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劉宣德老師
劉宣德 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:人力資源 績效管理 OKR管理
  •  企業(yè)培訓請聯系董老師
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劉宣德老師的內訓課程

戰(zhàn)略性績效薪酬【課程簡介】互聯網時代下很多表現出來的組織、人才、績效等人力資源方面的問題,其實不是人力資源本身的問題,而是企業(yè)在互聯網時代下整體要發(fā)生變革,以適應互聯網大環(huán)境的新要求。從戰(zhàn)略出發(fā)到目標分解、人才計劃、薪酬績效體系支撐、人崗匹配員工培養(yǎng)等一系列管理型問題,是一條從上而下完整不可分割的整體,也是許多企業(yè)所缺失的從上至下的體系,局限著企業(yè)前進的步伐。這門課程,將從戰(zhàn)略開始,將企業(yè)內部的人力資源體系完整的梳理清晰,幫助企業(yè)提升績效,讓戰(zhàn)略落地。解決企業(yè)的實際:困惑互聯網時代市場急劇變化,企業(yè)如何調整才能擁有靈活的應變能力?戰(zhàn)略目標反復宣傳,核心團隊能講明白的依然很少,基層員工更是懵懵的

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非人力資源經理的人力資源管理【課程簡介】如何在眾多求職者中找到最能與自己協作的下屬?怎樣才能留住并用好團隊中的核心員工?如何使績效管理真正發(fā)揮出激勵作用,而不僅僅局限于空洞的口號與方案?當部門薪資體系與員工利益相沖突時,直線經理如何才能妥善解決?這些都是企業(yè)中高層管理者時常遭遇且為之煩惱不已的問題。 要想成為一名卓越的管理者,除具備專業(yè)知識、管理技能、領導藝術外,還必須掌握招聘選拔、績效管理、崗位職能設計等HR管理的技能。本課程案例豐富,使管理者在輕松愉快的氣氛中掌握核心員工管理、人才選聘、績效評估、薪酬激勵等方面的知識,從而全方位的提升管理

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互聯網時代的戰(zhàn)略性人力資源【課程簡介】互聯網時代下很多表現出來的組織、人才、績效等人力資源方面的問題,其實不是人力資源本身的問題,而是企業(yè)在互聯網時代下整體要發(fā)生變革,以適應互聯網大環(huán)境的新要求。從戰(zhàn)略出發(fā)到目標分解、人才計劃、薪酬績效體系支撐、人崗匹配員工培養(yǎng)等一系列管理型問題,是一條從上而下完整不可分割的整體,也是許多企業(yè)所缺失的從上至下的體系,局限著企業(yè)前進的步伐。這門課程,將從戰(zhàn)略開始,將企業(yè)內部的人力資源體系完整的梳理清晰,幫助企業(yè)提升績效,讓戰(zhàn)略落地?!菊n程對象】● 企業(yè)CEO● HR負責人● 高管團隊【課程目的】● 戰(zhàn)略落地第一步:手把手輔導繪制企業(yè)自己的核心戰(zhàn)略地圖,找

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向上“管理”—如何建立共贏的上下級關系【課程簡介】良好上下級關系不僅要依靠領導者的有效管理,同時還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力,通過自身的改變和提升,才能真正成為高效能的下屬,在企業(yè)中發(fā)揮所長。根據蓋洛普的調查,75的雇員離職,其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系,已經成為團隊績效,組織穩(wěn)定, 企業(yè)核心競爭力的重要因素。當今,市場競爭越來越激勵,員工“向上管理”的能力已經成為個人發(fā)展,團隊績效,組織穩(wěn)定, 甚至企業(yè)核心競爭力的重要因素。然而,在職場中,主動且有技巧地全面解讀上司的人并不多,這是極其危險的。正如德魯克所說:“不解讀和了解上司的職場人就像蒙著眼睛飛行的鳥兒,亂

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戰(zhàn)略性績效管理【課程簡介】互聯網時代下很多表現出來的組織、人才、績效等人力資源方面的問題,其實不是人力資源本身的問題,而是企業(yè)在互聯網時代下整體要發(fā)生變革,以適應互聯網大環(huán)境的新要求。從戰(zhàn)略出發(fā)到目標分解、人才計劃、薪酬績效體系支撐、人崗匹配員工培養(yǎng)等一系列管理型問題,是一條從上而下完整不可分割的整體,也是許多企業(yè)所缺失的從上至下的體系,局限著企業(yè)前進的步伐。這門課程,將從戰(zhàn)略開始,將企業(yè)內部的人力資源體系完整的梳理清晰,幫助企業(yè)提升績效,讓戰(zhàn)略落地。【課程對象】● 企業(yè)CEO● HR負責人● 高管團隊【課程目的】● 互聯網思維下的組織模式。 ● 互聯網時代績效與薪酬體系的變化。

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打造高績效團隊【課程簡介】為什么目標管理、績效管理做了那么多收效甚微?因為員工根本不相信你說的話。高績效團隊的打造,需要圍繞“信、愿、知、行”四個維度展開。信—— 高績效團隊第一要務是梳理團隊思路,統(tǒng)一團隊愿景,建立員工的信心,高績效團隊的打造,從讓員工相信你開始。相信相信的力量?。。≡浮?相信之后是讓團隊成員有意愿主動去做。梳理高績效團隊如何做好人員招募,找到對的人,從利益驅動向員工自身成就驅動轉化。知—— 愿意做之后的問題是要讓員工會做。掌握流程管理、標桿管理技巧。讓員工快速清晰行動的方向。行——最終的績效產生,還需要員工行動起來?;貧w到團隊績效管理,配合例會與計劃管理方式,不斷把績效循

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