單鋒老師的內(nèi)訓課程
人力資源類《巧用測評精準識人和用人》（1天/2天均可，可以定制化設計）為何采購這門課程？借助測評工具選人更快速，精確度更高；提升企業(yè)內(nèi)部面試官識人選才專業(yè)能力；借助測評工具構建人才畫像（勝任力模型）；非常有利于非人力資源崗位管理者在推進績效管理時做出決策；非常有利于非人力資源崗位管理者在人員調(diào)整時做出全面而客觀決策；非常有利于非人力資源崗位管理者在內(nèi)部人才培養(yǎng)、培訓時做出決策；非常有利于非人力資源崗位管理者在內(nèi)部人才選拔和晉升時做出用人決策。有哪些收益和亮點？快速掌握多個簡易、實用的測評工具（均可免費使用），可應用于選、育、用、留；學習如何構建人才畫像（或勝任力模型），并應用于人力資源的“選、
講師：單鋒查看詳情
《企業(yè)人才梯隊和團隊建設》（1天，6小時或者2天，12小時） 課程背景 人力資源管理之“組織發(fā)展”的兩個重要途徑是：外部招聘和內(nèi)部培養(yǎng)。如何使內(nèi)部人才培養(yǎng)有針對性和時效性？如何設計人才梯隊機制？如何高效的組織團隊建設？ 構建企業(yè)人才梯隊和強化團隊建設已經(jīng)成為人力資源管理的重要內(nèi)容。企業(yè)管理者需要提升對團隊人員選拔和培養(yǎng)的重視度，通過一套成熟方法論和操作辦法，精準的識別、訓練和培養(yǎng)在品德、能力等方面符合企業(yè)發(fā)展要求的員工，從而構建高效的人才梯隊管理體系，滿足企業(yè)組織發(fā)展的需要。學員類型：人力資源管理者業(yè)務管理者、部門領導公司中、高層管理團隊課程特色：管理理論結合工作實際關注培訓落地執(zhí)行效
講師：單鋒查看詳情
單鋒老師的精品課 《好銷售的識別技巧》銷售團隊的“選、育、用、留”實戰(zhàn)課課程主題《如何面試銷售人員》，又名《慧眼識英才》。課程背景 市場和銷售部門是企業(yè)核心的核心。 越來越多的企業(yè)關注銷售人員的選拔和培養(yǎng)，但是，如何實現(xiàn)銷售團隊“選、育、用、留”是企業(yè)苦苦思索的問題，在當今激烈的市場競爭下，企業(yè)面臨如下挑戰(zhàn)：銷售崗位人員流失嚴重銷售人員的招聘難度大銷售人員培養(yǎng)周期過長如何吸引和留用好銷售在面試中難以識別有潛力的銷售候選人有的銷售人員個人能力強，但是團隊協(xié)作能力較差如何選拔并培養(yǎng)有管理能力和領導潛質的銷售人員 調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大約78以上的企業(yè)管理者缺乏在銷售人員選拔和培養(yǎng)方面的管理經(jīng)驗。 通
講師：單鋒查看詳情
《金牌面試官》-社 招 版（1天/2天均可，可以定制化設計）為何采購這門課程？高效快速（僅用1或2天）掌握社會招聘的實戰(zhàn)方法、技巧、工具；提升客戶在社會招聘和面試（“搶人大戰(zhàn)”）中的專業(yè)度、吸引力和美譽度；糾正面試常見錯誤觀念和做法，號召企業(yè)上下重視招聘，重視人力資源管理。有哪些收益和亮點？培訓結束的產(chǎn)出是《面試問題庫》，方便學員今后參考和使用；如何根據(jù)崗位特點設計提問并展開追問，辨識候選人的實際能力和水平；詳細講解“半結構化面試法、行為面試法、壓力面試法、簡易測評技術”；深入分析“95、96、97后”新生代特質，如何面試、篩選、吸引候選人；手把手教您如何快速識別：團隊合作、吃苦耐勞、積極主動
講師：單鋒查看詳情
《金牌面試官》-校 招 版（1天/2天均可，可以定制化設計）為何采購這門課程？高效快速（僅用1或2天）掌握校園招聘的實戰(zhàn)方法、技巧、工具；提升客戶在校園招聘和面試（“搶人大戰(zhàn)”）過程的專業(yè)度、吸引力和美譽度；糾正面試中常見錯誤觀念和做法，號召企業(yè)上下重視校園招聘，重視人力資源管理。有哪些收益和亮點？培訓結束的產(chǎn)出是《面試問題庫》，方便學員今后參考和使用；校園招聘常見“群面”方法和技巧，例如“無領導小組討論面試”；詳細講解“半結構化面試法、行為面試法、壓力面試法、簡易測評技術”；深入分析“96、97后”新生代特質，如何面試、篩選、吸引應屆畢業(yè)生；手把手教您如何快速識別：團隊合作、吃苦耐勞、積極主
講師：單鋒查看詳情
《非人》（1天/2天均可，可以定制化設計）為何采購這門課程？號召非人力資源崗位管理者認識人力資源管理的價值并重視人力資源管理；提升非人力資源崗位管理者的選人、育人、用人、留人等方面的管理能力；重視“九幾”后新生代員工的獨特性，掌握科學管理的方法論和技術手段；站在企業(yè)發(fā)展的長遠角度，把人才培養(yǎng)、人才梯隊、績效管理等落到實處。有哪些收益和亮點？迅速掌握一套“選、育、用、留”的管理辦法和工具；樹立科學的人力資源管理理念，擺脫陳舊落后的觀念；借助心理學、組織行為學、人力資源績效管理原理激勵和發(fā)展下屬；激發(fā)員工或者團隊潛能，掌握人才測評和潛能開發(fā)，搭建人才梯隊；對“九幾”后員工采用靈活培養(yǎng)方式，提升“九