《人才培養(yǎng)—領導力模型開發(fā)與應用》

  培訓講師：鐘虹添

講師背景：
鐘虹添博士（三支柱/HR方向，培訓后落地輔導）【專業(yè)資歷】工商管理博士DBA、人才梯隊建設中國第一人中國管理科學研究院研究員；全球領導力培養(yǎng)專家，清華大學總裁班教授，北京大學EMBA老師，香港科技大學客座教授；建設銀行總行前行長張建國、中國 詳細>>

鐘虹添
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《人才培養(yǎng)—領導力模型開發(fā)與應用》詳細內容

《人才培養(yǎng)—領導力模型開發(fā)與應用》

《領導力模型開發(fā)與培養(yǎng)》
適合：企業(yè)內訓/公開課
培訓導師：鐘虹添博士
（人才梯隊建設中國第一人/中國管理科學研究院研究員）
一、課程收益
掌握領導力模型設計的基本原則和和流程；
掌握開展工作坊進行快速建模的方法；
掌握領導力模型構建的戰(zhàn)略分析法；
掌握領導力模型構建的行為事件訪談法（BEI技術）；
學會應用各種技術組合進行領導力模型構建；
掌握領導力評價技術常用工具與方法；
學會領導力測評在人才選拔中的應用；
掌握基于領導力的人才培養(yǎng)與人才梯隊建設方法。
三、學習對象
高管、各層級直線經理、人力資源管理人員、儲備管理人才。
四、培訓導師
鐘虹添博士。
五、培訓課時
二天。
六、授課方式
案例分析、分組討論、獨立思考、角色扮演、情景模擬、游戲、故事啟發(fā)、視頻、主要技能練習等。
七、課程大綱
課程大綱將根據學員情況（直線經理為主還HR人員？）、課程應用方向（以領導力模型開發(fā)為導向還是應用為導向？）而進行調整
主題
課程內容
第一講：
領導力模型概述
領導力的基本概念；
領導力與選拔、薪酬、績效、人才培養(yǎng)的關系；
領導力詞條的結構；
領導力詞典。
第二講：
領導力建模
演繹法構建領導力模型
提問的藝術：訪談法（interview）、問卷法( questionnaire )；
快速建模法：通過工作坊建模。(Fast modeling by workshop)；
如何通過高效工作坊建模；
討論的流程，引導技術等；
營銷管理崗位的領導力模型；
技術管理崗位的領導力模型；
生產管理崗位的領導力模型；
職能管理崗位的領導力模型。
歸納法構建領導力模型
1．領導力模型構建的兩大方向（歸納法、演繹法）概述及區(qū)分）
2．定義績效標準、選取效標樣本；
3．BEI行為事件訪談法概述；
4．BEI行為事件訪談法的實施流程；
5．數據處理與統(tǒng)計技術。
第三講：
領導力認證
一、360度評估法
1. 開發(fā)360度評估題庫的設計；
2. 開發(fā)360度評估操作手冊；
3. 解讀360度評估結果與應用；
二、TBEI半結構化面試
1. 開發(fā)TBEI的題庫；
2. 開發(fā)TBEI操作手冊；
3. 解釋TBEI的應用范圍。
三、文件筐測試
1. 文件筐測試題庫的設計；
2. 文件筐測試的操作手冊；
3. 文件筐測試的應用說明；
四、行為舉證法
1. 開發(fā)行為舉證法的題庫；
2. 開發(fā)行為舉證法測評方案；
3. 通過行為舉證法的評估流程。
第四講：
領導力應用
1．領導力模型與人才選拔的關系；
2． 在選拔中如何使用領導力素質？
3．選拔時領導力的測評基本模式、測評方法；
4. 領導力測評結果后的判斷與選擇。
第五講：
領導力培養(yǎng)
領導力培養(yǎng)的三個階段
階段一：學習
階段二：實踐
階段三：總結
二、領導力培養(yǎng)的五種方式
1.課堂培訓
2.工作體驗
3.教練輔導
4.自我提升
5.能力轉移
三、領導力培養(yǎng)方法設計
1.課堂培訓；
2.崗位輪換；
3. 導師制；
4.讀書會；
5.行動學習工作坊—世界咖啡屋；
6. 行動學習工作坊—深度匯談；
7. 行動學習工作坊—群策群力；
8. 行動學習工作坊—自動自發(fā)；
9. 行動學習工作坊—欣賞式探尋；
10.案例研究法；
11.內部兼職法；
12.小組討論法；
13.頭腦風暴法；
14.敏感訓練法；
15.復盤工作法；
16.沙盤模擬法。

 

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