惠喜軍 老師
- 所在地區(qū)： 陜西 西安
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 安全生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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惠喜軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
2020年安全生產(chǎn)月—— 消除事故隱患、筑牢安全防線(xiàn) 全員安全意識(shí)學(xué)習(xí) 安全生產(chǎn)管理形勢(shì)嚴(yán)峻、刻不容緩！尊敬的各企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)，讓我們共同回顧近年來(lái)重大安全事故： 2016年8月11日，湖北省當(dāng)陽(yáng)市發(fā)電廠爆炸事故致22死4傷 2016年6月22日，中鋁河南分公司氧化鋁廠槽頂墜落致11死8傷 2016年11月24日，江西豐城發(fā)電廠“11·24”事故致74死的慘痛教訓(xùn) 2017年3月25日，廣州在建垃圾焚燒廠腳手架倒塌致9死2傷 2
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化與精益管理【課程背景】 ☆“我們的企業(yè)如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理” ☆“如何將精細(xì)化管理的理念落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)管理的具體工作中” ☆在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，資源類(lèi)材料（煤、電、油、氣、礦石等）、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，標(biāo)志著微利時(shí)代的到臨，如何向現(xiàn)場(chǎng)要效益？ ☆老子說(shuō)過(guò)：“天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易?！? ☆海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡?！? ☆俗話(huà)說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”。精細(xì)化管理就是體系化的細(xì)節(jié)管理。
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五型班組建設(shè)惠喜軍先生課程大綱：第一講：學(xué)習(xí)型班組建設(shè) 開(kāi)拓進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，是成為優(yōu)秀班組的必由之路 什么是學(xué)習(xí)型班組學(xué)習(xí)型班組就是會(huì)系統(tǒng)思考、自我超越、主動(dòng)改善心智模式、建立共同愿景的團(tuán)隊(duì)。只有班組中每個(gè)人都具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能真正打造出一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型班組。 1、領(lǐng)頭雁：班組長(zhǎng)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的核心因素 2、開(kāi)拓進(jìn)?。喝珕T學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) 3、共同愿景：我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)而終生學(xué)習(xí) 4、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓班組不斷升華 5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的三大“法寶”第二講：創(chuàng)新型班組建設(shè) 大膽變革，銳意創(chuàng)新，優(yōu)秀班組離不開(kāi)創(chuàng)新精神不管對(duì)企業(yè)還是
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工業(yè)4.0形勢(shì)下向設(shè)備管理要效益精益TPM設(shè)備效率提升與精細(xì)化點(diǎn)檢體系搭建高級(jí)研修班地點(diǎn)：×××市時(shí)間：2020年 月 日- 日課程背景：我們都懂！新時(shí)期如何轉(zhuǎn)變被動(dòng)式的維修向主動(dòng)式的防御，實(shí)現(xiàn)安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿(mǎn)、優(yōu)運(yùn)行？如何由少數(shù)精英做向全民皆兵保量、增產(chǎn)、創(chuàng)收？如何讓員工和企業(yè)共同成長(zhǎng)，看到企業(yè)的未來(lái)也看到自己的方向？這些都是橫亙?cè)诠芾碚呙媲安豢捎庠降囊坏励櫆?！該課程以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，遵循實(shí)戰(zhàn)為特色。兼顧TPM設(shè)備管理新理念與實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重，同時(shí)融匯了國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華。授課方式主要為專(zhuān)題講解、案例研討、影像觀摩與小組課堂演練等。如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)設(shè)備精細(xì)化管理
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安全心理學(xué)課程背景： 人是有感情并時(shí)刻具有心理活動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物。人的語(yǔ)言、行動(dòng)、情緒、思維方法等絕多數(shù)是受其心理狀態(tài)或心理活動(dòng)影響的。而人的心理狀態(tài)和心理活動(dòng)又是受外界因素和自身個(gè)性特征的影響。 從事生產(chǎn)的勞動(dòng)者發(fā)生的各種心理過(guò)程都帶有個(gè)人的特點(diǎn)。人的一切行動(dòng)都不能無(wú)緣無(wú)故地自發(fā)產(chǎn)生，總是由客觀事物引起的。相同的客觀事物作用在不同的操作者身上會(huì)引起不同的反應(yīng)。因?yàn)榉磻?yīng)與操作人員的精神狀態(tài)、情緒好壞等因素有關(guān)，也和操作者的心理特征有關(guān)，反應(yīng)不同，人的行動(dòng)自然也不會(huì)一樣。因此，相同類(lèi)型和環(huán)境的作業(yè)中，有的人很少發(fā)生事故，而有的操作者就容易發(fā)生事故。 為了保證安全生產(chǎn)，提高工作效率，
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班組長(zhǎng)如何管安全課程背景：一切生產(chǎn)都是在以生產(chǎn)安全為前提下的生產(chǎn)。要做好班組的安全管理，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)和安全生產(chǎn)教育，班組長(zhǎng)在落實(shí)車(chē)間安全管理規(guī)定和組織本班組安全生產(chǎn)過(guò)程中要做大量認(rèn)真細(xì)致的工作，才能將安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程。實(shí)事求是地講，班組長(zhǎng)這一級(jí)是最老老實(shí)實(shí)地抓落實(shí)，落實(shí)是班組生產(chǎn)安全管理的核心，要有比較詳細(xì)實(shí)用的操作規(guī)程安全規(guī)程。一個(gè)產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中從原料到成品需要經(jīng)過(guò)多道工序，每個(gè)工序都有各自的操作方法及注意事項(xiàng)、安全操作規(guī)程等。而且班組長(zhǎng)還要在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)根據(jù)新問(wèn)題、新情況的出現(xiàn)對(duì)安全操作規(guī)程進(jìn)行不斷的更新與完善，將班組內(nèi)的生產(chǎn)安全工作落到實(shí)處，對(duì)自己及下屬的