《FDT核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》
培訓(xùn)講師:楊錦
講師背景:
楊錦老師?20年世界500強(qiáng)通信企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)?日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP高級(jí)資格講師?領(lǐng)悟工坊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤認(rèn)證講師?《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)》認(rèn)證講師?《知人善用DISC顧問(wèn)技術(shù)》認(rèn)證講師【個(gè)人簡(jiǎn)介】在世界500強(qiáng)通信公司擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理兼職內(nèi)訓(xùn)師10 詳細(xì)>>
《FDT核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》詳細(xì)內(nèi)容
《FDT核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》
FDT核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
課程背景:
擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力,甚至能超出想象達(dá)成任務(wù)指標(biāo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)寐以求。然而您了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造關(guān)鍵是什么?關(guān)鍵取決于核心團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作能力,做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起,進(jìn)而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì),進(jìn)而創(chuàng)造奇跡?
信息時(shí)代,團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作已成為唯一一項(xiàng)可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì),然而在大多數(shù)企業(yè)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然讓人難以駕馭。
《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》課程借鑒了《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙》版權(quán)課程,摒棄了傳統(tǒng)教條式的灌輸,通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬,運(yùn)用道具、角色扮演、情境演練、互動(dòng)及測(cè)試一體化教學(xué),讓參與的學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟,在體驗(yàn)中收獲,同步完成內(nèi)在思維轉(zhuǎn)換。
課程特色:
全程沙盤模擬,寓教于樂:你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn),作為領(lǐng)導(dǎo)者的你臨危受命,引領(lǐng)一場(chǎng)巨大的組織變革。你將帶領(lǐng)來(lái)自各部門的核心成員,臨時(shí)組建團(tuán)隊(duì),穿越迷霧,成功變革。在變革的每個(gè)階段,都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前,每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇,并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響,而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。
你要做出決定,采取不同選擇,最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力,將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
課程收益:
認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作重要性,使團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致;
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù),提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣;
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍;
學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革;
激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀,提升激勵(lì)他人的能力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。
課程模型:
培訓(xùn)時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各層級(jí)管理人員
授課方式:采用沙盤模擬、引導(dǎo)互動(dòng)、情景演練、小組討論等培訓(xùn)方式
課程大綱
第一講: 概念闡述
= 1 \* GB1 ⒈“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的意義
= 2 \* Arabic 2.關(guān)于影響團(tuán)隊(duì)建設(shè)的障礙
= 3 \* Arabic 3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五項(xiàng)關(guān)鍵
第二講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵一:建立信任
步驟一:認(rèn)知特質(zhì)
步驟二:分享經(jīng)歷
步驟三:表達(dá)欣賞
步驟四:真誠(chéng)反饋
第三講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵二:掌控沖突
步驟一:理解沖突
步驟二:思維轉(zhuǎn)換
步驟三:情緒覺察
步驟四:探詢需求
第四講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵三:全心投入
步驟一:設(shè)定目標(biāo)
步驟二:勇于承諾
步驟三:及時(shí)道歉
步驟四:永葆激情
第五講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵四:共擔(dān)責(zé)任
步驟一:避免抱怨
步驟二:接納批評(píng)
步驟三:積極支持
步驟四:共識(shí)決策
第六講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵五:關(guān)注結(jié)果
步驟一:結(jié)果至上
步驟二:專注重點(diǎn)
步驟三:組織優(yōu)先
步驟四:階段復(fù)盤
第七講:穿越抗拒,團(tuán)隊(duì)帶上一條船
總結(jié)反思
行動(dòng)計(jì)劃
楊錦老師的其它課程
課程背景:你的企業(yè)面臨過(guò)如下挑戰(zhàn)嗎:◆團(tuán)隊(duì)一團(tuán)和氣,就是沒產(chǎn)出,啥原因?◆團(tuán)隊(duì)一盤散沙,毫無(wú)斗志,如何激發(fā),如何凝聚?◆團(tuán)隊(duì)明顯有內(nèi)耗,卻沒人站出來(lái)點(diǎn)破,如何打破,如何溝通?◆明明業(yè)務(wù)聯(lián)系很緊密,兩部門卻經(jīng)常掐架,如何化解?◆公司流程一大堆,企業(yè)口號(hào)天天喊,團(tuán)隊(duì)還是不知怎么做,如何落地?◆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)勢(shì)沖擊下,如何留住人心,創(chuàng)新求變?◆組織要變革,人心惶惶
講師:楊錦詳情
MTP中層干部管理技能訓(xùn)練(版權(quán)課·標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景:中國(guó)企業(yè)管理的未來(lái)發(fā)展,面臨著更加激烈的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。企業(yè)間管理水平差距很大,多數(shù)企業(yè)仍處于從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過(guò)渡的階段。管理層憑經(jīng)驗(yàn)指揮,許多問(wèn)題靠“一把手”拍板現(xiàn)象仍大量存在。如何建立科學(xué)的管理體系,發(fā)揮“人”的最大價(jià)值,構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織,是困擾當(dāng)今管理者的主要問(wèn)題。MTP(英文全稱
講師:楊錦詳情
《創(chuàng)新思維與變革管理》 06.08
變革管理與創(chuàng)新思維課程背景:變革與變化是永恒的主題,在新科技、新經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下,傳統(tǒng)行業(yè)正面臨空前挑戰(zhàn)。對(duì)今天的企業(yè)而言,變革則生,守舊則亡!企業(yè)最終決勝的關(guān)鍵,不在科技,亦非產(chǎn)品,而是在每一位員工的思想疆域之中。問(wèn)題引導(dǎo)著創(chuàng)新思考,創(chuàng)新能力又推動(dòng)著問(wèn)題解決。創(chuàng)新思維能力和問(wèn)題解決能力不僅是經(jīng)理人的核心能力,而且關(guān)系到企業(yè)的核心能力和永續(xù)經(jīng)營(yíng)。課程收益:1.
講師:楊錦詳情
《高效溝通與跨部門合作》 06.08
高效溝通與跨部門合作課程背景:溝通在我們的生活中,無(wú)處不在。同樣,在企業(yè)管理中,溝通的作用更不可小覷,管理者幾乎50的時(shí)間都在溝通,日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說(shuō)過(guò)“企業(yè)管理過(guò)去是溝通,現(xiàn)在是溝通,將來(lái)還是溝通“,可以說(shuō)管理人員溝通技巧是否成熟在一定程度上決定了經(jīng)營(yíng)的成敗”。企業(yè)不同部門常常為了各自利益互相爭(zhēng)斗,如何打破部門壁壘,形成系統(tǒng)思維,構(gòu)建跨部門溝通協(xié)作機(jī)
講師:楊錦詳情
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