管理者如何有效激勵   06.23

管理者如何有效激勵課程背景：世界上的成功企業(yè)，都是靠人奮斗出來的，員工的素質(zhì)和活力是企業(yè)前進的根本推動力！成功的企業(yè)家在經(jīng)營實踐中認識到：只有良好地結(jié)合企業(yè)與員工個人目標，激發(fā)出員工的工作熱情和內(nèi)在潛力，使之奉獻出自己的智慧、オ能、勤勞、責任心去努力、去創(chuàng)造、去革新，企業(yè)才能生存、發(fā)展、輝煌！優(yōu)秀的管理者總能深刻洞察到員工之間不同的需求、不同的目標，并從表象

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領(lǐng)導力提升的五大核心工具   06.23

領(lǐng)導力提升的五大核心工具課程背景：您是否遇到以下問題：1、信心滿滿的一個新項目，卻發(fā)現(xiàn)沒人響應。2、對下屬一味的責罵，施加壓力，團隊氛圍很差。3、不懂如何帶團隊，業(yè)績無法提升，職業(yè)發(fā)展受阻。很多人覺得領(lǐng)導力是很神秘的，是一種氣場、感覺，是只有當上領(lǐng)導才需要考慮的事情。當今時代做任何事，絕非是單打獨斗能夠做好的。而領(lǐng)導力已經(jīng)不是某些人的專屬能力，已經(jīng)成為在社會

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目標計劃管理與任務委派   06.23

目標計劃管理與任務委派課程背景：管理者工作的推動，都應是緊緊圍繞著目標而展開的，目標的達成與否，是衡量企業(yè)經(jīng)營成效的標志。然而在現(xiàn)實中，很多企業(yè)雖然也都會制定一些目標與計劃，可為什么到了最后，目標總是完成得不太理想呢？為什么年初很多雄心勃勃的計劃最后只能慘淡收場呢？究其原因還是沒有真正掌握目標與計劃管理的核心關(guān)鍵。目標不能停留在口號上，它是一個完整的系統(tǒng)，包

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情境領(lǐng)導力   06.23

情境領(lǐng)導力課程背景：風靡全球，被“財富500強”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導哪種領(lǐng)導方式最有效？沒有一種領(lǐng)導方式可以適用于所有情境！世界組織行為學大師、領(lǐng)導力大師、情境領(lǐng)導（SituationalLeadership—SL）創(chuàng)始人保羅?赫塞博士（Dr.PaulHersey）認為：好的經(jīng)理不應只是一個命令者，他在領(lǐng)導團隊時不應一成不變，而應隨著情境（任務、目標

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職場新生代員工管理   06.23

職場新生代員工管理課程背景：時代發(fā)展日新月異，當我們還在感嘆80后90后員工難以管理的時候，全新一代95后以及00員工已經(jīng)大規(guī)模進入職場成為我們的合作伙伴、同事或下屬，這一新生代群體俗稱職場小鮮肉，他們有著更為鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機勃勃的員工，或許是我們充滿希望的骨干，但他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想?yún)s無時無刻不在沖擊著我們現(xiàn)有的管理方式和思維

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壓力與情緒管理   06.23

壓力與情緒管理課程背景：“壓力”已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所使用的高頻詞，它是每個人都在面臨的一種無法逃避的心理狀態(tài)。而身處在大都市的我們，毎天都會面臨到來自方方面面的壓力：工作、家庭、婚姻、戀愛、子女……有人說，有壓力，是件好事，“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄”;有人說，有壓力，是件壞事，“壓力讓人遠離健康、快樂＂壓力到底是好是壞？據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學研究指出，70-80％

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職場工作效率提升   06.23

職場工作效率提升課程背景：隨著我國經(jīng)濟全球化以及知識經(jīng)濟的快速發(fā)展，電力企業(yè)面臨的各種環(huán)境也發(fā)生了深刻的變化。企業(yè)要增強生存和發(fā)展的能力，不僅要依靠企業(yè)的組織體系、基礎(chǔ)管理、科技創(chuàng)新、市場拓展，更要依靠員工綜合素質(zhì)的提升。時間管理能力作為電力企業(yè)的綜合能力的主要方面之一，應受到電力企業(yè)人員的高度重視。在激烈而復雜的市場競爭中，無論企業(yè)或個人都高度關(guān)注一個問題

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職場精英的修煉與養(yǎng)成   06.23

課程背景：職場精英的修煉與養(yǎng)成我們總是羨慕那些職場精英，走路帶風，在各種場合都游刃有余的樣子，似乎他們是天生的優(yōu)秀者，是上帝的寵兒。其實，哪有那么多的好運和天賦異稟，很多成功都是一點一滴的習慣累計而成的。平庸的組織和優(yōu)秀的組織相比，差距在哪里？是人才。平庸的員工和優(yōu)秀的員工相比，差距在哪里？是職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)員工走向職業(yè)化，是成為職場精英所必須掌握的技能。成為

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職場情商管理   06.23

職場情商管理課程背景：針對新員工由校園人到企業(yè)人，在思想意識和行為方式等方面都需要一個職業(yè)化的快速轉(zhuǎn)變過程，本課程專門從優(yōu)秀員工必備的職業(yè)意識和行為規(guī)范入手，通過專業(yè)化的培訓讓新員工珍惜工作，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司的發(fā)展壯大有效結(jié)合起來，爭當優(yōu)秀員工；讓每一位員工學會規(guī)劃人生、提升自我，只有推動公司的成功才會帶動個人價值的提升！培養(yǎng)員工獨立思考的能力，激

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《管理者的角色認知與升級》更新   06.23

管理者的角色認知與升級課程背景：一、從技術(shù)/業(yè)務崗位晉升到管理崗位，意味著公司和領(lǐng)導對自己的認可，也意味著所扮演的角色、所需掌握的技能和工作職責都要發(fā)生很大變化：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好個團隊：原來只要做件事情，現(xiàn)在要負責一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要奉斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。二、由于不能很好地理解這種變化，不能快速實現(xiàn)角色上的轉(zhuǎn)變，

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