國學管理智慧內化訓練：易道管理六法

  培訓講師：趙強海

講師背景：
【易道·管理應用核心課程】簡介個人簡介趙強海，經(jīng)濟文化學者；現(xiàn)任河南省天孚經(jīng)濟文化研究所所長、高級研究員。趙強海1992年畢業(yè)于重慶師范大學，1995年畢業(yè)于華中師范大學研究生院，碩士學位。曾長期供職于金融機構與文化科研機構，多年來一直從事 詳細>>

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國學管理智慧內化訓練：易道管理六法詳細內容

國學管理智慧內化訓練：易道管理六法

《易道管理六法：國學管理智慧思維內化訓練》
【課程背景】
談到國學，大多數(shù)人會想到“諸子百家”。但諸子百家，眾說紛紜，莫衷一是。如何才能高效把握到國學中那“最深沉的精神關懷”？如何才能學以致用呢？
事實上，中國文化“上下五千年”，其中，有一條貫穿始終的“經(jīng)”，就是易道——以陰陽為體，時位為用的文化-心理結構——中國傳統(tǒng)文化中的所有核心概念（中庸、誠、忠恕、至善、道、德、天理、良知，等等）都由這根“看不見的線”穿在了一起。因此，“易”也被稱為“萬象之源”。
國學的管理思想，據(jù)于儒，依于道，逃于禪，旁及墨、法、兵。其中，易道是中國管理思想的底層邏輯。易道管理六法是中國式管理的自然法則，“其道甚大，百物不廢”。政治家用以治國，軍事家用以治軍，企業(yè)家用以縱橫捭闔，“百姓日用而不知”，因此，“其道甚大，百物不廢”。但易道變動不居，作為初入“國學”的管理者，掌握起來，并不容易?！兑椎拦芾砹ǎ?a href="http://www.musicmediasoft.com/neixun/retrieval/194_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">國學管理智慧內化訓練》課程，就是為中高級管理者專門開設的國學管理核心課程，提供理論與實踐的辯證。
“圣人以成德為行”，“成德”就是拿來即可用的經(jīng)驗資產。學員帶著問題來，帶著成果離開。
【課程收益】
讀懂國學：必須在經(jīng)濟文化的大視角下去神秘化；
讀懂易經(jīng)：從易經(jīng)脈絡看中國人的內在思維邏輯；
體悟易道：易道六法是組織管理行為的自然法則；
問題導向：讓所有學員帶著問題來帶著成果離開；
內化訓練：管理六法與崗位經(jīng)驗結合是內化關鍵；
重構范式：重構個人應對不確定性環(huán)境的思維范式。
【課程對象】
1、組織機構的中高級管理者；
2、組織機構的儲備干部。
【課程時長】
1、理論講座課程：1天（6小時/天）
2、思維內化課程：2天（6小時/天）
【課程大綱】
第一部分：課程說明
1、課程說明
■ 兩種講法
■ 借助歷史經(jīng)驗 總結實踐經(jīng)驗 經(jīng)驗轉為標準
形成經(jīng)驗資產 強化內部傳承 助力績效提升
2、問題設定
第二部分：國學管理的基本精神
1、自我覺察
2、自然法則
3、以始為終
第三部分：管理六法
1、簡易（自然法則）——易則易知，簡則易從；
■ 變易 簡易 不易
■ 非連續(xù)世界的第一性原理
■ 案例辨證
2、時位（底層邏輯）——時行時止，與時偕行；
■ 詳解時位觀
■ 時位與中國文化所有核心概念的關系
■ 政經(jīng)地緣關系時位
■ 案例辨證
3、修辭（自我管理）——吉兇悔吝，修辭立誠；
■ 易道視野中的“修辭”
■ 變換氣質
■ 五個一工程
■ 靜 止 緩
■ 案例辨證
4、同人（團隊建設）——同人于野，利涉大川；
■ 義利關系
■ 同人于野
■ 同人于宗
■ 案例辨證
5、知幾（管理入口）——見微知著，知幾其神；
■ 知幾如神
■ 人心機也
■ 邊際運動
■ 案例辨證
6、能斷（領導力）——茍非其人，道不虛行。
■ 一陰一陽之謂道
■ 反者道之動
■ 兼聽獨斷
■ 能斷金剛
■ 案例辨證
第四部分：教學總結
1、課程總結
2、成果分享
■ 在階段性小結的基礎上，以學員課前帶來的問題為目標，形成學習成果。
■ 根據(jù)時間、人數(shù)，按組分享、互評個人學習成果、心得。

 

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