時間效能管理——提高效能的六個核心步驟

  培訓講師：周琦

講師背景：
周琦老師——領導力一體化咨詢與設計人才發(fā)展專家?曾任吉利控股集團股票代碼（0175HK）旗下大學資深講師?曾任國際領先細胞基因檢測龍頭企業(yè)福源天下健康管理有限公司（楊博士大健康管理研究院）總裁助理兼培訓總監(jiān)?中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢服務專家? 詳細>>

周琦
    課程咨詢電話：

時間效能管理——提高效能的六個核心步驟詳細內容

時間效能管理——提高效能的六個核心步驟

《時間效能管理》
提高效能的六個核心步驟
主講老師：周琦 博士
【課程背景】
事情千頭萬緒，全都是緊急且重要的事，怎么計劃統(tǒng)籌？
計劃趕不上變化，做什么計劃？還不趕快動手干活。
上面只管分配指標，底下有很多實際的困難。我又不是神仙。
我說得已經很清楚，他們還是不能按質按量完成工作，與其讓下屬干，還不如我自己干來得快。
為什么我如此努力的工作，領導同事們總認為我沒干到點上？
我們部門啥都管，而且都是急茬，天天都在救火。
部門里面，有人忙得團團轉，有人卻手腳無措。你抱怨下屬不撥不動，下屬抱怨不知道該干什么。
授權？哪件事不是上級領導盯著，出點紕漏還不是拿我開刀，我敢授權嗎？
【課程收益】
明確進行時間與效能管理的重要性與緊迫性
掌握時間管理的六個核心步驟，分析時間管理四個象限的處理策略
在個人時間效能管理方面更具條理性，表現(xiàn)在能夠區(qū)分主動性和應對性任務；按照事件的重要性和緊急性，確定工作處理的先后次序
通過有效的分工授權，來提升管理他人時間的效能
闡明時間效能管理的八個要決
【課程特色】
課堂講解、案例分析、實際演練、互動活動、小組討論
【課程對象】中基層管理者/新任管理者/儲備管理干部
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、時間效能管理是什么？
1、學習目標與學習內容
2、討論：我的時間都哪去了
3、時間效能管理對你意味著什么
4、時間與效能管理的本質
自我測試：你的時間效能管理能力何？
錄像分析：被時間毀滅的經理
二、如何管理自我的時間效能？
1、時間管理的核心步驟
明確角色、職責與目標
列事件清單并區(qū)分主動性
排定事件的優(yōu)先次序
制定時間表與計劃
言行一致的執(zhí)行
調整和改善
錄像研討：開始覺醒的經理
三、時間效能管理百寶箱是什么？
1、研討：時間管理的百寶箱
2、推薦三個時間管理的好工具
練習：計劃自己一周的時間
四、如何管理他人的時間效能？
1、如何來提高管理他人的時間效能？
2、管理他人時間的三個秘訣
錄像研討：他的時間管理如何？
五、時間效能管理的八大要決是什么？
1、時間效能管理的八個要決
2、平衡工作生活獲得圓融人生
錄像研討：關于石頭的實驗
六、培訓回顧與行動計劃
1、學習要點回顧與小結
2、制定行動計劃

 

周琦老師的其它課程

《問題分析與解決》解決組織課題和挑戰(zhàn)主講老師：周琦博士【課程背景】在一個極具動蕩，日新月異的商業(yè)時代，組織領導及管理人員時時刻刻都面臨著巨大挑戰(zhàn)及難題需要快速的應對及給出解決方案。在現(xiàn)今的商業(yè)社會，一個管理領導者，已經很難像幾十年前，用一套自己的積累知識經驗體系去解決眾多組織及下屬的問題及挑戰(zhàn)，即使有好的方案，組織成員也未必有承諾去解決挑戰(zhàn)與問題?！秳?chuàng)新問題

 講師：周琦詳情

《問題分析與解決》解決組織課題和挑戰(zhàn)主講老師：周琦博士【課程背景】早在1995年，國際行動學習學會（WIAL）的創(chuàng)始人麥克·馬奎特（Michael?Marquardt）與行動學習之父雷吉·瑞文斯（RegRevans）共事時，就共同研討出了一套行動學習的理論框架與實施規(guī)則，經過多年的實踐與調查研究，這套行動學習理論最終形成了現(xiàn)在廣為人知的六大組成部分和兩大基本

 講師：周琦詳情

《員工職業(yè)化素養(yǎng)》全面造就自己主講老師：周琦博士【課程背景】沿著職業(yè)經理人的成功軌跡進行追蹤，我們發(fā)現(xiàn)很多員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學習意識不強，跟不上企業(yè)發(fā)展的速度；員工對于領導交代的工作執(zhí)行力不夠，缺少反饋；自我的意識沒有跟上公司發(fā)展的步伐，動力嚴重不足；缺乏目標，工作效率低下，溝通不暢；團隊協(xié)作力弱，缺乏有效溝通等，為什么會出現(xiàn)以上

 講師：周琦詳情

《高震撼呈現(xiàn)》讓你的呈現(xiàn)更具感染力主講老師：周琦博士【課程背景】利用有效的時間進行高效交流，通過生動活潑的演講，吸引客戶、商務伙伴注意力和興趣，對于任何職場人士及管理者來說都是不可或缺的職業(yè)技能，本課程專注于此項技能的培養(yǎng)與提高。通過學習，學員將掌握實用、有效的各類商務和技術演講技巧，能夠成功主持各種會議及商務報告，并具備指導下屬或團隊成員商務演講技巧的輔導

 講師：周琦詳情

《結構思考力（金字塔原理）》讓你的表達更清晰主講老師：周琦博士【課程背景】結構思考力是一種“先總后分”的思考與表達方式，強調先框架后細節(jié)，先總結后具體，先結論后原因，先重要后次要。它的好處是第一時間讓你想清楚，說明白，這是每個公司管理者都希望達到的境界。結構在生活中無處不在，大到人生規(guī)劃小到文章框架，但為什么有人口若懸河，倒掛長江，而始終說不明白，而別人則三

 講師：周琦詳情

《決勝經理人》基層經理必備的管理秘籍主講老師：周琦博士【課程背景】新任經理往往難以迅速領會他們作為管理者的角色，即使是優(yōu)秀的基層員工，在從業(yè)務能手到管理者的角色轉變時也可能遇到困難。所以，新經理面臨的第一個重要的挑戰(zhàn)，就是如何從管理自我向管理他人進行轉變。通過采用引導的方式訓練并提升一線主管、基層經理的個體領導力。圍繞一線主管、基層經理面臨的如何完成從個人貢

 講師：周琦詳情

《決勝授權》界定結果因人授權主講老師：周琦博士【課程背景】組織行為學家保羅·赫塞(PaulHersey)和管理學家肯·布蘭佳(KenBlanchard)在20世紀60年代提出了情境領導理論(SituationalLeadership)。該理論認為，領導者的行為要與被領導者的準備度相適應才能取得有效的領導效果。傳統(tǒng)人力資源理論認為，一個員工要么勝任工作要么不勝

 講師：周琦詳情

《決勝團隊五關鍵》打造高績效團隊主講老師：周琦博士【課程背景】決勝團隊五關鍵是打造高效團隊的一門經典課程。致力于提升團隊領導力，適合企業(yè)的核心團隊在新的形勢下，打造團隊，凝聚團隊合力，應對困難和挑戰(zhàn)。將團隊發(fā)展理論與U型理論相結合，運用引導技術，通過團隊測評與覺察、體驗式學習、模塊化內容組合、團隊發(fā)展計劃制定與團隊教練跟進等方式，幫助企業(yè)打造高效團隊。整體項

 講師：周琦詳情

《DISC優(yōu)勢選人》知己知彼因才適用主講老師：周琦博士【課程背景】？？對于基層管理人員來說，首先是角色身份的轉變，隨之而來的是思維框架的轉換，最后的做事主體的轉移，即從以前自己完成任務到現(xiàn)在的通過下屬員工完成任務。那么管理與員工在思維、行為、素養(yǎng)、工作習慣上有哪些不同？作為管理者要具備哪些基礎管理技能？如何通過員工達成團隊目標？如何協(xié)調企業(yè)管理團隊與員工之間

 講師：周琦詳情

《跨部門溝通與協(xié)作》發(fā)揮“1+1gt;2”的強大威力主講老師：周琦博士【課程背景】高效的跨部門溝通與協(xié)作，已經成為工作的必須，每個人在工作中都不是形單影只的個體，都需要得到理解和支持，一項工作如果需要多部門配合往往會產生很多問題，那么，在不同部門有不同立場的情況下，怎樣才能把話說清楚，把成果做出來，有沒有好的方式能夠有效解決問題，達到快速執(zhí)行呢其實，只要掌握

 講師：周琦詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有