《解密溝通-高效對話》

  培訓講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級客戶服務管理專家10年高級服務管理經(jīng)驗8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務培訓經(jīng)驗AACTP國際行動學習促動師中電傳媒教育培訓中心資深導師連續(xù)3年擔任四川移動/四川電信主評審官四川大學/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導師曾任 詳細>>

吳娥
    課程咨詢電話:

《解密溝通-高效對話》詳細內(nèi)容

《解密溝通-高效對話》

解密溝通——高效對話

課程背景:
溝者,構(gòu)筑管道也;通者,順暢也;溝通,在我們的職場與生活中,無處不在地充斥
著每一個空隙;尤其在職場中,我們的管理溝通、銷售溝通、服務溝通、跨部門溝通、
會議溝通等等場合,解決事件的本質(zhì)70%都來自于溝通,是自古自今都必備的能力之一,
并有助于改善人際關(guān)系,增加組織生產(chǎn)力,取得更好的績效和業(yè)績。
如果,你在團隊溝通中,遇到了信任危機、團隊溝通死角和氣不打一處來的場景……如
果,你在跨部門溝通的過程中,別的部門冷眼以對,不配合,不給力,最后事兒搞砸……
當你遇到這樣的溝通場景,歡迎來和我一起來學習和研討“解密溝通-
高效對話”,相信這場學習和研討的干貨,您用得上!
本課程針對在溝通中的實際問題與困惑而設(shè)計,
以“解密溝通本質(zhì)”作為課程設(shè)計路徑,設(shè)置與學員相關(guān)的實際情景,對癥下藥解決溝通
實際問題,采用全程實戰(zhàn)的情境教學。另外,此課程結(jié)合了全球資深特質(zhì)測評方法,結(jié)
合自古至今蘊藏本質(zhì)規(guī)律的五行,二者有機結(jié)合,對人的不同性格特質(zhì)深度剖析,將溝
通實戰(zhàn)呈現(xiàn)并有效開啟尋求合適的解決辦法。100個溝通問題,就有100種對應解決辦法
,不可千篇一律,也不可不知其律,探究底層邏輯,愿能讓聞者、聽者、習者、用者有
所得,有所獲,有所益!

課程收益:
● 強化管理者的溝通意識,掌握溝通本質(zhì);
● 理解并陳述溝通邏輯,能夠運用各模塊溝通技能;
● 強化溝通協(xié)調(diào)能力,推倒部門墻帶給組織的障礙;
● 掌握溝通中的人際關(guān)系技巧,學會用溝通技巧處理異議;
● 學會換位思考,高效溝通相互協(xié)作。

課程風格:
源于實戰(zhàn):課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗,課程注重實戰(zhàn)、實用、實效
幽默風趣:課程氛圍非常好,擅長用互動、故事、案例點燃培訓現(xiàn)場
邏輯性強:系統(tǒng)架構(gòu)強,課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維
價值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運用
方法論新:建構(gòu)主義+刻意練習+視頻案例+組織實際案例演練+風趣幽默

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:全體部門員工
課程方式:游戲+視頻+案例+理論+實操+演練

課程大綱
課程簡述:通過對底層邏輯的剖析,知其所以然地學習技能,提升溝通能力,促進組織
高效。
導入:開場游戲:你是誰?
1. 團隊建設(shè)
2. 課前Structure準備

第一講:溝通重要性——認知升級篇
一、溝通的意義
故事:《墨攻》
二、你的位置決定了你的溝通
案例:中美貿(mào)易戰(zhàn)的溝通
三、你的學習密碼SPAR:芝麻開門
1. 讓部分學員分享自己的SPAR碼
2. 小組分別記錄學習密碼,匯總記錄
3. 芝麻開門:總結(jié)SPAR+P中P的普遍性(從萬千數(shù)字或現(xiàn)象中,尋找秘鑰)
4. 尋問討論:普遍存在的P如何解決?

第二講:組織溝通問題幾何——組織溝通深挖篇
一、組織中容易出現(xiàn)的八大溝通困局
1. 組織分工不明白,存在職能部門的黑白之間的地帶
2. 上級交待任務的不明確清晰
3. 上級不知如何激勵下屬
4. 下級接受任務時的不主動溝通確認
5. 下級完成任務模糊不清,有偏差,不及時報告
6. 玻璃心”的同事莫名其妙不高興了
7. 同事之間就為一句話,犯堵
8. 職場中屢見不鮮的“暴力溝通”
案例:組織中因為溝通而離職流失的數(shù)據(jù)
二、組織溝通的基本規(guī)律與原則
1. 規(guī)律:兩個70%
1)70%:組織里70%的問題都是溝通造成的
2)70%:組織里70%的工作時間都花在溝通上
視頻賞析:《墨攻》
2. 原則
1)攘外必先安內(nèi)
2)以人為本的溝通原則
a尊重
b感同身受的同理
c成人之美

第三講:解密溝通邏輯PIE——邏輯與性格結(jié)合篇
一、溝通的三步邏輯——PIE
1. 第一步:P——感知:望、聞
2. 第二步:I——辨識:聞、問
3. 第三步:E——表達:問、切
二、望聞問切在溝通中的靈活運用
視頻:望聞問切電影
三、亙古至今中西識人本法
1. 典型的四種行為風格
1)老虎型的行為特點和喜樂好惡
2)孔雀型行為特點和喜樂好惡
3)考拉型行為特點和喜樂好惡
4)貓頭鷹型行為特點和喜樂好惡
5)變色龍型行為特點和喜樂好惡
工具:PDP性格特質(zhì)分析測評
測試:每個人完成一份問卷測試自己的性格類型
2. 古人智慧的金木水火土與當今性格五大類的無縫鏈接
三、常規(guī)應對不同行為風格的溝通技法
1. 老虎型的溝通方法——單刀直入,直搗黃龍
2. 孔雀型的溝通方法——展示無罪,不吝贊美
3. 考拉型的溝通方法——溫柔以待,和氣生財
4. 貓頭鷹型的溝通方法——贏在細節(jié),專業(yè)如你
視頻賞析:四種風格視頻
案例:亮劍精神、娜姐、焦裕祿、唐僧

第四講:組織場景中溝通實戰(zhàn)——場景應用篇
一、組織場景中溝通應用
1. 思:思本質(zhì)
1)要達到的目的
2)要實現(xiàn)的意義
3)要解決的當下問題
2. 行:巧行動
1)非暴力溝通的五星級傾聽
a傾聽關(guān)鍵信息:避免五大誤區(qū)
b非暴力溝通的四步關(guān)鍵動作:觀察/感受/需要/請求
案例:一場考試成績單引發(fā)的溝通
練習:工作中的場景
2)贊美三部曲——SPR
a S: 發(fā)現(xiàn)事實
b P:贊點
c R:發(fā)生關(guān)系,建立連接
練習:兩兩一組,現(xiàn)場尋找對方贊點
3)結(jié)構(gòu)化表達三原則——CDC
a表達場景
b有吸引力地表達:掌握三個關(guān)鍵原則
視頻:胡歌獲獎感言
練習:匯報工作的結(jié)構(gòu)化表達
4) 提問
a提問對于組織溝通的價值
游戲:撲克牌
b提問的三個方式:開放式、封閉式、疑問式
c提問需要注意的原則
視頻案例:波普先生的企鵝
二、組織中的管理溝通應用
1. 打通向上的階梯——如何與上司溝通
1)我們和上司為何想的不一樣(案例研討)
2)與上司溝通,讓你的管理更流暢(案例研討)
3)與上司溝通達成決議(案例研討)
提示:與上司溝通中應注意事項
研討模擬:采用學員案例研討及情境模擬
視頻:喬家大院
2. 凝聚團隊的力量——與下屬溝通
1)下屬之間產(chǎn)生沖突(案例研討)
2)有效激勵與輔導(案例研討)
3)如何在現(xiàn)場處理員工沖突(案例研討)
提示:與下屬溝通中的應注意事項
研討模擬:采用學員案例研討及情境模擬
3. 贏得鄰居的幫助——如何跨部門溝通
1)跨部門借調(diào)員工(案例研討)
2)工作交接(案例研討)
3)沒有平級支持,孤掌難鳴(案例研討)
4)換位思考,真誠溝通(案例研討)
研討模擬:采用學員案例研討及情境模擬

第五講:知道做到——回顧與持續(xù)改善篇
1. 自我修煉
2. 從知道到做到
3. 影響學習轉(zhuǎn)化的因素
4. 課程復盤-將SPAR/課堂案例/組織溝通場景案例,可視化提煉
工具:KOLB學習圈的復盤邏輯(目標、結(jié)果、分析、總結(jié))

 

吳娥老師的其它課程

習贏職場——高效能人士的七把金鑰匙課程背景:“卓越不是單一的舉動,而是習慣”——亞里士多德。習慣的力量很強大,而如何形成高效能卓越人士,是本課程探討的重點。本課程創(chuàng)造性的提出了個人修煉及在帶領(lǐng)團隊的過程中的學習成長結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期:依賴期,獨立期,互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習慣。長期按照本課程結(jié)合古人經(jīng)典智慧來尋找現(xiàn)代職

 講師:吳娥詳情


由兵到將——新晉管理者成功轉(zhuǎn)型修煉課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當以業(yè)務、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認可和回報,被提升到職場第一個管理崗位時,我們常見一個事實“一個優(yōu)秀的銷售并不一定是一個優(yōu)秀的銷售經(jīng)理”,“一個

 講師:吳娥詳情


轉(zhuǎn)訴為金——用心服務,溝通降訴課程背景:如今市場化競爭大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價格”轉(zhuǎn)移到對“客戶服務”的競爭,客戶服務水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競爭勝敗的重要體系。從客戶的實際需求出發(fā),為客戶提供真正有價值的服務,使客戶體驗到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶服務團隊,不但可以喚醒老客戶,還可以和新客戶快速建立良好合作關(guān)系,令客戶滿意度整

 講師:吳娥詳情


禮贏留客——直擊客戶體驗的服務禮儀課程背景:進入現(xiàn)代經(jīng)濟時代,市場對服務人員的要求越來越高,服務人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰能讓顧客感動和信服,誰才是最終的贏家。做好服務工作、取得客戶的信任,良好的職業(yè)心態(tài)和過硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象是外在的,職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)在的,本課程的目標,是

 講師:吳娥詳情


體驗制勝——打造“客戶體驗為核心”的服務型團隊課程背景:未來的商業(yè),是服務業(yè)的未來。不論是現(xiàn)在的制造業(yè),還是本就是服務行業(yè),趨勢都是朝服務型領(lǐng)域轉(zhuǎn)型或升級。服務現(xiàn)場是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對其服務和營銷的舒適性和體驗感提出了更高的要求,這對服務或營銷的一線人員提出了高要求。而想要實現(xiàn)對組織品牌的客戶高滿意度,

 講師:吳娥詳情


服贏未來——服務意識與服務溝通實戰(zhàn)課程背景:未來的商業(yè),是服務業(yè)的未來。終端為王的時代,服務現(xiàn)場是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對其服務和營銷的舒適性和體驗感提出了更高的要求。作為一名服務人員服務管理人員、營銷人員,在服務實踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.客戶究竟要什么,服務究竟是在做什么?2.我們的工作對于企業(yè)整

 講師:吳娥詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有