生產(chǎn)現(xiàn)場管理目視化 自有版權(quán)課程 2天
生產(chǎn)現(xiàn)場管理目視化 自有版權(quán)課程 2天詳細內(nèi)容
生產(chǎn)現(xiàn)場管理目視化 自有版權(quán)課程 2天
現(xiàn)場精益化管理 改善系統(tǒng)
課程背景:
在制造激烈競爭的環(huán)境下,如何快速提升現(xiàn)場管理是所有制造型企業(yè)思考的問題。對現(xiàn)場管理的改善以及對管理者和監(jiān)督者的能力提升問題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的頭等大事?,F(xiàn)場的改善,不僅僅包含采用專業(yè)的技術(shù)方法的改善,更重要的一個層面是有組織有系統(tǒng)的做到全員參與的現(xiàn)場管理改善——豐田汽車的精益生產(chǎn)系統(tǒng)中,全員參與的現(xiàn)場管理改善正是重要的支柱之一。
本次公開課您將學習到源自世界500強的“現(xiàn)場精益化管理 改善系統(tǒng)”課程從三個維度“設定管理標準和目標,人員培養(yǎng),響應異?!边M行深入剖析,分成以“日常管理”為中心的5個模塊展開,帶給企業(yè)一套“標準化、目視化、工具化”的現(xiàn)場管理改善系統(tǒng)化解決方案。
很多客戶遇到以下問題,您的企業(yè)是否有同感:
現(xiàn)場管理薄弱,長期無法得到有效改善及提升,找不到提升的方法。
班組長能力參差不齊,找不到好的培養(yǎng)方法
上層的管理要求難以貫徹到基層。
現(xiàn)場管理一直沒有實用的工具與方法
現(xiàn)場管理無順序、無標準、看不到,問題在重復
培訓很多次內(nèi)容不系統(tǒng),大多為課題拼湊
培訓結(jié)束后難以在現(xiàn)場落實
很多偏重在講,回到現(xiàn)場用起來很難
⑨…………
參加我們的課程,您將學習到:
一套世界500強班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理改善系統(tǒng)方案
一套班組現(xiàn)場管理的標準化的管理工具
一套生產(chǎn)現(xiàn)場目視化系統(tǒng)管理方法
解決如何做好現(xiàn)場多多技能員工的管理方法
現(xiàn)場的改善如何持續(xù)推進的目視化工具
……等系統(tǒng)解決方案
課程對象:
生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任及一線現(xiàn)場管理者
致力于提升生產(chǎn)現(xiàn)場管理的改善活動負責人、儲備干部等
學員收獲的主要工具:
一套來自世界500強的現(xiàn)場管理改善系統(tǒng);
目視化的簡單高效的現(xiàn)場日常管理改善系統(tǒng)
作業(yè)標準戶提升的四階段法
源自日本60年的經(jīng)典課程TWI之作業(yè)分解表
部屬訓練計劃表
豐田汽車堅持使用的Kamishibai現(xiàn)場問題紙卡系統(tǒng)
3C問題改善/解決跟蹤表
現(xiàn)場事故快速降低30%的安全管理工具
員工關(guān)系管理的經(jīng)典方法
課程時長:
2天,共12小時
第一節(jié):現(xiàn)場管理改善系統(tǒng)化解決方案介紹
現(xiàn)場管理改善的精細化管理構(gòu)建思路
為什么要做好班組日常管理
班組日常管理的重要性
整套班組日常管理的落地方法
如何讓班組解決方法在企業(yè)持續(xù)推行
本節(jié)主要工具:現(xiàn)場管理看板系統(tǒng)、 班組日常管理標準、
第二節(jié):現(xiàn)場管理的標準化改善
為什么說現(xiàn)場管理改善需要標準化
一線主管每日管理改善標準工作表
團隊成員在崗狀態(tài)目視化表
標準準班前會作業(yè)分解表
標準班前會記錄表
本節(jié)主要工具:每日管理標準表、 心情看板、 班前會作業(yè)分解表
第三節(jié):生產(chǎn)現(xiàn)場的工作關(guān)系改善
了解上下級工作關(guān)系的重要性
掌握建立良好人際的基本要訣方法
學會員工人際問題處理四步驟
員工人際問題處理技能表
建立良好人際技能實施表
本節(jié)主要工具:工作關(guān)系行為標準、 每日葡萄圖
第四節(jié):作業(yè)標準化的改善
企業(yè)員工技能培養(yǎng)現(xiàn)狀
技能指導核心“三要素”
不完善的指導方法示范
正確的部屬技能指導方法示范
現(xiàn)場部屬技能指導四階段法的確立
不同行業(yè)作業(yè)分解表分享
作業(yè)分解表的導入
SOP 與作業(yè)分解表區(qū)別
作業(yè)分解表編寫方法
多技能的管理方法
班組技能矩陣圖的管理方法
本節(jié)主要工具:技能指導四步驟,作業(yè)分解表,部屬培訓計劃表,技能矩陣圖
第五節(jié):現(xiàn)場績效與目視化管理
現(xiàn)場績效指標如何確定,目標如何確定?
指導建立日常管理板。
指導日常管理會議的召開
團隊日常工作進程控制表
團隊會議標準結(jié)構(gòu)表
現(xiàn)場功能組織結(jié)構(gòu)圖改善
本節(jié)主要工具:績效目標管理表、現(xiàn)場會議標準表、3C改善表
第六節(jié):現(xiàn)場改善如何持續(xù)推進
企業(yè)持續(xù)改善的現(xiàn)狀
企業(yè)推行持續(xù)改善的注意事項
班組持續(xù)改善的利器—Kamishibai
Kamishibai現(xiàn)場改善紙卡系統(tǒng)
什么是紙卡系統(tǒng)
為什么要使用紙卡系統(tǒng)
紙卡板不同層級檢查頻率
如何正確使用紙卡系統(tǒng)
3C問題改善/解決跟蹤表實際運用
本節(jié)工具: Kamishibai現(xiàn)場問題紙卡系統(tǒng)、 現(xiàn)場改善制卡標準
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高效班組長的日常管理?課程背景生產(chǎn)一線的管理者是企業(yè)的中流砥柱,決定著企業(yè)的未來,本課程是幫助基層管理者全面認知自己在日常工作中的管理要求,系統(tǒng)化建立管理的標準。掌握一天時間內(nèi)的標準化管理的方法工具,給出了一套班組管理的目視化系統(tǒng)。本課程內(nèi)容設計將學習內(nèi)容和培訓形式有機整合,采用情景模擬和案例教學,形成培訓課堂即管理現(xiàn)場、案例分析;與現(xiàn)代一般講授式培訓相比,
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