《沙漠掘金》

《沙漠掘金》
——企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤
【課程背景】
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足乃至脫穎而出？
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“領(lǐng)導(dǎo)干部需要干好兩件事，做對(duì)決策，選對(duì)人”。您是否有一個(gè)
科學(xué)的體系支撐你的企業(yè)科學(xué)經(jīng)營(yíng)？
本課程是模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的高仿真體驗(yàn)式學(xué)習(xí)沙盤，具有高仿真、
寓教于樂(lè)、科學(xué)設(shè)計(jì)等特點(diǎn)，目前是諸多商學(xué)院的指定引進(jìn)課程，得到廣大企業(yè)和學(xué)員
的高度認(rèn)可。
只要你用心體驗(yàn)和參與，一定能帶給你更豐富、更深遠(yuǎn)的關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的感悟與思考！




課程介紹：
很久很久以前，有一批淘金者人來(lái)到樓蘭古國(guó)淘金。他們?cè)谝粋€(gè)偏僻而神秘的山谷中
，發(fā)現(xiàn)了一座金礦，他們挖出來(lái)很多的金子。但是由于一些神秘的原因，他們卻沒(méi)有順
利地回到山谷以外，只留下一個(gè)淘金者口中的傳說(shuō)……


若干年后，當(dāng)人造探測(cè)衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，在這座廢舊的金礦
的下面，居然還隱藏著一個(gè)更大的金礦。于是，這一最新發(fā)現(xiàn)，吸引了一批又一批新冒
險(xiǎn)者的前來(lái)……


課堂分好小隊(duì)后，幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金，從地圖的大本營(yíng)出發(fā)，每支隊(duì)伍所處條件相
同，他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得等價(jià)的帳篷、指南針、
水、食物；另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中至
少12天是在來(lái)回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用
三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(在
駱駝負(fù)重許可的情況下)；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物
，其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。在沙漠里，將會(huì)遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙塵暴加高
溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營(yíng)還有一位老人，據(jù)說(shuō)能告
訴你有關(guān)沙漠的情況，但不能確知他所說(shuō)的真假。
課程收益：
1、掌握支撐企業(yè)健康經(jīng)營(yíng)的科學(xué)體系和理論模型；
2、經(jīng)歷高仿真模擬的商戰(zhàn)環(huán)境，體驗(yàn)和回味自己的企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維優(yōu)勢(shì)與盲區(qū)；


課程大綱：


1. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)與決策
2. 計(jì)劃執(zhí)行與任務(wù)分配
3、資源運(yùn)用與管理
4、目標(biāo)設(shè)定與評(píng)估
5?風(fēng)險(xiǎn)管理與壓力處理
6?團(tuán)隊(duì)動(dòng)作與領(lǐng)導(dǎo)
7?組織溝通與建立
8?策略規(guī)劃與影響


【課程流程】
|階段 |時(shí)間 |任務(wù) |
|1 |D1 AM：30min |導(dǎo)入課程、了解自己、組建團(tuán)隊(duì) |
|2 |D1 AM：60 min |了解信息，研究規(guī)則，做出計(jì)劃 |
|3 |D1 AM：30 min |通過(guò)“七巧板”項(xiàng)目獲取所需資源，并進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié) |
|4 |D1 PM：60 min |調(diào)整資源，做好出發(fā)前準(zhǔn)備 |
|5 |D2 PM：90 min |出發(fā)、尋寶 |
|6 |D2 PM：90 min |回顧、總結(jié) |



講師介紹 |陳思杰老師

講師背景：
← 現(xiàn)任J&S創(chuàng)始人
← 游戲化管理專家、企業(yè)管理沙盤設(shè)計(jì)師
← 《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》認(rèn)證講師
← “五項(xiàng)修煉企業(yè)高級(jí)教練班”認(rèn)證講師
← PDP認(rèn)證講師
← 《五項(xiàng)修煉》零壓讀書(shū)會(huì)產(chǎn)品核心研發(fā)者和引導(dǎo)師
← 長(zhǎng)三角擬上市企業(yè)服務(wù)聯(lián)盟咨詢顧問(wèn)
← 上海開(kāi)放大學(xué)創(chuàng)業(yè)營(yíng)導(dǎo)師
←
眾創(chuàng)云集、金雞湖創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)廊、蘇州園區(qū)培訓(xùn)管理中心、外灘商學(xué)院、匯人網(wǎng)商學(xué)院、
新交海、丁盛云學(xué)堂等機(jī)構(gòu)合作講師

授課特點(diǎn)：
←
陳老師有銷售、管理等不同崗位豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這為分析客戶所遇到的問(wèn)題時(shí)提供
強(qiáng)大的助力。
←
陳老師具備多年的專業(yè)的商業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使課程從設(shè)計(jì)階段開(kāi)始就與客戶的需要步步
契合。
←
輕松幽默而且生動(dòng)感人的風(fēng)格使培訓(xùn)課程在執(zhí)行中不僅達(dá)成預(yù)計(jì)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，更提高
了學(xué)習(xí)的成效。
←
多年“五項(xiàng)修煉”的組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)他將個(gè)人學(xué)習(xí)及組織學(xué)習(xí)推進(jìn)到了一個(gè)新的理解
層次，以“系統(tǒng)思考”及“心智模式”的理論基礎(chǔ)為內(nèi)核，以學(xué)員對(duì)象的個(gè)人特性及所在
組織的文化特性為根基，運(yùn)用靈活的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，讓個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在課程中得
到個(gè)人覺(jué)察和成長(zhǎng)；遵循學(xué)員自發(fā)和自主的學(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用硬件、軟件各種方式
結(jié)合的互動(dòng)手段，讓學(xué)員在愉悅的氛圍中不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)意愿和創(chuàng)新熱情。
←
陳老師課程的最大特色是利用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)形式，調(diào)動(dòng)成人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從始至終
將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)貫穿在良好設(shè)計(jì)的互動(dòng)式教學(xué)中，讓學(xué)員變成培訓(xùn)的主體，在潛移默
化中指引學(xué)員步步學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用培訓(xùn)的知識(shí)或技能。

擅長(zhǎng)課程：
1. 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉系列：
? 系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局
? 心智模式——溝通從了解人性開(kāi)始
? 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)——開(kāi)放的集體智慧
? 愿景領(lǐng)導(dǎo)——組織動(dòng)力的源頭
? 自我超越——培育創(chuàng)造性張力
? 《五項(xiàng)修煉的故事》系列組織文化共修項(xiàng)目
2. 沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)系列：
0. 《速度與激情，目標(biāo)與行動(dòng)》團(tuán)隊(duì)賽車搭建競(jìng)速與復(fù)盤學(xué)習(xí)
1. 《電影風(fēng)云之創(chuàng)世紀(jì)》團(tuán)隊(duì)微電影攝制及團(tuán)隊(duì)文化落地工作坊
2. 《共繪藍(lán)圖》團(tuán)隊(duì)拼畫及愿景共識(shí)工作坊
3. 《沙漠掘金與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)行力
4. 《啤酒游戲經(jīng)營(yíng)決策沙盤》、《收獲的季節(jié)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》系統(tǒng)思考與團(tuán)隊(duì)決策
5. 《AI欣賞式探尋》、《AI引爆團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)》
3. 組織輕咨詢系列：
0. 《組織目標(biāo)共識(shí)與戰(zhàn)略解碼》引導(dǎo)工作坊
1. 《肯定工作價(jià)值，清晰內(nèi)在動(dòng)力》引導(dǎo)工作坊
2. 《金魚(yú)缸對(duì)話與深度匯談》引導(dǎo)工作坊
3. 《組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略地圖》引導(dǎo)工作坊

服務(wù)客戶：
中國(guó)電信、玫琳凱、好雅眼鏡、泰克電子、老虎涂料、馬瑞利、遠(yuǎn)雄集團(tuán)、采埃孚、匯
豐銀行、國(guó)泰基金、中美大都會(huì)、胡潤(rùn)百福、平安集團(tuán)、理想集團(tuán)、紫竹園區(qū)、微眾銀
行、上汽集團(tuán)、上汽大通、通用汽車、通用泛亞、上汽集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、太平洋保險(xiǎn)、
平安保險(xiǎn)、新華保險(xiǎn)、泰康保險(xiǎn)、上海海關(guān)、國(guó)藥控股、震旦集團(tuán)、CCDI、家樂(lè)福、上
海煙草、上海氣象局、南匯團(tuán)委、兩港市政、三一重工、龍工、西門子、通用電氣、超
人電器、中建十八局、中糧集團(tuán)、中石化工程有限公司、綠地集團(tuán)、寶龍集團(tuán)、蘇州偉
創(chuàng)力、淮安商會(huì)、佳奇財(cái)富、復(fù)星制藥、滬江網(wǎng)、金地房產(chǎn)、中原地產(chǎn)、上海電力、惠
普、國(guó)家電網(wǎng)、蘇州建行、交通銀行黃埔支行、上海虹橋機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、上海地鐵、東方航
空、上海移動(dòng)、格科微電子、華潤(rùn)集團(tuán)、中飛科、上海瑞星軟件、上廣電、中網(wǎng)科技、
紅星美凱龍、亞振家具、攜程網(wǎng)、上海聯(lián)通、雀巢、聯(lián)合利華、百事、三菱重工、中國(guó)
電信、米其林輪胎、固特異輪胎、佳通輪胎、恐龍家紡、中國(guó)國(guó)旅、微軟、齊魯制藥、
諾華制藥、拜耳、旭輝房產(chǎn)、百聯(lián)集團(tuán)、紅蜻蜓、中國(guó)五礦集團(tuán)、海馬汽車、光大銀行
…

部分學(xué)員反饋：
陳老師舉了很多很好的案例，給了我們靈感和啟發(fā)。用互動(dòng)游戲的方式授課也讓我們非
常投入?！娤壬尺B鎖長(zhǎng)租公寓公司）

陳老師把原本看起來(lái)很難的系統(tǒng)思考講的深入淺出，案例豐富，很落地。
——張女士（某世界五百?gòu)?qiáng)外資企業(yè)）

陳老師講課的邏輯非常清晰，表達(dá)清楚，而且能結(jié)合我們自己公司來(lái)做案例討論，我們
收獲了很多。
——?jiǎng)⑾壬惩赓Y半導(dǎo)體公司）

課堂氣氛很活躍，互動(dòng)多，老師上課生動(dòng)有趣，還教給我們一些實(shí)用的工具。
——周女士（某美資橡膠公司）

陳老師的課很有趣，學(xué)員的參與度很高，案例很實(shí)用。
——郭先生（某跨國(guó)能源集團(tuán)）

課程內(nèi)容主題明確，“啤酒游戲”帶給我們很深的觸動(dòng)，是下課之后還會(huì)繼續(xù)思考的。
——姚女士（某國(guó)資企業(yè)）

陳老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解深刻，與學(xué)員互動(dòng)親切，在教學(xué)全程參與和介入程度極高，對(duì)學(xué)員
掌握案例及知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻把握極其精準(zhǔn)，對(duì)推動(dòng)學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)有非常豐富的教學(xué)經(jīng)
驗(yàn)。
——于女士（某大型上市企業(yè)）

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