗計劃法的實施步驟 1.直交配列表的認識、運用與精通 2.ANOVA的認識、運用與精通 3.交互作用研判 4.多特性質(zhì)了解 5.認識KNOWHOW產(chǎn)生的過程 6.DOE個案研討 7.DOE推動法與成功經(jīng)驗分享 三、正交表的靈活運用 1.傳統(tǒng)的實驗方法以及正交表 2.二水平正交表 3.三水平正交表 4.內(nèi)外正交表 5.點線圖 6.點線圖與交互作用配行表 7.如何計算自由度和選擇正交表 8.針對實際問題練習選用正交表 四、數(shù)據(jù)分
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單元、意識篇： 1. 生產(chǎn)方式的演變 2. 現(xiàn)代工業(yè)工程系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 3. 工業(yè)工程意識和手法 4. 精益生產(chǎn) 5. 八大浪費及消除技巧 6. 動作經(jīng)濟原則 第二單元、方法/工具篇： 1. 設(shè)施布置及物料搬運 2. 快速換模/換線（SMED）3. 防錯原理運用 4. 動作分析 5. 生產(chǎn)線平衡 6. 時間研究 7. 標準時間設(shè)定 8. 流程、線路圖 9. 人機工程學 10. 動素分析表 第三單元、管理篇： 1. IE的統(tǒng)籌與規(guī)劃 2. 現(xiàn)場改善 3. 目視管理/定置管理...