《阿里三板斧的管理之道(腿部管理)》

  培訓(xùn)講師:蒿淼

講師背景:
蒿淼2比利時(shí)列日大學(xué)高級企業(yè)管理碩士2阿里學(xué)院團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用型導(dǎo)師2廣東營銷學(xué)會智庫專家2中國好講師全國總決賽評委2深圳中小企業(yè)服務(wù)署特聘導(dǎo)師2美國AACTP/英國PCT認(rèn)證講師2著有暢銷書《團(tuán)隊(duì)管理——如何帶出高效團(tuán)隊(duì)》職業(yè)背景擁有15年互 詳細(xì)>>

蒿淼
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《阿里三板斧的管理之道(腿部管理)》詳細(xì)內(nèi)容

《阿里三板斧的管理之道(腿部管理)》

《阿里三板斧的腿部管理之道》
注:因培訓(xùn)需求各異,以下內(nèi)容僅供參考,實(shí)際內(nèi)容會根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
【課程背景】
阿里巴巴的中國供應(yīng)商銷售團(tuán)隊(duì),外稱為阿里鐵軍,阿里文化之魂,馬云的御林軍等。這個(gè)團(tuán)隊(duì)外傳的故事很多,但是少有深度剖析這個(gè)團(tuán)隊(duì)成立,成長,成熟,成功的歷程。
阿里的銷售鐵軍是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物,只可學(xué)習(xí),不可模仿。“學(xué)我者生,似我者死”,營銷鐵軍強(qiáng)悍的執(zhí)行力,深入骨髓的文化植入到底是怎么來的?
阿里三板斧的管理模式從阿里鐵軍中來,復(fù)制到了所有團(tuán)隊(duì)中去,在復(fù)制的過程中需要注意什么,為什么內(nèi)部的復(fù)制如此完美。
知其然,更要知其所以然;一個(gè)在阿里還未香港上市前就在其團(tuán)隊(duì),經(jīng)歷上市,見證從到有的老兵,細(xì)說一些阿里管理的內(nèi)核所在。
【本課程將幫助管理者】
真正了解阿里管理體系內(nèi)核
獲得阿里管理團(tuán)隊(duì)的核心工具
帶兵打仗,銷售技法,有章可循;
聽一些在各大平臺聽不到的“內(nèi)核故事”。
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)管理人員
【課程用時(shí)】2天/12H
【課程大綱】
導(dǎo)入單元:阿里管理的發(fā)展史
阿里的管理如何從粗放到精細(xì)的
我與阿里的緣分
在阿里收獲了什么
我是如何成為7/1000入選者的
重要知識點(diǎn):在時(shí)間軸上找到和公司目前相同狀況的阿里時(shí)間
第一單元:三板斧的分類
湖畔大學(xué)的三板斧
上三板斧:使命、文化、價(jià)值觀
下三板斧:人才、組織、KPI
阿里管理的三板斧
經(jīng)理技能
管理者發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)力
阿里制度的三板斧
招聘、培訓(xùn)、考核
重要知識點(diǎn):了解阿里三板斧的全景圖
第二單元:阿里腿部的三板斧
招聘與解雇
招聘是管理者的事情
如何制定271或361制度
解雇也是管理者的事情
如何做好績效面談
心要仁慈手要快
如何做好“業(yè)績指標(biāo)”和“價(jià)值觀”的平衡
建團(tuán)隊(duì)
P線和M線的交叉關(guān)系
如何區(qū)分四類不同員工
阿里是如何定義“專業(yè)”管理者的
建團(tuán)隊(duì)中的“團(tuán)建”問題
盯過程VS拿結(jié)果
丑話當(dāng)先,No surprise
個(gè)人目標(biāo)VS團(tuán)隊(duì)目標(biāo),力出一孔
沒有過程的結(jié)果是垃圾,沒有結(jié)果的過程是放屁
拿結(jié)果最重要的技能“業(yè)績障礙識別”
如何做好拿結(jié)果的過程導(dǎo)演
第三單元:阿里腿部的三板斧的專屬技能
驅(qū)動與激勵(lì)
阿里的管理者如何打破業(yè)績瓶頸
業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)常見的激勵(lì)錯(cuò)誤
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的五項(xiàng)原則
什么叫“團(tuán)隊(duì)的味道”
文化與執(zhí)行
如何打造鐵軍文化
阿里鐵軍用什么來讓團(tuán)隊(duì)“指哪打哪”
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的五項(xiàng)原則
業(yè)績進(jìn)度軸的使用
解雇也是管理者的事情

 

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高潛人才的五項(xiàng)修煉-儲備管理人才的素質(zhì)訓(xùn)練課程目標(biāo)明確工作目標(biāo)與未來發(fā)展路徑積極主動的工作習(xí)慣:如何從被動執(zhí)行到主動行動結(jié)果導(dǎo)向的目標(biāo)管理:如何能從結(jié)果出發(fā)思考問題,而且不僅要結(jié)果還要過程角色轉(zhuǎn)化的溝通技巧:學(xué)會多維度溝通技巧,多層次看待問題效率加倍的時(shí)間規(guī)劃:學(xué)會充分利用時(shí)間,深度理解時(shí)間利用率非正式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練:學(xué)會不使用行政權(quán)力成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭者適合對象高

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