91亚洲一区二区三区,黄瓜网站,精品2023亚洲日本免费

核心人才留用-優(yōu)才通道管理

培訓(xùn)講師：郭崇華

講師背景：
講師姓名：郭崇華職業(yè)背景原中國(guó)惠普人力資源開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、惠普培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理；創(chuàng)辦惠普IT管理學(xué)院并參與創(chuàng)辦惠普商學(xué)院；長(zhǎng)達(dá)近20年的跨國(guó)企業(yè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。郭崇華具有人力資源開(kāi)發(fā)與管理領(lǐng)域的五個(gè)第一：第一個(gè)立足在中國(guó)本土的中國(guó)惠普優(yōu) 詳細(xì)>>

下載需求表打印本課程填寫需求表在線咨詢

課程咨詢電話：

核心人才留用-優(yōu)才通道管理詳細(xì)內(nèi)容

核心人才留用-優(yōu)才通道管理
課程內(nèi)容：
一、優(yōu)才規(guī)劃（PLANNING）——儲(chǔ)備骨干人才之道
    **對(duì)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析，企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r(shí)間作出精確的預(yù)測(cè)，以便企業(yè)在實(shí)施新戰(zhàn)略時(shí)剛好獲取必需的技能、知識(shí)、行為。
    核心內(nèi)容：  優(yōu)才管理觀      優(yōu)才需求規(guī)劃       優(yōu)才管理流程（7步法）
    重要觀點(diǎn)：
1.       “蜀中無(wú)大將、廖化做先鋒”的現(xiàn)代啟示—“養(yǎng)兵千日、用在一時(shí)”；
2.       將未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略“翻譯”成現(xiàn)在可培養(yǎng)的人才“屬性”（技能、知識(shí)、行為）；
3.       “沒(méi)有比較，就沒(méi)有鑒別”—揭示人才核心競(jìng)爭(zhēng)力、明確公司骨干標(biāo)準(zhǔn)；
“預(yù)，則立；不預(yù)，則廢”—骨干人才數(shù)量預(yù)測(cè)。
二、賽馬識(shí)才（IDENTIFYING）——?jiǎng)澐秩瞬诺摹翱?jī)效-潛力”模型
    業(yè)績(jī)管理是對(duì)員工進(jìn)行有效的區(qū)分并加以區(qū)別對(duì)待，以便大程度體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、識(shí)別骨干人才的目的。按業(yè)績(jī)和潛力劃分，分別對(duì)應(yīng)出乘客型員工、俗手型員工、種子型員工、金牛型員工、明星型員工五種類型員工，并分別采取相對(duì)應(yīng)的管理措施。
    核心內(nèi)容：  人才組合分析模型     優(yōu)才的內(nèi)在價(jià)值評(píng)估     優(yōu)才的市場(chǎng)價(jià)值評(píng)估
    重要觀點(diǎn)：
乘客型員工給予警告、俗手型員工重在績(jī)效、種子型員工進(jìn)行栽培、金牛型員工愛(ài)護(hù)有加、明星型員工必須挽留；
對(duì)“種子”和“明星”型員工的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)“三子”：壓擔(dān)子、練膽子、爭(zhēng)面子。
三、個(gè)性化培養(yǎng)（PERSONALLY CULTIVATING）——多管齊下栽培骨干
    優(yōu)才培養(yǎng)體系與普通員工培訓(xùn)的主要區(qū)別在于個(gè)性化和多樣化，包括優(yōu)才培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)、干中學(xué)項(xiàng)目的追蹤、高管與骨干的“良師益友”關(guān)系建立，以及骨干與其主管經(jīng)理的教練關(guān)系，特別是二者如何有效溝通、建立骨干個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃（IDP）。
    核心內(nèi)容：  領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)計(jì)劃    360度領(lǐng)導(dǎo)力差距分析    運(yùn)用6σ評(píng)估經(jīng)理計(jì)劃質(zhì)量
    重要觀點(diǎn)：
優(yōu)才培養(yǎng)體系強(qiáng)調(diào)目標(biāo)、群體、路徑、手段、時(shí)間、流程、組織、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；
干中學(xué)項(xiàng)目體現(xiàn)“實(shí)踐出真知”、“路遙知馬力、日就見(jiàn)人心”的培養(yǎng)理念；
“良師益友”關(guān)系體現(xiàn)“聽(tīng)君一席話、勝讀十念書(shū)”的培養(yǎng)理念；
制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃體現(xiàn)“有志者，事竟成”、“謀事在人、成事在天”的培養(yǎng)理念。
四、評(píng)估改進(jìn)（EVALUATION）——優(yōu)才招用育留評(píng)估指標(biāo)：一個(gè)不能少
    能否有效評(píng)估優(yōu)才管理的好壞，直接影響到對(duì)優(yōu)才項(xiàng)目投資回報(bào)率（ROI）的評(píng)估、高層主管的支持、招用育留策略的修正。完整的指標(biāo)體系包括優(yōu)才選拔指標(biāo)（5個(gè)）、優(yōu)才績(jī)效指標(biāo)（2個(gè)）、優(yōu)才發(fā)展指標(biāo)（5個(gè)）、優(yōu)才領(lǐng)導(dǎo)力指標(biāo)（4個(gè)）、優(yōu)才挽留指標(biāo)（2個(gè)）。
    核心內(nèi)容：  優(yōu)才挽留審計(jì)     留才措施分析與設(shè)計(jì)     員工忠誠(chéng)度維護(hù)
    重要觀點(diǎn)：
指標(biāo)選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)考慮國(guó)情、行業(yè)特點(diǎn)、組織氛圍；
指標(biāo)設(shè)定要考慮企業(yè)內(nèi)部（或外部）可資比較的對(duì)象（群體）才有意義；
指標(biāo)設(shè)計(jì)要盡可能“顆?；钡浇M織的低層級(jí)的骨干員工才能充分暴露優(yōu)才問(wèn)題。

郭崇華老師的其它課程

目標(biāo)管理與績(jī)效考核 01.01

　　部分設(shè)定目標(biāo)　　1、科學(xué)設(shè)定方法　　1.1自上而下法　　1.2自下而上法　　基層主管考核—制定目標(biāo)草案----修正目標(biāo)草案----無(wú)異議----實(shí)行　　1.3共同商定法　　公布草案—與各級(jí)主管討論----定案---確定個(gè)人目標(biāo)----實(shí)行　　1.4團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定　　目標(biāo)一定要高于團(tuán)隊(duì)的期望　　1.5個(gè)人目標(biāo)設(shè)定上限　　并不是越高越好，結(jié)合每個(gè)人的具體情況，

講師：郭崇華詳情

商業(yè)銀行卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力 01.01

　　部分中層干部角色定位　　1、中層干部的困惑　　2、領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題　　2.1.想一想我是誰(shuí)　　2.2.素質(zhì)要求　　2.3總結(jié)與反思　　2.4.對(duì)權(quán)力的認(rèn)知　　3.領(lǐng)導(dǎo)力模型　　4.影響力特點(diǎn)　　5.管理人員的個(gè)人魅力與領(lǐng)導(dǎo)力　　6.領(lǐng)導(dǎo)形象的塑造　　第二部分執(zhí)行力　　1、中層干部的困惑　　2、執(zhí)行力問(wèn)題　　2.1誰(shuí)該為執(zhí)行力負(fù)責(zé)　　2.2誰(shuí)為執(zhí)行力不佳買了單？

講師：郭崇華詳情

商業(yè)銀行中層干部管理實(shí)務(wù) 01.01

　　部分內(nèi)務(wù)管理　　會(huì)議　　1.1會(huì)議的種類　　1.2會(huì)議的時(shí)間　　1.3如何開(kāi)好會(huì)議　　1.4會(huì)議的準(zhǔn)備　　1.5如何主持好會(huì)議　　1.6會(huì)議中如何控場(chǎng)　　1.7會(huì)議工具　　1.8部門會(huì)議　　1.9參加會(huì)議　　仿真練習(xí)：會(huì)議展示　　工作流程　　2.1接受任務(wù)　　2.2分析任務(wù)（swot分析法）　　2.3頭腦風(fēng)暴（發(fā)散思維）　　2.4確定目標(biāo)（定位）　　2.

講師：郭崇華詳情

企業(yè)知本運(yùn)營(yíng) 01.01

《企業(yè)知本運(yùn)營(yíng)》（Tango）采用沙盤演練的形式將參訓(xùn)者置身于實(shí)戰(zhàn)商戰(zhàn)，寓知識(shí)型企業(yè)的管理和業(yè)績(jī)衡量理論于實(shí)際商業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，使參訓(xùn)者在模擬訓(xùn)練中領(lǐng)悟到有效管理知識(shí)型企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)包括企業(yè)形象、科研及培訓(xùn)投入、員工忠誠(chéng)度及客戶忠誠(chéng)度而增加股東價(jià)值的全過(guò)程。六個(gè)模擬企業(yè)在數(shù)年經(jīng)營(yíng)后一兩家企業(yè)高速健康增長(zhǎng)，吸引了大量員工及用戶，實(shí)現(xiàn)贏家通吃，其市值大大高于企業(yè)凈

講師：郭崇華詳情

戰(zhàn)略地圖管理 01.01

一、使命和愿景；主要工具:策略地圖模版、價(jià)值卡片二、制訂戰(zhàn)略；主要工具:方針計(jì)劃表、執(zhí)行計(jì)劃表三、制訂平衡記分卡；主要工具:價(jià)值主張識(shí)別表、關(guān)鍵流程識(shí)別矩陣四、制訂個(gè)人業(yè)績(jī)記分卡；主要工具:個(gè)人業(yè)績(jī)計(jì)劃表/培養(yǎng)計(jì)劃表

講師：郭崇華詳情

核心競(jìng)爭(zhēng)力生命周期管理 01.01

核心競(jìng)爭(zhēng)力的識(shí)別：評(píng)估現(xiàn)有戰(zhàn)略分析市場(chǎng)動(dòng)因考察競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略更新現(xiàn)有策略分解并確定公司核心競(jìng)爭(zhēng)力2）核心競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)爭(zhēng)性對(duì)比：識(shí)別要對(duì)比的公司和競(jìng)爭(zhēng)力將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行有效分解將分解后的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行量化評(píng)測(cè)建立競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比矩陣建立定期追蹤機(jī)制3）核心競(jìng)爭(zhēng)力的預(yù)測(cè)：企業(yè)高層識(shí)別宏觀趨勢(shì)和公司關(guān)鍵成功因素對(duì)得到的趨勢(shì)和關(guān)鍵成功因素進(jìn)行優(yōu)先排序?qū)⒅匾?、不確定因素作為情

講師：郭崇華詳情

可持續(xù)成長(zhǎng)管理 01.01

步：企業(yè)宗旨/戰(zhàn)略方向分析和運(yùn)用第二步：制定三五年業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃第三步：客戶需求分析和運(yùn)用第四步：競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析和運(yùn)用第五步：識(shí)別滿足客戶要求的理想解決方案第六步：制定戰(zhàn)略實(shí)施計(jì)劃第七步：財(cái)務(wù)分析和運(yùn)用(DuPontModel)第八步：潛在問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)分析及運(yùn)用第九步：識(shí)別實(shí)施計(jì)劃中的相互依存關(guān)系第十步：制定年計(jì)劃

講師：郭崇華詳情

跨國(guó)企業(yè)績(jī)效管理 01.01

創(chuàng)造環(huán)境；為工作制定計(jì)劃；為工作目標(biāo)獲取承諾指導(dǎo)員工達(dá)到佳工作業(yè)績(jī)；評(píng)估員工績(jī)效；指導(dǎo)員工的職業(yè)發(fā)展；對(duì)員工的表現(xiàn)給予回報(bào)

講師：郭崇華詳情

高效業(yè)績(jī)管理 01.01

單元1：創(chuàng)造高業(yè)績(jī)環(huán)境。強(qiáng)調(diào)對(duì)不斷變化的工作環(huán)境以及對(duì)業(yè)務(wù)成果的需求作出響應(yīng)。你學(xué)會(huì)如何從整個(gè)高效業(yè)績(jī)管理生命周期的觀點(diǎn)考慮問(wèn)題，而不是只著眼于一時(shí)一事的績(jī)效評(píng)估。單元2：為工作績(jī)效制定計(jì)劃。你學(xué)會(huì)對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，這是持續(xù)過(guò)程的一部分，它可以使你及時(shí)地將情況反饋給員工。你在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估中給出具體的實(shí)例。承認(rèn)下屬取得的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)。清楚闡述各項(xiàng)表現(xiàn)。在此或在發(fā)展