打造不走樣的執(zhí)行力——“報(bào)·聯(lián)·商”工作法課程大綱   06.07

《打造不走樣的執(zhí)行力——“報(bào)·聯(lián)·商”工作法》課程大綱【課程背景】個(gè)人執(zhí)行力是指下屬把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，并把行動(dòng)變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。這個(gè)結(jié)果是要符合組織的目標(biāo)、上級(jí)的期望，這樣的執(zhí)行才是每一個(gè)組織需要的，但實(shí)際是怎樣的情況呢？“你做出的這個(gè)結(jié)果，咱們?cè)趺聪蚬窘淮?？”“這事兒為什么不早說？現(xiàn)在我都沒辦法救火了！”“這不是我想要的結(jié)果

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組織培訓(xùn)體系建設(shè)方法課程大綱   04.24

《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)方法》【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，越來越多的企業(yè)意識(shí)到企業(yè)制勝的核心還是人才，特別是能支持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)、人才梯隊(duì)建設(shè)正炙手可熱的話題，所以培訓(xùn)體系對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性是毋庸置疑的。建設(shè)一個(gè)能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展人才的培訓(xùn)體系勢(shì)在必行，而且更要形成一套切實(shí)可行的思想方法體系和適合企業(yè)本身特色的體系運(yùn)營模式，管理者按照這

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精益之路——現(xiàn)場(chǎng)5S管理與推進(jìn)   04.24

《精益之路——現(xiàn)場(chǎng)5S管理與推進(jìn)》課程大綱【課程背景】5S管理源自日本民間對(duì)于生活空間的有效使用，進(jìn)行的整理、整頓，進(jìn)而被企業(yè)加以利用，特別是被日本豐田汽車應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)管理，取得了卓越的成績(jī)，隨著日本產(chǎn)品品質(zhì)被消費(fèi)者認(rèn)可，5S管理也被世界制造業(yè)關(guān)注，加之伴隨著豐田精益生產(chǎn)體系被汽車行業(yè)學(xué)習(xí)推廣，5S作為基礎(chǔ)和前提條件更是被各類型企業(yè)重視。當(dāng)然，5S不僅僅是精益

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邁向卓越——目標(biāo)管理   04.24

《邁向成功的基石——目標(biāo)管理》課程大綱【課程背景】“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，企業(yè)的各級(jí)主管必須通過這些目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，以此來達(dá)到企業(yè)的總目標(biāo)。目標(biāo)管理是一種程序和過程，它使組織中的上級(jí)和下級(jí)一起商定目標(biāo)，并由此決定上下級(jí)的責(zé)任和目標(biāo)，并把這些目標(biāo)作為經(jīng)營、評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)單位和個(gè)人貢獻(xiàn)

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)方法   04.24

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)方法》課程大綱【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，越來越多的企業(yè)意識(shí)到企業(yè)制勝的核心還是人才，特別是能支持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)、人才梯隊(duì)建設(shè)正炙手可熱的話題，所以培訓(xùn)體系對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性是毋庸置疑的。建設(shè)一個(gè)能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展人才的培訓(xùn)體系勢(shì)在必行，而且更要形成一套切實(shí)可行的思想方法體系和適合企業(yè)本身特色的體系運(yùn)營模式，管理者按

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讓工作持續(xù)提升——PDCA工作法   04.24

《讓工作持續(xù)提升——PDCA工作法》課程大綱【課程背景】PLAN（計(jì)劃）、DO（實(shí)施）、CHECK（驗(yàn)證）、ACTION（調(diào)整），由這四個(gè)環(huán)節(jié)組成的PDCA循環(huán)，是一個(gè)典型的邏輯思維框架體系，為每一位業(yè)界人士所熟知。通常情況下，它作為企業(yè)生產(chǎn)工序的改善，以及公司團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理的一種手段，被人們廣泛利用。令人遺憾的是，對(duì)于多數(shù)人來說，PDCA似乎非常熟悉卻又異

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商務(wù)溝通要訣—報(bào)聯(lián)商51條鐵律   04.24

《商務(wù)溝通要訣—報(bào)·聯(lián)·商51條鐵律》課程大綱【課程背景】“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。”一個(gè)團(tuán)隊(duì)是由有著不同經(jīng)歷、不同性格、不同習(xí)慣的一群人組成的，為了發(fā)揮1+1＞2的團(tuán)隊(duì)作用，每個(gè)團(tuán)隊(duì)必不可少地有率隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理、調(diào)度、指揮大家來想辦法、排除萬難去完成任務(wù)。而在這個(gè)過程中是離不開上級(jí)之間、同事之間的密切溝通的！只要團(tuán)隊(duì)開展工作，

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團(tuán)隊(duì)溝通與激勵(lì)技巧   04.24

《團(tuán)隊(duì)溝通與激勵(lì)技巧》授課大綱【課程背景】不可否認(rèn)，溝通是人類社會(huì)的重要交流方式，無論是日常生活還是工作學(xué)習(xí)，我們都需要與別人進(jìn)行溝通。然而在實(shí)際工作中又有多少人存在著溝通的誤區(qū)，導(dǎo)致無法預(yù)期效果，從而影響了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，所以“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通?！边@是一個(gè)到目前為止企業(yè)管理者不可回避的話題。當(dāng)溝通存在誤區(qū)或者偏差的時(shí)候，再好

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工具化領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱   04.24

《工具化領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程背景】問題一：您所在公司中高層員工基于在崗時(shí)間夠長(zhǎng)，而被提拔為管理層的比例有多少？問題二：您在關(guān)鍵崗位聘請(qǐng)的職業(yè)經(jīng)理人招聘時(shí)的預(yù)期效果？問題三：您的管理層成員個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力是不是與您的預(yù)期有一定差距？問題四：您公司是否被外界稱為培養(yǎng)老板的公司？員工離職后自己當(dāng)老板使公司損失許多高質(zhì)量客戶？我們首先解決什么是領(lǐng)導(dǎo)力的問題！現(xiàn)在這樣一

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管理者綜合能力提升系列——高績(jī)效溝通技巧   04.24

《管理者綜合能力提升系列——高績(jī)效溝通技巧》授課大綱【課程背景】不可否認(rèn)，溝通是人類社會(huì)的重要交流方式，無論是日常生活還是工作學(xué)習(xí)，我們都需要與別人進(jìn)行溝通。然而在實(shí)際工作中又有多少人存在著溝通的誤區(qū)，導(dǎo)致無法預(yù)期效果，從而影響了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，所以“企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。”這是一個(gè)到目前為止企業(yè)管理者不可回避的話題。上下級(jí)缺少溝

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