沙盤：沙漠掘金系列課程

“沙漠掘金”系列課程
培訓師李星
【背景介紹】
之所以系列課程，是因為“沙漠掘金”是一款通用管理技能沙盤，可以與職場團隊管理的諸多方面進行結合。李星老師尤其擅長于將此沙盤課程結合于有效溝通、目標與計劃管理、性格差異化領導力、性格差異化銷售溝通、團隊建設等方面，課程時長1-2天（6小時/天）。
【課程簡介】
在如今瞬息萬變的時代，培訓變的尤為重要。對那些能夠順應這個時代的需求并對員工進行有效培訓的企業(yè)來說，他們擁有了競爭優(yōu)勢，未來定可大展宏圖。然而，在很多企業(yè)中的培訓都是例行公事——枯燥乏味。結果，根本沒什么成果，并沒有達到轉變員工心態(tài)和提升工作效率的培訓目標。
沙漠掘金課程是國際經(jīng)典的體驗式管理培訓課程之一，此課程是一項強有力的體驗式培訓工具，可以幫助企業(yè)員工理解并實踐那些能讓他們獲得成功的行為模式。該課程是強體驗性和高參與性的培訓項目。能夠讓參與者理解影響他們行為和團隊工作的真實問題。學員親身參與桌面推演，情景呈現(xiàn)，自我觸動團隊反思，自己教育自己，改變自己。
該課程對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導，發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓練領導能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、生產(chǎn)、銷售、流程、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
【課程收益】
《沙漠掘金》沙盤模擬是一種形式，需要結合企業(yè)期待解決的問題才能讓課程更加有效，此沙盤課程可以結合的主題和展開進一步分析的課題包括：
有效溝通
目標與計劃管理
性格差異化領導力
性格差異化銷售溝通
團隊建設等方面
【課程大綱】
面向新員工的課程大綱
0序言篇
0.1參課原則 0.2你的選擇
——先知先覺、后知后覺、不知不覺
——熱身活動
1沙盤模擬篇
1.1沙盤背景介紹
——目標說明
——規(guī)則介紹
——分組團建
1.2沙盤演練
——第一次會議：設定目標
——出發(fā)前的準備：采購物資
——拍賣會：商議決策
——宣布結果
1.3
2總結講授篇
2.1玩索而有得
2.2結果很重要，過程更重要
——小組討論：沙漠掘金中的“蘋果”與“洋蔥”
——三個階段看沙漠掘金：出發(fā)前、行進中和回來后
2.3新員工的挑戰(zhàn)與現(xiàn)狀
2.4初入職場脫穎而出的三板斧
——個人目標與資源管理
——合理計劃：提升協(xié)作效率
——高效順暢溝通
3個人目標與資源管理
3.1目標分析
——小組討論：回顧我們沙漠掘金的目標是什么
——目標設定的核心原則：SMART原則
——案例解讀：如果運用SMART原則
——現(xiàn)場練習：制定一個符合SMART原則的目標
——目標在個人職場工作中的重要性
3.2資源分析
——頭腦風暴：沙漠掘金中團隊使用到的資源有哪些
——小組討論：沙漠掘金中的資源對應了新員工工作中的哪些資源
——案例分析：資源的配置與高效使用
——合理使用配置職場資源能讓我們事半功倍
4合理計劃：提升協(xié)作效率
4.1職場自我管理的四大職能
——自我規(guī)劃
——自我組織
——自我控制
——自我領導
4.2案例分析：老員工經(jīng)驗教訓的重要性
——從沙漠掘金中的提問環(huán)節(jié)談起
——學員互動：問與不問的原因何在
——經(jīng)驗和教訓的重要性
4.3案例分析：工作總結回顧的重要性
——從“每日”報表談起
——學員互動：填寫與不填寫的原因何在
——情景模擬：有序性是工作記錄中的重要前提
——工作記錄是總結回顧的基礎，記錄要全面和有序
——總結規(guī)律能讓我們快速融入工作，提升工作效率
4.4案例分析：職場中的時間管理
——從“路線選擇”談起
——學員互動：我們都具有哪幾種行進路線選擇
——時間資源很重要，但常常被忽略
——常見的時間管理誤區(qū)
——職場中，常見的時間高效利用方法
5高效順暢溝通
5.1老生常談話“溝通”
——溝通中的聽和說
——從性格心理學角度看溝通：人字模型
——對牛彈琴誰的錯
——職場常見溝通：個體之間，跨部門溝通
5.2職場中的沖突和矛盾
——你有壓力么？
——從心理學角度看沖突矛盾的本質
——性格差異性需要我們針對性溝通
5.3性格差異化溝通，提升溝通效率
——色彩性格現(xiàn)場游戲化互動測試
——不同性格的溝通模式喜好
——差異化溝通的核心原則：投其愛，行其好
——不同性格的溝通注意事項
6總結回顧
——初入職場：痛并快樂著 ——互動答疑

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