《走進(jìn)幸福人生的國(guó)學(xué)智慧》

  培訓(xùn)講師:顏何

講師背景:
顏何老師國(guó)學(xué)智慧應(yīng)用專家中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐推廣者15年國(guó)學(xué)管理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典易儒道禪醫(yī)傳承人先師高宗兗國(guó)公復(fù)圣顏回第八十世后人顏氏文化“清正廉潔、親民愛(ài)民、忠貞愛(ài)國(guó)”研究員現(xiàn)任:山東省教育廳教育導(dǎo)師庫(kù)專家顏何老師深諳中華傳統(tǒng)文化,是 詳細(xì)>>

顏何
    課程咨詢電話:

《走進(jìn)幸福人生的國(guó)學(xué)智慧》詳細(xì)內(nèi)容

《走進(jìn)幸福人生的國(guó)學(xué)智慧》

走近幸福人生的國(guó)學(xué)智慧

課程背景:
[pic]
在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里,壓力也隨之增大,如何尋求幸福的
根源?如何走進(jìn)幸福的人生?如何調(diào)整情緒和釋放壓力?如何以更愉悅的狀態(tài)迎來(lái)巔峰
的人生?讓我們一起從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找智慧的源泉!
人生美滿幸福是人類所積極努力追求的,這種幸福的前提是建立在修身、齊家、治國(guó)
、平天下的理念和基礎(chǔ)上的。西方理念將馬斯洛五種人生需求能否滿足作為幸福美滿的
判斷標(biāo)準(zhǔn)之一,而東方文明不單單包括上述的判斷,更有確切的指向范疇,本課程將以
修齊治平為主線,融匯貫通易儒道禪醫(yī)五家經(jīng)典講解走向人生幸福智慧,從而養(yǎng)生養(yǎng)德
智慧、子女教育智慧、夫妻和諧智慧、孝養(yǎng)雙親智慧、同事相處智慧,經(jīng)營(yíng)事業(yè)智慧等
等以達(dá)成人生美滿幸福的理想目標(biāo)!

課程收益:
● 講解人生幸福的儒家智慧——厚德載物:儒家強(qiáng)調(diào)道德的力量
● 講解人生幸福的道家智慧——道法自然:道家強(qiáng)調(diào)自然的力量
● 講解人生幸福的禪宗智慧——明心見(jiàn)性:禪宗強(qiáng)調(diào)覺(jué)悟的力量
人生五行山:健康/家庭/事業(yè)/信仰/榮辱
通過(guò)分析人生五行山的實(shí)際狀況,從易儒道禪醫(yī)國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取人生智慧并加以運(yùn)用
,用國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧的情緒壓力管理營(yíng)造事業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青,人生美滿富足。
具體有以下五種智慧人生的美妙體驗(yàn)與收獲:
● 幸福人生的修身養(yǎng)生國(guó)學(xué)智慧
● 幸福人生的夫妻關(guān)系國(guó)學(xué)智慧
● 幸福人生的子女教育國(guó)學(xué)智慧
● 幸福人生的工作狀態(tài)國(guó)學(xué)智慧
● 幸福人生的事業(yè)經(jīng)營(yíng)國(guó)學(xué)智慧

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企事業(yè)單位中高層

課程方式:為使課程內(nèi)容更加生動(dòng),本課程把一些耳熟能詳國(guó)學(xué)故事融入其中。在授課
過(guò)程中增加了中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文獻(xiàn)的書(shū)影、圖片和人物畫像、音頻、視頻等資料
,使課程的表現(xiàn)形式更加豐富,可學(xué)習(xí)性更強(qiáng),力爭(zhēng)做到通俗易懂,深入淺出,寓教于
樂(lè)、學(xué)以致用。

課程目錄:共分為三個(gè)大的篇章
本課程將以易儒道禪醫(yī)五家經(jīng)典智慧作為貫穿(重點(diǎn)是儒道禪三家),闡述了幸福人生
的儒家智慧、幸福人生的道家智慧、幸福人生的禪宗智慧三個(gè)大篇章,把幸福人生的探
索與追求和國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧做最融洽的結(jié)合與應(yīng)用,運(yùn)用于營(yíng)造美滿富足人生,實(shí)現(xiàn)人生
的幸福體驗(yàn)。
第一篇:幸福人生的儒家智慧
第一講:修身養(yǎng)德
第二講:以德報(bào)恩
第二篇:幸福人生的道家智慧
第一講:立德五事
第二講:修為七善
第三篇:幸福人生的禪宗智慧
第一講:幸福六度

課程大綱
引言:
釋迦牟尼主張普渡眾生,我們共產(chǎn)黨人主張為人民服務(wù),
在為眾生即人民群眾解除壓迫的痛苦這一點(diǎn)上是共同的。
——1955年3月8日偉人毛澤東與達(dá)賴?yán)镎勗捳x
人生幸福智慧三家必不可少,
“儒家是糧店,道家是藥店,佛家(禪宗)是雜貨店”
——南懷瑾南老

第一篇:幸福人生的儒家智慧
第一講:幸福人生之修身養(yǎng)德
1. 幸福人生儒家智慧:明明德對(duì)職業(yè)生涯的提升與幫助
2. 幸福人生儒家智慧:三綱八目對(duì)人生幸福的經(jīng)營(yíng)意義

第二講:幸福人生之以德報(bào)恩
1. 幸福人生儒家智慧--忠誠(chéng):文正勤儉剛明孝信謙渾八德立身
2. 幸福人生儒家智慧--感恩:面對(duì)外界誘惑能夠保持堂堂正正
3. 幸福人生儒家智慧--積極:面對(duì)工作壓力能夠調(diào)整心態(tài)陽(yáng)光

第二篇:幸福人生的道家智慧
第一講:幸福人生之道家五事
1. 幸福人生道家智慧的作而不辭:具備陽(yáng)光心態(tài)
2. 幸福人生道家智慧的生而不有:掌握工作技巧
3. 幸福人生道家智慧的為而不恃:規(guī)劃職業(yè)生涯
4. 幸福人生道家智慧的長(zhǎng)而不宰:鑒定明確方向
5. 幸福人生道家智慧的功成不居:預(yù)防環(huán)節(jié)紕漏

第二講:幸福人生之道家七善
1. 幸福人生道家智慧的居善地——方向?qū)κ掳牍Ρ?br /> 2. 幸福人生道家智慧的心善淵——目標(biāo)的堅(jiān)持達(dá)成
3. 幸福人生道家智慧的與善仁——同事的相處之道
4. 幸福人生道家智慧的言善信——相互信任的氛圍
5. 幸福人生道家智慧的政善治——恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
6. 幸福人生道家智慧的事善能——促進(jìn)自我的提升
7. 幸福人生道家智慧的動(dòng)善時(shí)——企業(yè)改革的實(shí)施

第三篇:幸福人生的禪宗智慧
第一講:幸福人生禪宗智慧——六度
案例:袁了凡的修為立德,積善之家
案例:稻盛和夫的利他則久方能事業(yè)成就
1. 幸福人生禪宗智慧之布施——利他則久的修為
2. 幸福人生禪宗智慧之持戒——遵守制度的修為
3. 幸福人生禪宗智慧之忍辱——包容他人的修為
4. 幸福人生禪宗智慧之精進(jìn)——不斷挑戰(zhàn)的修為
5. 幸福人生禪宗智慧之禪定——反思反省的修為
6. 幸福人生禪宗智慧之般若——運(yùn)籌帷幄的修為

 

顏何老師的其它課程

國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)之道課程背景:在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營(yíng)環(huán)境里,領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力不可低估,提升中高層管理的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)至關(guān)重要,基于當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,單一文化屬性的領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)無(wú)法滿足企業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)開(kāi)拓、激勵(lì)下屬、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等諸多問(wèn)題,那么讓我們一起學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,運(yùn)用國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧提升事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、從而成為高效的導(dǎo)師型領(lǐng)導(dǎo)者、成就企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青

 講師:顏何詳情


國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景:職業(yè)素養(yǎng)的提升,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述,職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn),這種精神就是國(guó)學(xué)精神,是以儒釋道為主體的中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng),本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè),道家的真實(shí)自然,佛家的修心禪意等,把職業(yè)素養(yǎng)提升和國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結(jié)合與應(yīng)用,運(yùn)用于企業(yè)文化建設(shè)、修身齊家、品德修為、

 講師:顏何詳情


領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國(guó)藩識(shí)人用人智慧課程背景:用人得當(dāng),首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確,方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至,見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng),干部作風(fēng)純潔;用人不淑則惡貫滿盈,拉幫結(jié)派各立山頭,世風(fēng)日下。自古以來(lái)識(shí)人用人就并非易事,一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。如何才能把好干部真正辨識(shí)出來(lái)?干部的政績(jī)?nèi)绾慰紲?zhǔn)考實(shí)?考察考

 講師:顏何詳情


陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神課程背景:五百年前王陽(yáng)明用他的智慧創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡……我們今天的企業(yè)治理又會(huì)有哪些要向陽(yáng)明心學(xué)提問(wèn)的呢?陽(yáng)明心學(xué)集儒、釋、道三家之大成,是500年來(lái)中國(guó)人精妙的神奇智慧。王陽(yáng)明創(chuàng)立陽(yáng)明心學(xué),參透世事人心,終成一代圣哲;曾國(guó)藩研習(xí)陽(yáng)明心學(xué),編練湘軍進(jìn)攻太平天國(guó),歷時(shí)十二年克盡全功,再造乾坤;稻盛和夫?qū)㈥?yáng)明心學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)治理,締造了兩

 講師:顏何詳情


不忘初心牢記使命之新時(shí)代文化自信篇課程背景:黨的十九大報(bào)告指出:“不忘初心,方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?!币獙?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興首先是中華文化的復(fù)興---習(xí)近平習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出,要“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

 講師:顏何詳情


從歷史看管理《三國(guó)演義》談謀略課程背景:課程將以古文學(xué)典籍中的《三國(guó)演義》作為主線;剖析東漢末年中著名人物的人物事件與心理活動(dòng)軌跡,重點(diǎn)用《三國(guó)演義》里的“謀略思想與行為”以及“孝悌忠信禮義廉恥”的忠肝義膽和不忘初心來(lái)引申企業(yè)管理中的為人處世,為政理事,修身養(yǎng)性,忠于企業(yè);本課程從歷史看管理《三國(guó)演義》談謀略將引申出來(lái)的謀略思想源頭即:易經(jīng)的乾坤之道、儒家的

 講師:顏何詳情


國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧人生之情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)課程背景:人生美滿幸福是人類所積極努力追求的,但前提是學(xué)會(huì)自我管理情緒和心態(tài)調(diào)整。西方理念將馬斯洛五種人生需求能否滿足作為幸福美滿的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一,而東方文明不單單包括上述的判斷,更有確切的指向范疇,本課程將融匯貫通易儒道禪醫(yī)五家經(jīng)典智慧以達(dá)成人生美滿幸福的理想目標(biāo)!課程目標(biāo):●講解易經(jīng)智慧的情緒管理與陽(yáng)光心態(tài),易源三流:陰

 講師:顏何詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有