四柱命理與天人合一
培訓(xùn)講師:馬譽(yù)誠(chéng)
講師背景:
馬譽(yù)誠(chéng)老師(北京)?中國(guó)易學(xué)文化研究會(huì)副秘書長(zhǎng)?國(guó)際易學(xué)聯(lián)合會(huì)信息科學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事?國(guó)學(xué)文化學(xué)者?北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士【個(gè)人簡(jiǎn)介】馬老師研習(xí)易學(xué)15年,曾擔(dān)任多家上市公司的國(guó)學(xué)策略顧問(wèn),協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)人才評(píng)估、決策支持、品牌規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等 詳細(xì)>>
四柱命理與天人合一詳細(xì)內(nèi)容
四柱命理與天人合一
《四柱命理與天人合一》
主講老師:馬譽(yù)誠(chéng)
【課程概述】
古人認(rèn)為天地萬(wàn)物都在按照一定的規(guī)律周流循環(huán),人的命運(yùn)的運(yùn)行也不例外,受太陽(yáng)
系乃至銀河系諸多星體的大小、距離及運(yùn)行角度的影響,古人把這些影響分為五類,即
五行;隨著星體的運(yùn)轉(zhuǎn),距離、運(yùn)行角度的不同,即五行能量的變化,人的命運(yùn)的運(yùn)行
也會(huì)隨之而起伏波動(dòng)。
命理之術(shù)不是宿命論,而是積極正確的認(rèn)知與了解自己,從而發(fā)揮自己長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己
短處,擇時(shí)而動(dòng)、擇機(jī)而行,減少多年的學(xué)業(yè)棄之不用,拼搏十年卻發(fā)現(xiàn)不是自己的路
,選錯(cuò)合伙人,嫁錯(cuò)郎君等等情形。
天人合一,天就是天時(shí),時(shí)間因素,與人合一簡(jiǎn)單理解就是擇時(shí)而動(dòng),按照你的命運(yùn)
規(guī)律去辦事,人生才能按照最優(yōu)路線運(yùn)行,“功成身退”、“潛龍勿用”、“當(dāng)仁不讓”等等
這些名相的運(yùn)用之關(guān)鍵就在于與“擇時(shí)”;對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō),何時(shí)進(jìn)攻何時(shí)退守,人
才運(yùn)用與調(diào)配,與天時(shí)合則事半功倍。
【課程對(duì)象】
黨政干部、國(guó)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、民企董事長(zhǎng)、董事、總裁、總經(jīng)理、企業(yè)高管、文化
學(xué)者等。
【課程時(shí)間】 3天
【課程大綱】
命理基礎(chǔ)知識(shí)
1、陰陽(yáng)五行
2、天干五合、四沖
3、地支刑沖合害
4、十二長(zhǎng)生
三、排四柱
1、年月日時(shí)的排法
2、大運(yùn)及起運(yùn)時(shí)間計(jì)算
3、時(shí)辰的重要性
十神
1、十神定義及心性
2、十神生克
四柱命理理論體系介紹
四柱命理預(yù)測(cè)邏輯
1、旺衰與取用神
2、流年、大運(yùn)、命局作用規(guī)律
3、性格分析邏輯及案例
4、健康分析邏輯及案例
5、事業(yè)分析邏輯及案例
6、財(cái)運(yùn)分析邏輯及案例
7、情感分析邏輯及案例
命理流年快速斷法
1、動(dòng)和靜的概念
2、流年引動(dòng)的概念
3、亂動(dòng)的概念及十神含義
4、流年速斷步驟
5、經(jīng)典案例及現(xiàn)場(chǎng)案例分析
馬譽(yù)誠(chéng)老師的其它課程
未見(jiàn)其人先知其性——運(yùn)用數(shù)字易經(jīng)提前認(rèn)知你的客戶主講老師:馬譽(yù)誠(chéng)【課程概述】《周易系辭傳》:“河出圖,洛出書,圣人則之”。河圖洛書是易學(xué)五行數(shù)術(shù)的源頭,為古星圖,至簡(jiǎn)至易,奧妙無(wú)窮。河洛數(shù)字布于九宮之中,揭示著宇宙的種種規(guī)律,也影響著我們的性格、健康、事業(yè)等吉兇禍福。依據(jù)萬(wàn)象全息論,我們經(jīng)常用的各種數(shù)字,手機(jī)號(hào)、車牌號(hào)、流水號(hào)等等都會(huì)與我們自身的信息場(chǎng)同氣共
講師:馬譽(yù)誠(chéng)詳情
《系統(tǒng)風(fēng)水學(xué)與應(yīng)用》主講老師:馬譽(yù)誠(chéng)【課程概述】風(fēng)水,古時(shí)稱為“堪輿”,出自東漢許慎所說(shuō):“堪,天道;輿,地道”,意指堪輿風(fēng)水為天地之道,說(shuō)明風(fēng)水堪輿是周易應(yīng)用技術(shù)的一種,風(fēng)水理論遵循“天人合一”的宇宙觀?!帮L(fēng)水”一詞最早見(jiàn)于晉人郭璞《葬書》:“葬者,藏也,乘生氣也。氣乘風(fēng)則散,界水則止。古人聚之使不散,行之使有止,故謂之風(fēng)水。”風(fēng)水理論的內(nèi)涵:以陰陽(yáng)為根本
講師:馬譽(yù)誠(chéng)詳情
風(fēng)生水起圓滿人生——實(shí)用家居風(fēng)水文化主講老師:馬譽(yù)誠(chéng)【課程概述】本課程主要講授即簡(jiǎn)單又實(shí)用的家居風(fēng)水,即陽(yáng)宅居住或辦公風(fēng)水。本課程的特點(diǎn):1.講述風(fēng)水核心原理,易懂簡(jiǎn)單,更重要的是學(xué)會(huì)后能舉一反三,理通法自明。2.著重講述大家最關(guān)心且常見(jiàn)的風(fēng)水問(wèn)題,例如:缺角、確定財(cái)位、文昌位、房間格局及特別物品擺放原則等。3.講述常見(jiàn)“煞”,及化解辦法。4.講述簡(jiǎn)單有效的
講師:馬譽(yù)誠(chéng)詳情
奇門遁甲與決策、布局 11.10
《奇門遁甲與決策、布局》主講老師:馬譽(yù)誠(chéng)【課程概述】「奇門遁甲」原為古代軍師輔佐君王,應(yīng)用于行兵作戰(zhàn),天下治亂,多秘而不宣,僅為少數(shù)帝王之師、國(guó)師、軍師、謀士們所掌握,故號(hào)稱「帝王之學(xué)」。 相傳太古時(shí)代的黃帝得九天玄女傳授奇門遁甲,才打敗了蚩尤?! ≈艹?,應(yīng)用奇門,打敗了紂王?! h時(shí),黃石公傳授給張良,扶高祖得天下?! ∪龂?guó)時(shí)代,諸葛孔明更活用奇門
講師:馬譽(yù)誠(chéng)詳情
時(shí)至而行得機(jī)而動(dòng)——擇時(shí)與運(yùn)勢(shì)主講老師:馬譽(yù)誠(chéng)【課程概述】黃石公《素書》曰:“賢人君子,明于盛衰之道,通乎成敗之?dāng)?shù),審乎治亂之勢(shì),達(dá)乎去就之理。故潛居抱道,以待其時(shí)。若時(shí)至而行,則能極人臣之位;得機(jī)而動(dòng),則能成絕代之功。如其不遇,沒(méi)身而已。古人講天人合一,天即天時(shí)、時(shí)間,就是擇時(shí)問(wèn)題,就是按照天道規(guī)律去辦事?!肮Τ缮硗恕?、“潛龍勿用”、“當(dāng)仁不讓”之關(guān)鍵就在
講師:馬譽(yù)誠(chéng)詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194