《培訓(xùn)管理： 驅(qū)動(dòng)體系運(yùn)轉(zhuǎn)的力量》

  培訓(xùn)講師：王曉林

講師背景：
王曉林銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與訓(xùn)練專家；中國100強(qiáng)企業(yè)主管晉升授權(quán)種子講師；中國人力資源年度學(xué)習(xí)峰會(huì)主講嘉賓；AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）；AACTP國際注冊培訓(xùn)管理師（ICLO）；【從業(yè)經(jīng)歷】世界500強(qiáng)泰康人壽分支機(jī)構(gòu)營銷總經(jīng)理， 詳細(xì)>>

王曉林
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《培訓(xùn)管理： 驅(qū)動(dòng)體系運(yùn)轉(zhuǎn)的力量》

《培訓(xùn)管理： 驅(qū)動(dòng)體系運(yùn)轉(zhuǎn)的力量》
【課程背景】
引爆員工潛能，提升組織績效，打造互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織發(fā)展的動(dòng)力引擎
機(jī)構(gòu)DDI的調(diào)查顯示，CEO頭痛的不再只是選擇“藍(lán)海戰(zhàn)略”還是“紅海戰(zhàn)略”，更讓他們傷腦筋的是“我的人才在哪里？”
一家已經(jīng)上市的連鎖超市老板在公司上市的當(dāng)晚感慨到：“人才已經(jīng)成為我們公司發(fā)展的最大瓶頸，按照選址開發(fā)能力，我們一年可以開50家連鎖店，但由于沒有那么多合格的店長，實(shí)際我們只能開20—30家。”
《基業(yè)長青》：所有世界500強(qiáng)的企業(yè)中，有超過75%的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是從內(nèi)部提拔的
如何培養(yǎng)企業(yè)自己的干部人才呢？
麥當(dāng)勞（中國）原人力資源總監(jiān)李晶在《要培訓(xùn)，不要賠訓(xùn)》一書中說：只有建立以績效為導(dǎo)向的全面培訓(xùn)體系，才有可能真正把培訓(xùn)活動(dòng)化為員工及組織的績效。
培訓(xùn)步入新時(shí)代，企業(yè)需要構(gòu)建基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系，作為企業(yè)培訓(xùn)的管理者，需要全方位提升自身的能力，《培訓(xùn)驅(qū)動(dòng)： 驅(qū)動(dòng)體系運(yùn)轉(zhuǎn)的力量》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營是您最好的選擇！
【課程收益】.能夠根據(jù)公司實(shí)際，獨(dú)立設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系；
.快速有效的挖掘決策層、各個(gè)部門、各層級的需求，制定科學(xué)的培訓(xùn)措施；
.簡單、快速、有效制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，獲取領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同和其他部門的贊譽(yù)；
.設(shè)計(jì)制度體系、機(jī)制體系，驅(qū)動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)，奠定培訓(xùn)部門的地位；.用清晰的思路與領(lǐng)導(dǎo)和各部門溝通，獲取各方面支持；
【課程特色】
.內(nèi)容充實(shí)：包含培訓(xùn)管理者設(shè)計(jì)的所有模塊內(nèi)容，是全方位的提升；
.形式新穎：采用講授與沙盤演練相結(jié)合，與企業(yè)真實(shí)場景相結(jié)合，拿回去就能用；
.簡單有效：提煉最核心的理念和工具，結(jié)合工作真實(shí)的場景，現(xiàn)場學(xué)員實(shí)戰(zhàn)操作；
【課程時(shí)間】
2天，6小時(shí)/天
【授課對象】
人力資源管理者，培訓(xùn)管理者
【授課方式】
講師講授、范例展示、課堂練習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評、情景模擬等
【課程大綱】
第一部分：培訓(xùn)體系的關(guān)鍵要素
1、培訓(xùn)管理者的基本思維
掌握培訓(xùn)管理者的基本思維，保證培訓(xùn)體系不偏離
企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析，扁鵲一針定乾坤；
實(shí)戰(zhàn)操作：結(jié)合學(xué)員企業(yè)實(shí)際，搭建培訓(xùn)體系模型
2、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
如何確保培訓(xùn)運(yùn)營有效？
如何確保培訓(xùn)資源建設(shè)？
管理系統(tǒng)核心抓手在哪？
第二部分：驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)體系的核心機(jī)制
1、如何用制度驅(qū)動(dòng)體系運(yùn)轉(zhuǎn)？
2、如何進(jìn)行資源（講師、課程）建設(shè)？
3、制度體系規(guī)劃從哪些方面切入？
4、如何讓培訓(xùn)參與者全情投入，驅(qū)動(dòng)參與者的命門在哪？
第三部分：課程體系設(shè)計(jì)的方法步驟
1、 基于能力素質(zhì)的培訓(xùn)課程體系搭建的四個(gè)步驟
2、基于崗位績效的培訓(xùn)課程體系搭建的四個(gè)步驟
3、基于戰(zhàn)略落地的培訓(xùn)課程體系規(guī)劃平衡積分卡與培訓(xùn)績效
練習(xí)1：我們提供什么：客戶定位
練習(xí)2：我們做什么：產(chǎn)品和服務(wù)
練習(xí)3：我們怎么做：把產(chǎn)品變?yōu)閟mart的活動(dòng)
第四部分：打造全力以赴的講師團(tuán)隊(duì)
1、內(nèi)部講師與外部講師的對比
2、內(nèi)部講師不可忽視的資源
3、培訓(xùn)師組建及管理流程
組建講師團(tuán)隊(duì)的八個(gè)步驟
案例：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)模式
第五部分：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定策略
1、培訓(xùn)需求調(diào)研的壓力點(diǎn)與方法
2、用課程矩陣設(shè)計(jì)課程體系
3、如何選擇合適的教學(xué)方法
4、培訓(xùn)計(jì)劃的呈現(xiàn)技巧
5、培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行的困難及解決方案
第六部分：培訓(xùn)效果評估及轉(zhuǎn)化策略
1、柯氏四級評估的應(yīng)用
2、培訓(xùn)跟進(jìn)與輔導(dǎo)流程
3、五大培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化工具
4、現(xiàn)場實(shí)操：轉(zhuǎn)化措施共創(chuàng)注：課程內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。

 

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