《打造高品質(zhì)忠誠(chéng)管理團(tuán)隊(duì)（1天）》

  培訓(xùn)講師：王波

講師背景：
王波：執(zhí)行力、通用管理專家講師?實(shí)戰(zhàn)派管控專家，國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(CIPTT認(rèn)證)；?清華、北大、復(fù)旦大學(xué)等多所高校特聘專家講師；?新加坡經(jīng)管學(xué)院、加州工學(xué)院客座教授；?國(guó)資委職業(yè)經(jīng)理研究中心、和君咨詢、北大縱橫、北京神州英才、時(shí)代光華等公司 詳細(xì)>>

王波
    課程咨詢電話：

《打造高品質(zhì)忠誠(chéng)管理團(tuán)隊(duì)（1天）》詳細(xì)內(nèi)容

《打造高品質(zhì)忠誠(chéng)管理團(tuán)隊(duì)（1天）》

打造高品質(zhì)忠誠(chéng)管理團(tuán)隊(duì)
一、課程收益
1、強(qiáng)化參加者應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和能力；
2、提升參加者對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和責(zé)任感；
3、能夠在招聘時(shí)以忠誠(chéng)度為導(dǎo)向，把好招聘入口關(guān)；
4、掌握培養(yǎng)、激勵(lì)忠誠(chéng)員工的方法，使其學(xué)了就可以用，用了就能見到效果。
二、課程對(duì)象：想要提高忠誠(chéng)度的員工
三、課程時(shí)間：1天
四、授課+視頻+案例分享+互動(dòng)+游戲
五、主講老師：王波
六、課程大綱
第一講 企業(yè)員工應(yīng)具有的忠誠(chéng)素養(yǎng)
一、員工忠誠(chéng)度概述
1、企業(yè)員工忠誠(chéng)的兩種方式—主動(dòng)忠誠(chéng)與被動(dòng)忠誠(chéng)
二、員工忠誠(chéng)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的重要意義 1、員工忠誠(chéng)決定了員工的工作績(jī)效2、員工忠誠(chéng)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三、員工忠誠(chéng)度現(xiàn)狀與影響因素分析 1、員工忠誠(chéng)度現(xiàn)狀 2、員工忠誠(chéng)度下降的原因
四、中高層管理者應(yīng)樹立起員工對(duì)職業(yè)無(wú)限的熱愛與忠誠(chéng)
1、中西方對(duì)忠誠(chéng)敬業(yè)精神的理解與案例
2、人的三條命：自然生命、職業(yè)生命、人生使命。激勵(lì)員工為使命而戰(zhàn)，人生終將與眾不同！
3、敬業(yè)忠誠(chéng)是職場(chǎng)從業(yè)者的品格和價(jià)值觀，是職場(chǎng)從業(yè)者的最基本的宗教信條。
4、對(duì)公司的高度認(rèn)同，具有圈內(nèi)人思想是忠誠(chéng)敬業(yè)的前提。
五、商業(yè)合作就是信托責(zé)任與契約精神
1、創(chuàng)始人：《有一個(gè)夢(mèng)想》
2、員工用忠誠(chéng)敬業(yè)、信托責(zé)任去實(shí)現(xiàn)總裁夢(mèng)想。
3、契約精神的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
第二講 找到忠誠(chéng)員工—把好招聘入口關(guān)
人力資源管理中的三羊現(xiàn)象：放羊現(xiàn)象、群羊現(xiàn)象、趕羊現(xiàn)象。
招聘不力帶來(lái)的人力資源成本增加
案例：是人力資源經(jīng)理的問(wèn)題嗎？
冰山模型—真正的招聘標(biāo)準(zhǔn)在冰山以下
三、設(shè)計(jì)以忠誠(chéng)度為導(dǎo)向的招聘形式
1、員工信息 ;考核資歷、考核文化、考核業(yè)務(wù)
2、企業(yè)信息：講文化、講發(fā)展、約法三章
四、招聘內(nèi)容代表公司的價(jià)值取向
五、面試的技巧
1、問(wèn)能表現(xiàn)行為的問(wèn)題
2、做完整的行為記錄
3、傾聽時(shí)全神貫注，不要暴露
4、掌握面試速度
5、對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行性格、情商、智商等軟件或資料測(cè)試。
第三講 培養(yǎng)忠誠(chéng)員工—增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
用企業(yè)文化提升員工忠誠(chéng)度
1、企業(yè)文化的原點(diǎn)是什么？什么是企業(yè)文化？
2、企業(yè)文化發(fā)生作用的邏輯線
3、營(yíng)造黑白分明、公平公正的企業(yè)文化氛圍：商業(yè)人格、結(jié)果導(dǎo)向、客戶價(jià)值、開放分享。
用激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)員工忠誠(chéng)度
1、我們靠什么凝聚人心：價(jià)值觀、遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略目標(biāo)。
2、員工需要什么：馬斯洛需求理論分析
3、員工需要激勵(lì),而且要即時(shí)：獎(jiǎng)懲不過(guò)夜。
4、對(duì)于剛?cè)肼殕T工的激勵(lì)工具：郵件、微信祝賀等；
對(duì)于入職周年員工的激勵(lì)工具：?jiǎn)T工生日紀(jì)念；
對(duì)于銷售型員工的激勵(lì)工具：福布斯排行榜；
對(duì)于日常員工的激勵(lì)工具：新怡和之最；
三、對(duì)員工的情感管理，提升忠誠(chéng)度
1、需要管理者的角色轉(zhuǎn)換：鏡子、催化劑、指南針、放大鏡、司機(jī)、教官、父母、朋友等。
四、重視員工個(gè)體，開展職業(yè)生涯管理 1、個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃：實(shí)現(xiàn)雙贏，只有雙贏,企業(yè)才能獲得員工的忠誠(chéng)。
你想成為什么，決定了你會(huì)成為什么！
做個(gè)人戰(zhàn)略就是先放棄，然后專注！
2、樹立目標(biāo)工具：《個(gè)人戰(zhàn)略目標(biāo)》——完成一次戰(zhàn)略思考

 

王波老師的其它課程

《中層管理者技能提升培訓(xùn)》課程大綱LINKWord.Document.12"C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱（王波）.docx""OLE_LINK1"\a\r\MERGEFORMAT【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用

 講師：王波詳情

中層管理技能提升LINKWord.Document.12quot;C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱（王波）.docxquot;quot;OLE_LINK1quot;\a\r【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，公司的理念、戰(zhàn)略要靠中高層落實(shí)到基層，方能落地生

 講師：王波詳情

《主動(dòng)服務(wù)意識(shí)提升與客戶價(jià)值》培訓(xùn)大綱【課程背景】是誰(shuí)決定了企業(yè)在市場(chǎng)上的地位？是誰(shuí)決定了企業(yè)能否在市場(chǎng)中生存？是什么成就了一家公司的百年基業(yè)？是什么促使一家公司轟然倒閉？本次課程告訴企業(yè)中的每一個(gè)人，決定我們強(qiáng)大的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是我們的服務(wù)心態(tài)與意識(shí)；改變我們命運(yùn)的決定因素，是服務(wù)意識(shí)與客戶價(jià)值；企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，也是服務(wù)意識(shí)與客戶價(jià)值！【課程收獲】客戶價(jià)

 講師：王波詳情

陽(yáng)光心態(tài)（1天）【課程背景】在企業(yè)管理中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：?jiǎn)T工對(duì)工作缺乏熱情和動(dòng)力，消極應(yīng)對(duì)，推諉扯皮，無(wú)效溝通，整天抱怨，責(zé)任心與執(zhí)行力低下，導(dǎo)致做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，這也為管理人員的管理工作增一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因，就是員工的心態(tài)出了問(wèn)題，執(zhí)行找不到方法與工具，對(duì)目標(biāo)認(rèn)知不明確，對(duì)組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)不能有機(jī)結(jié)合。如何改變員工心態(tài)

 講師：王波詳情

職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程背景】快速發(fā)展的中國(guó)，中國(guó)教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失，員工職業(yè)化素質(zhì)不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，成為我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：?職業(yè)心態(tài)消極，如浮躁、懈怠、無(wú)助?工作思路混沌，把握不住工作重點(diǎn)?工作特色不清、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力乏力?執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢?工作效率低下，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無(wú)法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素

 講師：王波詳情

培訓(xùn)培訓(xùn)者（TTT）一、課程收益通過(guò)講解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在“課程研發(fā)與演講呈現(xiàn)”方面的知識(shí)與技能，使學(xué)員了解企業(yè)內(nèi)部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓(xùn)練和職高學(xué)校教學(xué)間的異同；使學(xué)員知道如何利用成人學(xué)習(xí)心理，來(lái)設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程；使學(xué)員了解各種教學(xué)方法以及設(shè)計(jì)課程及編寫教案的技巧并能視需要靈活應(yīng)用于教學(xué)中；使學(xué)員了解如何運(yùn)用面部表情、肢體動(dòng)作、語(yǔ)言、聲音等多種

 講師：王波詳情

拯救星期天—時(shí)間管理【課程意義】時(shí)間是一種得到后就要馬上用掉的資源，正所謂時(shí)光易逝。因此我們不能管理時(shí)間，只能管理我們與時(shí)間的關(guān)系，有效時(shí)間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實(shí)上，我們不能控制自己擁有多少時(shí)間，只能控制使用時(shí)間的方法。我們也不能選擇要不要把時(shí)間用掉，而只能選擇如何使用?？巳R門斯說(shuō)，幾乎所有的人都在抱怨時(shí)間的匱乏，但是你缺少的并不是時(shí)間，

 講師：王波詳情

職業(yè)化與執(zhí)行力【課程背景】快速發(fā)展的中國(guó)，中國(guó)教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失，員工職業(yè)化素質(zhì)與執(zhí)行力不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，成為我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)：職業(yè)心態(tài)消極，如浮躁、懈怠、無(wú)助工作思路混沌，把握不住工作重點(diǎn)工作特色不清、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力乏力執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢工作效率低下，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無(wú)法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素養(yǎng)

 講師：王波詳情

王波老師金牌課程—團(tuán)隊(duì)賦能執(zhí)行力一、課程背景《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊(duì)，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，突破團(tuán)隊(duì)管理瓶頸，提升管理水平，從游擊隊(duì)向正規(guī)軍轉(zhuǎn)化是企業(yè)邁向規(guī)范化的必然選擇！本課程致力于解決以下問(wèn)題：1、員工工作沒(méi)有結(jié)果，卻找了一大堆理由和借口？2、制度出臺(tái)以后，總是難以貫徹下去，制度變形、不了了之？3、企業(yè)總是

 講師：王波詳情

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力一、課程收益《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的狼性團(tuán)隊(duì)，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，提升管理水平。通過(guò)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)等形式，讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中，體驗(yàn)什么是真正的上傳下達(dá)式的管理與執(zhí)行，如何做執(zhí)行。講授的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單實(shí)用，容易記憶，可以學(xué)完就用，而且用之有效。二

 講師：王波詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有