《PMP項(xiàng)目管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)》

《PMP項(xiàng)目管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)》課程大綱
科學(xué)技術(shù)及市場(chǎng)環(huán)境的快速變化已經(jīng)是二十一世紀(jì)的主題，因此一個(gè)組織要想存在和發(fā)展就必須適應(yīng)環(huán)境變化。項(xiàng)目是適應(yīng)環(huán)境變化的普遍方式，故而一個(gè)組織的成功與否將取決于其管理項(xiàng)目的水平。項(xiàng)目管理是一套非常好的應(yīng)對(duì)變化的管理工具，我們不敢說(shuō)你學(xué)了項(xiàng)目管理就一定在變化面前處亂不驚，但我們敢說(shuō)項(xiàng)目管理一定可以讓你在不知道如何行動(dòng)時(shí)有了應(yīng)對(duì)的依據(jù)，有了管理工具和技術(shù)。
越來(lái)越多的希望成為項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士，通過(guò)學(xué)習(xí)全球最權(quán)威的《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》，學(xué)習(xí)PMP體系并參加認(rèn)證考試，是企業(yè)在項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)上統(tǒng)一語(yǔ)言、掌握項(xiàng)目管理系統(tǒng)技能、工具、方法，提升企業(yè)和個(gè)人的項(xiàng)目管理水平的一個(gè)體現(xiàn)，過(guò)去的10年已經(jīng)有越來(lái)越有志于項(xiàng)目管理的人士去參加項(xiàng)目管理知識(shí)體系的認(rèn)證。培訓(xùn)可以迅速提高PMP考試技能，領(lǐng)悟PMP考試的知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)；并在豐富的案例和管理工具中了解實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理的效力。
課程特色；
本課程主要針對(duì)美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)發(fā)布的第五版《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大領(lǐng)域和相關(guān)過(guò)程，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握作為項(xiàng)目管理人員的基本知識(shí)和工具、方法的應(yīng)用。
本課程針對(duì)成員參加PMP認(rèn)證考試，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際講述并讓學(xué)員理解和掌握項(xiàng)目管理知識(shí)體系。5天培訓(xùn)可以有助于學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理體系并參加PMP認(rèn)證考試。
參加對(duì)象：項(xiàng)目主管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理人員、項(xiàng)目成員、項(xiàng)目參與協(xié)作相關(guān)部門(mén)人員、人力資源部、質(zhì)量管理人員、項(xiàng)目采購(gòu)部門(mén)人員、
課時(shí)：5天
授課：敖建強(qiáng)老師
課程綱要
課程模塊
課程目標(biāo)
課程詳細(xì)內(nèi)容
項(xiàng)目管理概要
掌握項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的基本概念
項(xiàng)目管理的意義與發(fā)展歷史；
什么是項(xiàng)目？ 項(xiàng)目成功的三要素
項(xiàng)目管理的定義
項(xiàng)目管理參與者
項(xiàng)目管理的十個(gè)領(lǐng)域
項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)和權(quán)力
案例：工程項(xiàng)目管理的困境
情景訓(xùn)練：如何面對(duì)一個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)
項(xiàng)目管理環(huán)境
掌握項(xiàng)目管理環(huán)境因素。
項(xiàng)目階段與項(xiàng)目生命周期
項(xiàng)目干系人及影響
項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目管理辦公室PMO與項(xiàng)目管理系統(tǒng)
組織過(guò)程資產(chǎn)與事業(yè)環(huán)境因素
項(xiàng)目管理過(guò)程
掌握項(xiàng)目管理基本過(guò)程介紹
項(xiàng)目管理過(guò)程
項(xiàng)目五大過(guò)程組
項(xiàng)目管理主要文件
案例：制造及工程項(xiàng)目管理內(nèi)容與過(guò)程
項(xiàng)目整體管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目整體管理工具、技術(shù)
項(xiàng)目的選擇
制定項(xiàng)目章程
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何啟動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目
制定項(xiàng)目管理計(jì)劃
指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行
監(jiān)控項(xiàng)目過(guò)程
綜合變更控制
項(xiàng)目收尾
項(xiàng)目范圍管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目范圍管理工具、技術(shù)
收集需求
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何進(jìn)行項(xiàng)目需求分析和應(yīng)對(duì)
定義范圍
WBS工作分解技術(shù)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何進(jìn)行工作任務(wù)分解
范圍核實(shí)
范圍控制
項(xiàng)目時(shí)間管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目時(shí)間管理工具、技術(shù)
定義活動(dòng)
活動(dòng)排序
估算活動(dòng)資源與工作量
估算活動(dòng)時(shí)間
制定進(jìn)度表
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：如何制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
控制進(jìn)度
項(xiàng)目成本管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目成本管理工具、技術(shù)
估算成本
編制項(xiàng)目預(yù)算
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急儲(chǔ)備
控制成本
掙值管理技術(shù)
情景訓(xùn)練：如何利用掙值分析控制項(xiàng)目進(jìn)度和成本
項(xiàng)目質(zhì)量管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目質(zhì)量管理工具、技術(shù)
項(xiàng)目質(zhì)量與項(xiàng)目質(zhì)量管理
規(guī)劃質(zhì)量
實(shí)施質(zhì)量保證
實(shí)施質(zhì)量控制
項(xiàng)目人力資源管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目人力資源管理工具、技術(shù)
人力資源規(guī)劃
組建團(tuán)隊(duì)
建設(shè)團(tuán)隊(duì)
管理團(tuán)隊(duì)
人力資源激勵(lì)理論
項(xiàng)目沖突管理
情景訓(xùn)練：如何進(jìn)行項(xiàng)目人力資源管理
項(xiàng)目溝通管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目溝通管理工具、技術(shù)
溝通的概念與溝通模式
溝通的渠道、方式與障礙
規(guī)劃項(xiàng)目溝通
信息發(fā)布
報(bào)告績(jī)效
情景訓(xùn)練與游戲：
如何進(jìn)行項(xiàng)目的溝通協(xié)調(diào)
項(xiàng)目干系人管理
學(xué)習(xí)有效識(shí)別和管理干系人的方法
識(shí)別項(xiàng)目干系人
規(guī)劃內(nèi)外干系人管理
管理和控制干系人的參與
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理工具、技術(shù)
規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)管理
識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)
定性風(fēng)險(xiǎn)分析
定量風(fēng)險(xiǎn)分析
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：如何進(jìn)行項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
項(xiàng)目采購(gòu)管理
學(xué)習(xí)項(xiàng)目采購(gòu)管理工具、技術(shù)
規(guī)劃采購(gòu)
實(shí)施采購(gòu)
管理采購(gòu)
合同收尾
關(guān)于PMP考試
PMP報(bào)考條件PMP證書(shū)PMP培訓(xùn)考試的流程與技巧PMP考試?yán)}分析(結(jié)合每個(gè)章節(jié))

培訓(xùn)特點(diǎn)：
培訓(xùn)的風(fēng)格是案例演練教學(xué)為主，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目管理體系PMBOK十大知識(shí)領(lǐng)域的全面系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)員快速掌握PMBOK核心知識(shí)領(lǐng)域、及各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的管理工具、技術(shù)與模板。教會(huì)學(xué)員如何去應(yīng)用，找到解決問(wèn)題的思路和方法。關(guān)注學(xué)員和組織的需求，通過(guò)分析演練使學(xué)員掌握相關(guān)技能，從理論講解到案例分析到實(shí)際演練，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)員有充分的體會(huì)，邏輯性及系統(tǒng)性強(qiáng)。十多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)技巧讓學(xué)員寓學(xué)于樂(lè)，在實(shí)踐中掌握并運(yùn)用。

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