《創(chuàng)新設(shè)計思維工具工作坊》
《創(chuàng)新設(shè)計思維工具工作坊》詳細內(nèi)容
《創(chuàng)新設(shè)計思維工具工作坊》
創(chuàng)新設(shè)計思維工具工作坊
課程背景:
在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題
如:思維不完整,在解決問題時難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢
刻板;偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風險大;該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)
,將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段,具有
極強的實用性和操作性,從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創(chuàng)
新和決策工具。
課程收益:
● 培養(yǎng)創(chuàng)新意識,應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問題
● 開發(fā)潛能,激發(fā)創(chuàng)意
● 轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價值的創(chuàng)意
● 將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實施的解決方案
● 應(yīng)用集體智慧解決工作難題,尋找新的機遇
● 掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟,掌握創(chuàng)新的方法和工具
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:全員
課程方式:聽課40%+訓練40%+導師輔導20%
課程大綱
先導部分:
1. 創(chuàng)新故事——可樂游戲
2. 創(chuàng)新故事——教授的蘋果
第一講:創(chuàng)新與思維之間的關(guān)系
一、創(chuàng)新的內(nèi)外部環(huán)境
游戲:機遇與挑戰(zhàn)
二、創(chuàng)新的要素和類型
1. 創(chuàng)新的三大要素
1)用戶潛在需求的渴望性
2)創(chuàng)意技術(shù)實現(xiàn)的可行性
3)商業(yè)價值的可延續(xù)性
案例:汽車的故事
2. 創(chuàng)新的四種類型
1)變革創(chuàng)新
2)市場創(chuàng)
案例:預測水牛遷徙路線
3)產(chǎn)品創(chuàng)新
4)運營創(chuàng)新
三、創(chuàng)新與思維
1. 左腦思維與右腦思維
游戲:13的一半
案例:選擇更好的針
游戲:9變6
游戲:9點一筆畫
測試:左右腦叉手叉臂看圖測試
2. 傳統(tǒng)價值鏈與創(chuàng)新價值鏈
案例:海底撈服務(wù)改進
案例:“非常準”與航旅縱橫
3. 傳統(tǒng)價值鏈與創(chuàng)新價值鏈的區(qū)別
案例:病人看病
四、創(chuàng)新設(shè)計思維的十二個特征
1. 以客戶為中心的創(chuàng)新思維
2. 以目標為導向的創(chuàng)新設(shè)計
3. 右腦思維,打破常規(guī)的創(chuàng)新創(chuàng)意
4. 集思廣益,民主集中的創(chuàng)新方式
5. 萬事皆可能,開放的創(chuàng)新心態(tài)
6. 變換角度,尋找異樣的創(chuàng)新途徑
7. 雙管齊下,思維與方法相結(jié)合的創(chuàng)新理念
8. 天馬行空,超越現(xiàn)實的創(chuàng)新膽魄
9. 群策群力,眾商團隊的創(chuàng)新協(xié)作
10. 敏捷開發(fā),反復迭代的創(chuàng)新模式
11. 直覺展現(xiàn),快速原型的創(chuàng)新制作
12. 講故事演小品,生動形象的創(chuàng)新展示
游戲:一棵大樹
第二講:創(chuàng)新設(shè)計思維工作坊八種工具
(以下每類工具,根據(jù)現(xiàn)場學員層級和實際問題選擇講解練習三到四個,每部分三到四
個工具講解練習完成后,由學員選擇合適工具進行創(chuàng)新工作坊實操。)
工具一:讓批評不落地:獨立啟發(fā)貢獻
工具二:拋棄常規(guī)現(xiàn)實的想法:荒謬的解決方案法
工具三:將想法進行合理排序:互換排序法
工具四:相關(guān)因素聚類:聚類法
工具五:簡單易用的直覺排序法:“畫正字”排序法
工具六:憑直覺投票排序法:圓點投票法
工具七:想法激蕩:啟發(fā)接龍法
工具八:反義問題游戲:失敗模擬
第三講:創(chuàng)意七步驟
(以下每類工具,根據(jù)現(xiàn)場學員層級和實際問題選擇講解練習三到四個,每部分三到四
個工具講解練習完成后,由學員選擇合適工具進行創(chuàng)新工作坊實操。)
步驟一:討論問題的背景理解
1. 獲得討論問題相關(guān)信息的方法
2. 工具一,宏觀經(jīng)濟分析研究:PEST分析法
3. 工具二,企業(yè)整體戰(zhàn)略的研究:波特五力分析法
4. 工具三,獲得客戶的整體視圖:全局分析地圖
5. 工具四,了解客戶的盈利模式:商業(yè)模式畫布
6. 工具五,探討客戶和終端客戶間的關(guān)系:平衡計分卡
7. 工具六,探討優(yōu)勢劣勢挑戰(zhàn)機會:SWOT分析法
8. 工具七,了解組織最基本的背景信息:組織客戶畫像
步驟二:以人為本的移情觀察
1. 工具一,將自己扮演成最終用戶的角色:同理心地圖
2. 工具二,信息收集的第一二手資料:客戶體驗
3. 工具三,從用戶體驗獲得想法:現(xiàn)場探索
4. 工具四,消除偏見的觀察:觀察APOEM方法
5. 工具五,深層次探索:現(xiàn)場訪談?wù){(diào)研
6. 工具六,深究因果關(guān)系:5W2H法
7. 工具七,充分理解用戶情緒:用戶體驗地圖
8. 工具八,可視化激發(fā)深層次探索:直觀模擬
步驟三:制定設(shè)計的主題研究
1. 設(shè)計討論主題的方法
2. 工具一,目標導向的管理游戲:圖形復原
3. 工具二,探索存在問題的關(guān)鍵:制定主題
4. 工具三,從各個不同的角度分析主題:關(guān)鍵詞替換
5. 工具四,充分理解、分解主題:1-12-3頭腦風暴
6. 工具五,顛覆式思維:我們?nèi)绾尾?br />
7. 工具六,激發(fā)思維創(chuàng)造力:我們?nèi)绾巫?br />
8. 工具七,挑戰(zhàn)的拓展:如何/為什么圖表
9. 工具八,研究設(shè)計主題的利益相關(guān)者:利益相關(guān)者地圖
10. 工具九,客戶群體特征:客戶畫像
步驟四:創(chuàng)意方案的協(xié)同設(shè)計
1. 將發(fā)散思維與邏輯思維相結(jié)合的頭腦風暴
2. 工具一,創(chuàng)新創(chuàng)意平行思考:六頂思考帽
3. 工具二,全腦思維模式分析:思維導圖法
4. 工具三,獲得創(chuàng)新創(chuàng)意的常規(guī)方法:聯(lián)想構(gòu)思法
5. 工具四,獲得奇特的創(chuàng)新創(chuàng)意:強制關(guān)聯(lián)法
6. 工具五,涉及流程設(shè)計優(yōu)化的方法:流程圖
7. 工具六,主題要素發(fā)散分解:蓮花圖方法
8. 工具七,獲得創(chuàng)新創(chuàng)意的九宮格:曼陀羅方法
9. 工具八,獲得敏捷解決方案和行動計劃:影響地圖
10. 工具九,解決客戶痛點,提供超越客戶價值的方案:價值主張畫布
11. 工具十,行業(yè)借鑒獲得創(chuàng)新設(shè)計:行業(yè)互換
12. 工具十一,尋求新的設(shè)計想法:驚喜狂奔法
13. 工具十二,轉(zhuǎn)換角度得到新的創(chuàng)意方法:還有沒有其他的方法
14. 工具十三,關(guān)鍵詞產(chǎn)生新的設(shè)計方法:神奇的關(guān)系
15. 工具十四,交替關(guān)鍵詞獲得新的創(chuàng)意:主題特征組合法
16. 工具十五,整體到局部的創(chuàng)新:化整為零法
17. 工具十六,將產(chǎn)品發(fā)展規(guī)律應(yīng)用到創(chuàng)新設(shè)計模式:類比創(chuàng)新法
18. 工具十七,想法濃縮標準:約束開關(guān)法
19. 工具十八,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的工具:真實與謊言
20. 工具十九,既狂野又現(xiàn)實:夢想家/現(xiàn)實家/批評家
21. 工具二十,為實現(xiàn)美好未來尋找方案:未來/現(xiàn)狀/瓶頸/想法
步驟五:創(chuàng)新創(chuàng)意的可行性分析
1. 確定創(chuàng)新想法的分類和優(yōu)化專用工具
2. 工具一,創(chuàng)新想法狂野度分類:夢想/現(xiàn)實/批評分類法
3. 工具二,分析決策分類法:魚骨圖
4. 工具三,創(chuàng)新方法優(yōu)先級判定:創(chuàng)新坐標法
5. 工具四,獲得更完善的方案:全局想法優(yōu)化
6. 工具五,創(chuàng)新可行性評估:創(chuàng)新可行性檢測
7. 工具六,聚焦創(chuàng)意、減少想法的標準:利益相關(guān)者評估法
步驟六:創(chuàng)新設(shè)計思維的行動計劃
1. 工具一,目標方案的實施:目標導向的行動計劃
2. 工具二,敏捷開發(fā)的行動計劃:用戶故事地圖
3. 工具三,創(chuàng)新想法行動計劃:圖解行動計劃
4. 工具四,相關(guān)聚類法:誰來做
5. 工具五,制定行動計劃的依據(jù):決策樹
步驟七:原型設(shè)計與故事推廣
1. 工具一,快速原型法設(shè)計:棉花糖游戲
2. 工具二,想法的直觀實現(xiàn):草圖描繪
3. 工具三,先發(fā)發(fā)的簡易直觀實現(xiàn):紙質(zhì)原型
4. 工具四,形象場景演示:故事畫板法
5. 工具五,結(jié)果的表演展現(xiàn):角色扮演
6. 工具六,探討優(yōu)勢劣勢挑戰(zhàn)機會:SWOT分析法
7. 工具七,了解組織最基本的背景信息:組織客戶畫像
創(chuàng)新創(chuàng)意工作坊成果匯報
1. 學員創(chuàng)意成果匯報
2. 老師指導與回顧總結(jié)
3. 優(yōu)勝小組嘉獎,結(jié)訓
房鈺老師的其它課程
《思維導圖在職場中的應(yīng)用》 02.05
思維導圖在職場中的應(yīng)用課程背景:思維方式是看待事物的角度、方式和方法,它對人們的言行起著決定性作用。思維導圖并非只是畫圖,而是有效的思維模式,是一個思考的工具。“整理、精簡、清晰、高效”,思維導圖真正的作用不在于做出來給別人看,而應(yīng)成為個人的思維習慣和管理工具。大量的世界500強企業(yè)在學習思維導圖,其已在全球范圍得到廣泛應(yīng)用。本課程從思維導圖的入門和繪制開始
講師:房鈺詳情
一張紙溝通——結(jié)構(gòu)化傾聽表達與沖突處理課程背景:聊天時如何尋找適合的溝通話題?如何聽懂對方的言外之意?工作中與上司/下屬/同事意見想法不同,應(yīng)該怎么妥善溝通?與他人總是誤會重重,沖突連連,為何表達和理解之間總出現(xiàn)偏差如何才能減少溝通時的火藥味?都知道溝通很重要,卻不知道怎么提高溝通技巧?人際關(guān)系不夠順暢,想改善,卻不知從何開始本課程適用于儲備干部培訓、基層主
講師:房鈺詳情
一張紙演講——結(jié)構(gòu)化演說與表達訓練課程背景:工作中需要演講的時刻簡直無處不在。在會議中發(fā)表見解,解釋報告提案,總結(jié)匯報工作;在布置任務(wù)時需要鼓舞員工士氣;更別提對外宣傳、發(fā)布、銷售……在有限的時間里有重點有邏輯的表達自己的觀點,幾乎已經(jīng)成了職場人士的必修課。表達有技巧,演講有套路。誠然,政界和商界有不少演說大師無師自通的故事,但輪到自己上場時,總會或多或少存
講師:房鈺詳情
《結(jié)構(gòu)化寫作與匯報》 02.05
結(jié)構(gòu)化寫作與匯報課程背景:本課程直面我們實際工作中遇到的公文寫作、向上匯報等實際問題,從思維到實踐,全面系統(tǒng)的講解寫作與匯報提升之道。比如:如何讓文章規(guī)范有力?如何讓匯報有理有據(jù)?如何讓文章/匯報迅速得到領(lǐng)導的認可?如何才能與眾不同?怎樣讓一個話題變得更加生動?如何才能迅速提升“金句”的儲存,讓文章充滿智慧?如何才能既符合實際工作的要求又契合時代發(fā)展的指向?
講師:房鈺詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194