《比狼學(xué)得快—如何在學(xué)習(xí)型組織中生存和發(fā)展》

36734756858000比狼學(xué)得快
——如何在學(xué)習(xí)型組織中生存和發(fā)展
課程背景：
這是一種有趣的學(xué)習(xí)方式，與大家共讀一套寓言故事中的一本，并引導(dǎo)大家從中學(xué)習(xí)和思考“五項(xiàng)修煉”和“學(xué)習(xí)型組織”的精義。
在這門課程的學(xué)習(xí)中，我們將用多種形式（既有傳統(tǒng)的授課形式、也有新鮮創(chuàng)意的活動(dòng)形式）調(diào)動(dòng)所有人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織共建項(xiàng)目，它不僅僅幫助你學(xué)習(xí)到對(duì)創(chuàng)造未來非常重要的新的知識(shí)內(nèi)容，更重要的是它幫助一個(gè)團(tuán)隊(duì)/組織更加融合，形成大家真正認(rèn)可和愿意參與共建的屬于自己風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)文化！
在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，無論是怎樣的天才，都需要有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作，才能立于不敗之地。團(tuán)隊(duì)的力量，已為世人所公認(rèn)；無論在哪個(gè)行業(yè)，做什么產(chǎn)品或服務(wù)，都會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿甚至超越；唯一不會(huì)被模仿的就是我們的創(chuàng)造力，尤其是組織整體的源源不斷的創(chuàng)新能力。而團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新的原動(dòng)力，來自于這個(gè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)的學(xué)習(xí)。因此一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何學(xué)習(xí)，就變成它或者它所代表的企業(yè)獲利及提升效能的重要課題。
要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)創(chuàng)建一種開放、分享、持續(xù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)文化，聽起來容易，事實(shí)上卻是不易實(shí)踐的事。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)/組織都是由有著各式各樣心智模式、成長(zhǎng)經(jīng)歷、夢(mèng)想和價(jià)值觀的人所組成的；人與人之間看似微妙卻巨大的差異，既是相互融合的魅力和動(dòng)力，亦是易產(chǎn)生彼此之間隔閡進(jìn)而成為團(tuán)隊(duì)共同文化建立的阻力。
彼得·圣吉所提出的“五項(xiàng)修練”的理念，實(shí)則就是在協(xié)助團(tuán)隊(duì)或組織試圖塑造持續(xù)創(chuàng)新的運(yùn)作模式及團(tuán)隊(duì)文化。這種運(yùn)作模式及團(tuán)隊(duì)文化能夠真正幫助團(tuán)隊(duì)或組織適應(yīng)任何不斷變化甚至難以預(yù)測(cè)的未來商業(yè)環(huán)境，找出成長(zhǎng)之路，幫助自身提升績(jī)效甚至創(chuàng)造最大價(jià)值。
五項(xiàng)修煉——系統(tǒng)思考、改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、自我超越、建立共同愿景，是建立一個(gè)具有開放、分享、持續(xù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)文化的團(tuán)隊(duì)的重要基石；是支持個(gè)人和組織活出生命的意義、培育創(chuàng)造未來的能力的力量。而五項(xiàng)修煉的理論知識(shí)卻并不容易習(xí)得和運(yùn)用；尤其，在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一定既有學(xué)習(xí)力和理念力深厚的領(lǐng)導(dǎo)者，亦有能力并不十分顯著但卻是重要中堅(jiān)力量的執(zhí)行者；對(duì)于團(tuán)隊(duì)人數(shù)最多的執(zhí)行者而言，枯燥的理論學(xué)習(xí)及從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換并不易做。
課程時(shí)長(zhǎng)：
3-4小時(shí)
預(yù)期收獲：
由學(xué)員發(fā)表系統(tǒng)思考的實(shí)踐案例，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)效果能在工作中展現(xiàn)。
在各項(xiàng)會(huì)議及溝通的場(chǎng)景，必須刻意地運(yùn)用各項(xiàng)技巧，并創(chuàng)造出同頻對(duì)話的安全空間。
透過企業(yè)的實(shí)際案例分享，快速地抓到組織學(xué)習(xí)文化的關(guān)鍵點(diǎn)，并形成公司對(duì)未來發(fā)展的共同心智模式并有機(jī)會(huì)突破。
故事簡(jiǎn)介：
4173855153035《比狼學(xué)得快》描述一個(gè)與您的企業(yè)可能很像的組織，這個(gè)組織具備了壞習(xí)慣、惱人的缺點(diǎn)和安于現(xiàn)狀等特質(zhì)。故事中，有一群羊，非常害怕臨近神秘而絕頂聰明的狼群。一開始，羊群們便由于這種片段的錯(cuò)誤假設(shè)，對(duì)狼群毫無招架之力。但是當(dāng)羊群建立了學(xué)習(xí)型文化，大家就開始以全新且具有生產(chǎn)力的方式，讓每支羊都能在組織中有效地貢獻(xiàn)所能，集體想出對(duì)抗狼群的策略。
流程設(shè)計(jì)：
?CHECK-IN：開場(chǎng)破冰互動(dòng)及導(dǎo)入；
?反思心智模式的互動(dòng)體驗(yàn)（集體學(xué)習(xí)）；
?游戲帶來的學(xué)習(xí)與思考；
?閱讀圖書；
?回顧及小組討論；
?翻轉(zhuǎn)閱讀及重點(diǎn)探討；
?五項(xiàng)修煉的綜合及在學(xué)習(xí)型組織中的運(yùn)用；
?關(guān)于學(xué)習(xí)型文化——團(tuán)隊(duì)的問題及反思；
?CHECK-OUT：所有角色（引導(dǎo)者、觀察者、參與者）分享收獲及給予反饋。
講師介紹 | 趙海懿
學(xué)習(xí)型組織導(dǎo)師
企業(yè)培訓(xùn)十年經(jīng)驗(yàn)資深從業(yè)者及管理者
六年經(jīng)驗(yàn)企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展行業(yè)創(chuàng)業(yè)者
六年企業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)從市場(chǎng)化及新媒體運(yùn)營(yíng)角度思考
臺(tái)灣羽白國(guó)際管理顧問公司認(rèn)證組織學(xué)習(xí)教練
運(yùn)用五項(xiàng)修煉推動(dòng)職場(chǎng)個(gè)人發(fā)展及組織變革推廣者
畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育學(xué)系；在個(gè)人學(xué)習(xí)、企業(yè)管理、人力資源、培訓(xùn)業(yè)界的具有多年豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)發(fā)展變革研究。
多年“五項(xiàng)修煉”的組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)她將個(gè)人學(xué)習(xí)及組織學(xué)習(xí)推進(jìn)到了一個(gè)新的理解層次，以“系統(tǒng)思考”及“心智模式”的理論基礎(chǔ)為內(nèi)核，以學(xué)員對(duì)象的個(gè)人特性及所在組織的文化特性為根基，運(yùn)用靈活的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，讓個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在課程中得到個(gè)人覺察和成長(zhǎng)；遵循學(xué)員自發(fā)和自主的學(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用硬件、軟件各種方式結(jié)合的互動(dòng)手段，讓學(xué)員在愉悅的氛圍中不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)意愿和創(chuàng)新熱情。
她是一位少有的左右腦能力都十分出眾的導(dǎo)師，善于創(chuàng)新、將復(fù)雜的內(nèi)容深入淺出地表達(dá)出來是她的特色；結(jié)合總結(jié)點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)游戲、案例研討、工具施教、啟發(fā)思維的多元化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)和滲透于整個(gè)課程的創(chuàng)新氛圍得到多家上市公司高管及著名外企高層的高度認(rèn)可。
服務(wù)企業(yè)：
上汽大通、中國(guó)平安、百度（中國(guó)）研發(fā)中心、舍弗勒中國(guó)、泰克電子、臺(tái)積電上海、安信農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、老虎粉末涂料、康寶萊、上海電信、上汽大眾、國(guó)電投、滬東集裝箱、世博集團(tuán)……

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