12.《懶螞蟻哲學與管理智慧》課程綱要











《懶螞蟻哲學與管理智慧》課程綱要









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2023年 .（修訂版）





目 錄
課程背景…………………………………… 4
課程目標…………………………………… 4
課程特點…………………………………… 4
課程受眾…………………………………… 5
課程時長…………………………………… 5
課程綱要…………………………………… 6


















課程背景：
一個組織中分工要合理，如同戰(zhàn)場上，需要有人馳騁沙場，也需要有人運籌帷幄，千
萬不能因為追逐短期利益而忽視“懶螞蟻”的作用。生物學家對螞蟻家族研究發(fā)現(xiàn)，大部
分螞蟻都在辛勞地尋找食物、搬運物資，少數(shù)幾只螞蟻不參與日常勞動，今天上樹登高
望遠，明天爬坡四處張望，但當暴風雨來臨或洪水發(fā)生之前，多數(shù)螞蟻不知往哪走，只
能排著隊跟在這幾只“懶螞蟻”后面，它們幾個會把整個團隊引領(lǐng)到安全地帶。懶于雜務(wù)
，才能勤于思考，企業(yè)在激烈的市場競爭中，如果所有的人都在忙碌，沒有人能靜下心
來思考、觀察市場環(huán)境和內(nèi)部經(jīng)營狀況，就永遠不能跳出狹窄的視野，找到發(fā)現(xiàn)問題、
解決問題的關(guān)鍵，更看不到企業(yè)未來的發(fā)展方向并作出一個長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃。
現(xiàn)實企業(yè)管理中，多數(shù)管理人員會陷入事務(wù)性的繁忙之中，忙著上傳下達，忙著對接
資源，忙著完成KPI指標，久而久之就變成了“近視眼”，企業(yè)高層要用望遠鏡看明天，中
層要用放大鏡看現(xiàn)在，基層要用顯微鏡看現(xiàn)場，作為一名管理者，職務(wù)越高，就要拿出
更多的時間和精力關(guān)注整個外部環(huán)境的變化，精準的做出戰(zhàn)略決策，這樣就需要具備“懶
螞蟻”特質(zhì)，“懶螞蟻”不會被雜務(wù)纏身而長于辨別方向和指揮前進，能想大事、想全局、
想未來。一個優(yōu)秀的組織，離不開那些整日忙忙碌碌、任勞任怨、專心做事的勤勞螞蟻
，更離不開注意觀察、善于思考的“懶螞蟻”，特別是在注重核心競爭力的今天，企業(yè)擁
有注意觀察市場、把握市場、研究方向的管理人才更重要。
培訓目標：
旨在通過系統(tǒng)培訓，使管理者認清自身角色和功能，完成由“勤螞蟻”向“懶螞蟻”的轉(zhuǎn)
換，快速具備崗位勝任力，使其從理論、技能與經(jīng)驗三個維度全方位提升自身素質(zhì)，加
強組織分工與協(xié)作能力，成為企業(yè)發(fā)展的推動者，市場創(chuàng)新的領(lǐng)先者，價值轉(zhuǎn)換的引領(lǐng)
者，最終全面提升企業(yè)的競爭能力，同時加強我們與對手的競爭優(yōu)勢，我們將由一家優(yōu)
秀的企業(yè)變得更加卓越，為社會所認可，為同行所尊重。
課程特點：

? 最前沿案例分析，有較強針對性與實操性
? 樹立全新管理理念，進行價值轉(zhuǎn)換，以提升組織績效為導向
? 理念與實踐相結(jié)合的研討、互動式培訓為主
? 提供相應的操作工具及工作改善建議表，使自身問題得到解決
學以致用，不斷進行PDCA，使培訓知識得到固化與貫徹
? ：《懶螞蟻哲學與管理智慧》課程綱要
第一單元 懶螞蟻哲學給管理者帶來的啟示
? 懶于雜務(wù)，勤于思考
? 企業(yè)呼喚“懶螞蟻”的身影
? 找方向，做規(guī)劃，戰(zhàn)略大于戰(zhàn)術(shù)，經(jīng)營大于管理
? “做對事”與“把事做對”——懶螞蟻的戰(zhàn)略謀劃
? 做最好的準備，做最壞的打算，經(jīng)常拉響警報器
第二單元 懶螞蟻的三級跳
? 從蟻工走向管理，從管理走向領(lǐng)導
? 基層--用顯微鏡看現(xiàn)場
? 中層--用放大鏡看現(xiàn)在
? 高層--用顯微鏡看未來
? 正確定位，完成角色扮演
? 崗位勝任力與職業(yè)勝任力
第三單元 從有形到無形--“懶螞蟻”的軟管理之道
? 小團隊的正確打開方式——截拳道
? 由人治到法治，崇尚規(guī)則意識
? 中級階段，規(guī)范中求發(fā)展，實現(xiàn)管理成功
? 制度管人，流程做事
? 高級階段，價值觀引領(lǐng)，實現(xiàn)文化成功
第四單元 懶螞蟻的靈魂--商業(yè)敏感性與創(chuàng)新思維
? 善于謀劃，把握變化規(guī)律
? 懶螞蟻要算清楚的兩筆賬（沉沒成本與機會成本）
? 以變應變，懶螞蟻要善于自以為非
? 就勢因勢，懶螞蟻要善于借勢取勝
? 危機管理，懶螞蟻要善于化險為夷
第五單元 向螞蟻軍團學團隊管理
? 工作群體與工作團隊的不同
? 團隊文化與價值觀的樹立
? 建立共同合作的基礎(chǔ)
? 沒有團隊里的英雄，只有英雄的團隊
? 正確看待沖突
第六單元 懶螞蟻的領(lǐng)導藝術(shù)
? 螞蟻團隊靠管理更靠領(lǐng)導
? 懶螞蟻型領(lǐng)導的特質(zhì)
? 領(lǐng)導力是影響力而非控制力
? 懶螞蟻領(lǐng)導力及其構(gòu)成
? 善于識人與用人
? 運籌帷幄，懶螞蟻型領(lǐng)導善于統(tǒng)攬全局
第七單元 想未來、抓大事，培育核心競爭力
? 抓大放小，授權(quán)管理解放自己
? 建設(shè)合理、高效的用人機制
? 從人崗適配到人才創(chuàng)發(fā)
? 培育核心競爭力，建立賦能型螞蟻團隊
? 提升工作效能的幾個思考
——課程復盤與問題解答——

重要說明：

本方案中內(nèi)容可根據(jù)貴公司HR詳細要求做相應調(diào)整，在培訓項目實施過程中，也會根
據(jù)課程中互動討論的實際情況對方案中的培訓板塊內(nèi)容進行相應調(diào)整，以確保培訓有更
強的針對性與實操性。

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