《企業(yè)文化創(chuàng)新與落地五十問》

  培訓(xùn)講師：李愛華

講師背景：
李愛華老師?中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、商學(xué)院、財政金融學(xué)院擔任《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》課程主講教師?曾任中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展部研究員。?兼任北京大學(xué)國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟學(xué)院、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等高?！陡呖冃ЫM織領(lǐng)導(dǎo)力》特約客 詳細>>

李愛華
    課程咨詢電話：

《企業(yè)文化創(chuàng)新與落地五十問》詳細內(nèi)容

《企業(yè)文化創(chuàng)新與落地五十問》

課程名稱
《企業(yè)文化創(chuàng)新與落地五十問》
◇ 適合對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、企業(yè)文化專員
◇ 課程時間：2-3天
學(xué)員反饋：
聽過幾個老師的企業(yè)文化課，一直有隔靴搔癢的感覺，總是聽的明白，理解到位，但還是處在上課羨慕嫉妒回來就頭疼， 這次終于聽出些味道來了，也有了信心，也終于懂得企業(yè)文化落地的七步法。
企業(yè)文化課不好講，是因為文化中有很多不容易說清楚的東西，但李老師在培訓(xùn)中設(shè)計了大量的案例和豐富教學(xué)手段，始終保持著與學(xué)員互動，課堂氣氛活躍，時刻把學(xué)到的東西進行自身診斷，最大的收獲是基本上能和團隊一起升成出一套企業(yè)文化體系。
李老師性格開朗略有江湖氣，將高深的企業(yè)文化理論知識與生活小事、小品掛在一起，深入淺出，入木三分，一堂課下來聽得我神清氣爽、毛塞頓開，好的課程本身就是一種享受。
聽課十分鐘就在培訓(xùn)手冊上寫下了“陽光開朗幽默”六個字，這是對李愛華老師培訓(xùn)風(fēng)格的第一印象，這種感受一直持續(xù)到培訓(xùn)結(jié)束。影響力是優(yōu)秀培訓(xùn)師不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。到人大參訓(xùn)，對老師多少有些“學(xué)院派”的猜測。但一天學(xué)習(xí)下來，對李老師課程的操作性及工作實踐中實際應(yīng)用的親身案例都令人欽佩不已。
◇ 課程大綱：
第一部分：締造企業(yè)文化創(chuàng)新模型
---“構(gòu)建企業(yè)文化核心體系”
為什么世界500強的大公司，10年后有1/3的企業(yè)銷聲匿跡？
卓越企業(yè)八個特征是什么？
長壽型的公司九個維度又是什么？
為什么50%的企業(yè)都講“誠信”但真正做到的永遠是少數(shù)？
似是而非的文化有什么不同？
不同創(chuàng)史人的企業(yè)文化有什么特征？
從失敗企業(yè)看企業(yè)文化
從中小企業(yè)成長看企業(yè)文化
第二部分：企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營理念
---“揭秘偉大企業(yè)走下去的重要原因”
為什么大公司都在談企業(yè)文化，而小公司卻少說？
企業(yè)文化的“三問”？
馬云的湖畔大學(xué)三板斧是什么？
企業(yè)和人一樣的由內(nèi)而外的四個層面是什么？
企業(yè)使命必須回答的八個問題？
企業(yè)愿景必須回答的八個問題？
企業(yè)核心價值觀必須回答的八個問題？
模仿并起草企業(yè)文化的核心三要素
第三部分：企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)法則
---“尋找因人而異的文化基因”
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者管理自已更難？
為什么企業(yè)文化是20%的領(lǐng)導(dǎo)者先認同才能領(lǐng)導(dǎo)80%員工？
領(lǐng)導(dǎo)者如何識人與斷事？
領(lǐng)導(dǎo)者如何從三級到超一級領(lǐng)導(dǎo)？
領(lǐng)導(dǎo)者如何解決下屬“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞞干”和“蠻干”的問題？
如何建立領(lǐng)導(dǎo)者四種領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣？
第四部分：文化與有效激勵
---“尋找因人而異的文化基因”
為什么說清晰的目標是對員工最大的激勵？
為什么說只有優(yōu)秀的文化才是對員工長期有效的激勵？
為什么激勵就是像高爾夫，什么時候用什么桿？
如何科學(xué)的實現(xiàn)“按需激勵”？
如何點燃老員工的激情與動力？
如何避免重要角色入職后的快速離職？
第五部分：文化與高效會議
---“解決2/3的會議都是低而無效的方法”
會議是公司腐化的元兇
如何避免在會議中常見的10大問題？
在會議中常用的六個工具是什么？
在會議中主持人的風(fēng)格？
文化融入會議管理系統(tǒng)
制定會議管理文化
第六部分：文化與團隊共贏
---“企業(yè)發(fā)展從人治到法治的成功要素”
“我們團隊沒有文化”這句話對嗎？
如何知道這個人是否適合我們的團隊？
如何讓不同性格的人在一起共事？
團隊中的八大角色是什么？
團隊在執(zhí)行過程中最怕的是什么？
什么是團隊管理的三大注意？
第七部分：梳理文化結(jié)構(gòu)與落地
---“重新梳理自已企業(yè)的文化手冊”
都說文化就是口號，怎么才能確實落地？
阿里巴巴的六脈神劍是如何形成的 ？
百度為什么說“內(nèi)有惡狼，綿羊免進”？
華為的文化是如何從狼性到“千手觀音”的？
借鑒蒙牛的文化十個一工程
騰訊的文化如何讓企業(yè)“由大變小”？
文化如何從理念到口號，再到行動的？
文化落地的“十七化”？
起草文化手冊綱領(lǐng)
匯報呈現(xiàn)
第八部分：典型企業(yè)文化匯集
《華為基本法》
《騰訊文化》
《阿里巴巴企業(yè)文化》
《蒙牛企業(yè)文化手冊》
《海爾企業(yè)文化手冊》
《惠普之道》
《強生公司我們的信條》
《陽光集團企業(yè)文化》

 

李愛華老師的其它課程

課程名稱：團隊精神與跨部門溝通讓組織充滿活力之必修課◇課時：1天◇課程大綱：第一模塊：知不知-團隊潛能的激活團隊的凝聚力從哪里來你要的是團隊還是團伙如何讓一個人優(yōu)秀變成大家優(yōu)秀呢激發(fā)善意與仁愛團隊認知與沖突化解第二模塊：愿不愿--團隊溝通品質(zhì)的效能團隊建設(shè)的黃金法則經(jīng)營對方感受的三杯茶跨部門溝通五步法工作中的沖突管理企業(yè)里的習(xí)慣養(yǎng)成第三模塊：會不會--團隊工

 講師：李愛華詳情

課程名稱：團隊組建與共振讓組織充滿活力之必修課◇適合對象：特別針對快速提升企業(yè)中、基層管理者的解決問題能力而開發(fā)◇課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學(xué)理念，采用進階式案例分析、教學(xué)視頻討論、自我反思等最佳學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)員將以問題提出到問題解決的過程，從而達到化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)管理行為習(xí)慣的徹底轉(zhuǎn)變?！笳n程大綱：第一模

 講師：李愛華詳情

《系統(tǒng)思考訓(xùn)練—深度思考法》◇適合對象：企業(yè)中各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程時間：1天◇課程收獲：檢視工作中熟視無睹的分割性思維模式及行為模式，提升個人及組織的系統(tǒng)思考能力，在組織中建立系統(tǒng)性決策氛圍和行為方式；重新體驗并領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)者團隊學(xué)習(xí)的意義及方式，建構(gòu)高效能的溝通理念及團隊溝通模式；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的競爭及合作觀念，重新審視并改進內(nèi)部協(xié)作關(guān)系及外部競合關(guān)系，使組織

 講師：李愛華詳情

課程名稱：有效授權(quán)與賦能大變局下的組織賦能與激活個體必修課程課程時間：1-2天課程大綱：第一部分：致勝未來，無賦能無未來VUCA的時代帶來的不確定：越是困難的時候，越考驗領(lǐng)導(dǎo)力組織要效能數(shù)字要革命員工要活力能力要重塑從管控思維到賦能思維的形成第二部分：驅(qū)動變革，無授權(quán)無績效對標世界一流企業(yè)，堅定信念，智慧比聰明更高一籌對標華為優(yōu)秀人才（中層）的五維度標準從管

 講師：李愛華詳情

課程名稱《提升職場情商素養(yǎng)》人人都能成為高EQ達人◇課程時間：1-2天◇課程收獲：通過專業(yè)測試與練習(xí)掌握訓(xùn)練情商的方法，學(xué)會如何科學(xué)地管理好情緒，如何表達同理心，將情商知識應(yīng)用于實際工作，幫助構(gòu)建和諧人際關(guān)系和工作關(guān)系，做一個高EQ的職場精英?！笳n程大綱：第一部分：情商與情緒情緒的外部表現(xiàn)與生理表現(xiàn)消極情緒產(chǎn)生的元兇情商與智商的定義情商是個95后尋找高情商的

 講師：李愛華詳情

課程名稱：溝通智慧與危機化解◇課時：1-2天◇適合對象：企事業(yè)員工等◇課程背景：美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。人際關(guān)系與有效溝通的重要性遠遠超乎我們的想象，不良的溝通存在十大問題，招招見血。在今天信息交流的時代，有些領(lǐng)導(dǎo)者就是因為不良的溝通與表達，斷送了自已的職業(yè)生涯。好不容易才取得了今天的成就，可是毀掉自已只需要一名話。因此，掌握溝通關(guān)鍵的十字方針，洞察

 講師：李愛華詳情

組織行為學(xué)與組織能力建設(shè)的大綱時間：2天教學(xué)目的：樹立以人為中心的管理理念，掌握個體、群體和組織行為的規(guī)律，掌握與組織行為有效性相關(guān)的組織溝通、組織沖突、組織變革與發(fā)展等理論，從而提高群體績效和組織工作效率。課程大綱：第一部分導(dǎo)論：組織行為學(xué)中的那些事兒組織行為學(xué)的基本問題（重點）?？??組織行為學(xué)的發(fā)展階段???？組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)??？組織行為學(xué)的知識

 講師：李愛華詳情

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉◇課時：1-2天◇課程綱要：領(lǐng)導(dǎo)并不是什么權(quán)力與職位，而是清楚地向下屬下達任務(wù)，要采取因人而異的方式，使領(lǐng)導(dǎo)與員工在工作關(guān)系時相互成就的過程。和其他所有的能力一樣，領(lǐng)導(dǎo)能力是來自于后天的培育與修煉。只有把領(lǐng)導(dǎo)能力看做是一系列可以學(xué)會的行為，我們才能真正地揭示眾多優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者是如何成就卓越的；只有堅信自己可以通過學(xué)習(xí)比現(xiàn)在做得更好，你才

 講師：李愛華詳情

《邏輯思維與表達》課程時間：1天課程目標：了解并靈活使用典型的邏輯方法，使你的觀點更加具有說服力掌握進行情境分析的方法，使你的匯報更具針對性通過合理的結(jié)構(gòu)組織材料，使你的展示內(nèi)容清晰易懂課程大綱：第一部分：要想解決問題就要先發(fā)現(xiàn)問題1.界定問題，建構(gòu)認知問題的能力2.構(gòu)建分析問題的邏輯樹3.已發(fā)生問題，尋找根本原因4.預(yù)防問題發(fā)生，激發(fā)潛在的解決方案5.互動

 講師：李愛華詳情

課程名稱《目標與計劃管理》高績效組織必備技術(shù)◇課程時間：1天◇課程收獲：面對目標制定后總是完不成怎么辦？此課程是從目標管理的流程即掌握一些目標分析、制定與具體執(zhí)行的手段與方法開始出發(fā)，每一步聚焦目標達成的關(guān)鍵節(jié)點，從而使組織目標在向下分解到員工身上時，目標更加精準到達?！笳n程大綱：第一部分：先有目標再有工作目標的定義目標統(tǒng)一才會協(xié)同目標管理自上而下工作目標的

 講師：李愛華詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有